Nos souvenirs enterrés à Conde

Qu’est-ce qu’une capsule temporelle ?

Une capsule temporelle est une œuvre de conservation datant de l’époque de l’ancienne Mésopotamie, soit du XVIIIème au XVIIème siècle avant J.-C, dont le concept est d’isoler, dans une boîte hermétique, plusieurs reliques venant de cette ère afin de la sceller pour ensuite l'enterrer. Celle-ci sera rouverte des années plus tard par des individus de la génération future.
Il existe plusieurs types de capsules temporelles. Celles-ci sont généralement classées dans quatre catégories étant :
les capsules intentionnelles
les capsules involontaires
les capsules programmées pour être récupérées à une certaine date
les capsules dont la récupération n'est pas programmée

Dans le cadre de leur années au collège, les élèves de 3ème du Lycée français de Saint-Exupéry ont eu l’opportunité de sceller, dans des contenants, leurs souvenirs de leur vie avant le lycée, que ce soit à travers une lettre à son future soi ou des objets personnels. Cette capsule, rouverte quelques années plus tard, leur fera vivre un agréable voyage temporel vers leurs précieuses années de jeunesse, au temps où le BAC et l’université n’étaient pas leur priorité. Ils pourront ainsi terminer leur scolarité sur une note chaleureuse et nostalgique.
Pour certains, ce moment sera un nouveau départ tandis que pour d’autres, cela peut être un moment douloureux symbolisant l’achèvement de leur cursus scolaire et l’introduction à l'âge adulte. Ainsi, cet évènement sera une gaie transition, non seulement du Lycée français de Saint-Exupéry à Conde de Orgaz, mais également de leurs années antérieures à leurs études supérieures.

Nos petit rochers :

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Semaine des égalités en musique       Printemps des Poètes       Cinémathèque           Culture festive et du souvenir

                     
Projet théâtre                                 Eco-villages                         Cinémathèque                  Atelier d'écriture créative

            
Carnaval                                   Noël                   Territoires et mémoires festives                 Démocratie directe

                               
Atelier théâtre           Alternatives à la consommation       Magazine Onlinezeitschrift

L’axe culturel au programme du cycle terminal « art et pouvoir » a donné lieu, en cours d’allemand, à une réflexion sur l'art engagé, critique et subversif, qui interpelle et suscite une implication ou prise de conscience par la transmission de valeurs de liberté, d'égalité et de tolérance, quel que soit le domaine, la forme et le projet artistique.

Les élèves de terminale de Mme Gallien ont réalisé un magazine dont l'édition spéciale met en relief le rapport de l’art à la politique, tantôt contre-pouvoir, tantôt relais pour l'exercice d'une citoyenneté éclairée et vigilante, tantôt instrument de la mémoire historique contre l’oubli.

Cliquez sur l'image pour lire le magazine d´Angela !

Les 23 et 24 juin, des élèves de 5ème ont cuisiné en anglais. Ils ont mis en pratique les connaissances acquises en cours dans le cadre d'une séquence d'anglais sur la nourriture et les habitudes alimentaires.

Accompagnés de Mme Vittecoq (5ème 5-6-7), de M. Mazy (5ème 8-8-10) et de leur professeur d'anglais, Mme Firth, les apprentis-cuisiniers ont préparé un repas entier, avec des plats sains, faciles à réaliser, et hauts en couleurs, le tout in English of course ! Ils ont été responsables, car ils ont bien rangé et nettoyé, et n'ont fait aucun gaspillage. Ils ont ensuite dégusté ensemble le fruit de leur travail dans les jardins du lycée.

Nous espérons que ces chefs en herbe remettront en œuvre leurs talents culinaires auprès de leur famille et amis !

Découvrez l'atelier des collégiens et leur chefs-d'œuvre culinaires en photos ci-dessous :

Ab in die Ferien! Fliegt mit! Envie d’une petit voyage en avion ? Suivez-nous !

Les élèves germanistes de 2nde 10 ont écrit, réalisé et interprété cette pièce de théâtre qu’ils vous présentent maintenant. Viel Spaβ !!!
Bravo à toute la classe !

