Des élèves de Terminale en immersion à l’école primaire

Les matinées des mardi 10 et vendredi 13 octobre, les élèves de Terminale qui suivent la spécialité « Humanités, littérature et philosophie » étaient en « mini-stage » à l’école primaire, en immersion dans des classes de la moyenne section au CM2.

Dans le cadre du chapitre "Éducation, transmission, émancipation", leur programme les invite en effet à s’interroger sur les enjeux de l'éducation, en particulier sur l'histoire des théories et pratiques depuis la Renaissance et jusqu'à aujourd'hui (Montaigne, mouvement jésuite, Rousseau, Montessori, Freinet...). Les élèves analysent la "transformation" d'un nourrisson sauvage en adulte autonome, bon, heureux et intelligent, tout en se demandant si on ne formate pas au contraire les enfants en les privant de manière inconsciente de toute liberté de penser par eux-mêmes…

En se déplaçant à l'école primaire pour assister à une activité avec les enfants et échanger avec les enseignants, les élèves ont été ainsi amenés à faire le lien entre leurs réflexions et une situation très particulière d'apprentissage : l'objectif a été de comprendre que le métier de professeur et d'éducateur (à tous les moments de la vie d'un enfant et même plus tard) consiste à faire progresser des individus en partant d'un diagnostic et en fixant des objectifs et, pour les atteindre, à créer des activités.

Merci aux enseignants et aux directeurs de l’école primaire de les avoir accueillis avec bienveillance et générosité !