Au collège, une des déclinaisons culturelles du cycle 4 est la rencontre avec d'autres cultures, qui permet de donner des repères géographiques et de s'intéresser au patrimoine, modes de vie et traditions.
Les élèves de 4ème 7 se sont intéressés à l'Avent et aux fêtes de Noël.
Hannah partage avec vous un abécédaire sonore et illustré et fait le récit des temps forts de l'Avent jusqu'à la Saint-Sylvestre. Des débuts très prometteurs après quelques mois d´allemand seulement !

Cliquez sur l´image pour visionner l'abécédaire et cliquez sur la piste audio pour écouter le récit de Hannah !

Les élèves de 3ème 10 se sont intéressés au carnaval rhénan et souabe-alémanique, qui fait partie du patrimoine immatériel inscrit à l'UNESCO, et est constitutif de l´identité allemande, en tant que patrimoine vivant, transmis de génération en génération.

Ines a endossé le rôle de reporter et vous présente cette cinquième saison de l'année dans une vidéo très réussie, preuve que les élèves motivés peuvent déjà bien parler après deux ans d'allemand.

Cliquez sur l'image pour visionner le reportage d'Ines !

Au lycée, l'un des axes culturels au programme du cycle terminal est consacré à l'étude des territoires et mémoires.
S'intéresser à la culture vivante du souvenir a permis aux élèves du cycle terminal de découvrir l'histoire de la pièce de théâtre Place des héros de Thomas Bernhard, en souvenir de l'Autriche nazie, la sculpture de Paul Wulf à Münster en hommage aux victimes de la stérilisation forcée sous le nazisme, et les Stolpersteine ou pierres d'achoppement en laiton qui rappellent dans les rues que des habitants déportés ou assassinés.
Les élèves de 1ère 5 et 1ère 6 ont retenu la lettre que Laura a écrite pour inviter Gunter Demnig à les rencontrer et leur expliquer son projet des pierres d'achoppement que l'on trouve aussi à Madrid depuis 2019. Un projet motivé à mettre en place !

Cliquez sur l'image pour lire la lettre de Laura !

Les élèves de 1ère 5 et 1ère 6 ont découvert non seulement des projets liés à la mémoire historique mais aussi les lieux associés à la mémoire collective en lien avec les traditions de Noël : Dresde et son Stollen, Aix-la-Chapelle et ses Printen, Nuremberg et des Lebkuchen, la Rhénanie-Palatinat, berceau de Thomas Nast, caricaturiste allemand exilé à qui l'on doit notamment l'actuelle représentation du Père Noël (mais aussi le dollar, les emblèmes des partis républicain et démocrate, l´Oncle Sam….), les Monts Métallifères d'où sont originaires les pyramides et figurines de Noël, la Souabe et la Bavière où sont nées les versions familiale et commerciale du calendrier de l'Avent, …
Ce sont Lucie et Masha qui vous informent.

Cliquez sur l'image pour écouter le reportage de Lucie et Masha !

Les élèves de 2nde 1 eux optent pour la présentation d'un rituel appréciable en cette fin d'année : Hitzefrei, un dispositif qui permet de libérer les élèves de cours en cas canicule – la piscine étant alors lieu des nouveaux apprentissages

Cliquez sur l'image si vous voulez entendre entonner Hitzefrei ! Il fait trop chaud pour apprendre plus… Schöne Ferien !

Les élèves de Mme Gallien espèrent que ce projet inter-classes au fil du temps vous aura intéressés.

Hier, einige Fotos von uns ! Wir wünschen euch einen schönen Sommer ! Wir sehen uns im September wieder, bis bald !
BRAVO ! Et bonnes vacances ! On se retrouve en septembre !

Dans le cadre de l'axe culturel au programme de langues « Sauver la planète, penser les futurs possibles », les élèves de 2nde 1 de Mme Gallien, ont réalisé une émission de radio où les élèves étaient autant d'experts invités à évoquer des pistes possibles pour reconsidérer le rapport à la consommation source de déchets qui mettent à mal notre environnement, en s'inspirant spécifiquement de ce qui est fait dans les pays de langue et culture allemande : journée sans achat ; magasins et plateformes où louer ou échanger au lieu d´acheter ; magasins de vrac, sans emballages ; emballages réutilisables, à l´exemple des sacs et des bouteilles ; système de consigne.

Ecoutez l'émission de Blanca, Mario et Sofia ! Les propositions sont déjà de bonne tenue en 2nde !