Tout au long de l’année scolaire, 13 classes de CP, CE1 et CE2, représentant plus de 350 élèves, ont travaillé sur le projet d’écriture d’un opéra (ou conte lyrique) sur le thème : « Les aventures de Guignol».

Les écoliers ont étudié les aventures de Guignol et s’en sont inspiré pour écrire et composer leurs chansons.

Los alumnos de la 5-5 y de la 5-6 han estado trabajando a lo largo del año académico sobre el proyecto Tres itinerarios histórico-literarios a través de la ciudad de Toledo, guiados por Mme. Medina, Mme. Jiménez y Mme. Fernández. Una muestra de estos trabajos se encuentra recogida para su consulta en el CDI 1. Dicho proyecto ha culminado con una visita a la ciudad de Toledo haciendo un recorrido por los lugares más emblemáticos de las tres culturas que aún hoy perviven en ella: Sinagoga del Tránsito, Mezquita del Cristo de la Luz, Catedral de Toledo...

Ver las fotos abajo:

La percussion a été de tout temps le premier instrument découvert par l'homme, après la voix. Les élèves ont approché le monde passionnant des rythmes grâce de différents instruments venant des cinq continents comme les “shekerés”, les “djembés”, les darbukas” ou encore les “bongos”... en n'oubliant jamais que c'est notre corps le meilleur instrument de percussion.

L'objectif de cette activités a été d'améliorer le sens du rythme de l'enfant, la coordination, l'écoute et la concentration pour suivre les rythmes et le groupe. Apprendre en s'amusant pour créer un spectacle avec d'autres classes.

Le spectacle a enchanté les petits et les plus grands ainsi que les parents venus nombreux les applaudir en rythme ! (voir la vidéo ci-dessous)

Les classes de CM2, de CE2B et de CPB ont participé au concours “moi et les autres” organisé par l’AEFE et L’école des loisirs. Ce travail, entamé depuis le début de l’année, a été récompensé : le livre et la vidéo créés par les classes font partie des 4 lauréats du concours !

Organisé avec l’école des loisirs pour la deuxième fois, le concours de création d’albums pour la jeunesse était destiné aux élèves de la maternelle au CM2 scolarisés dans le réseau d’enseignement français à l’étranger ou – nouveauté de cette année – dans un établissement ayant le LabelFrancÉducation. Cette année, le thème retenu était « Moi et les autres », en écho à l’exposition réalisée par la célèbre maison d’édition de littérature jeunesse. Les jeunes auteurs ont été invités à faire preuve de créativité tout en réfléchissant aux valeurs de tolérance, de partage, de respect et de différence.

Mission accomplie ! Fruits d’une aventure collective et imaginative, 24 albums numériques accompagnés d’une vidéo de présentation ont été reçus.

Pendant un mois, les classes de CM2 H et de 3ème 8 et 9 se sont rencontrées chaque semaine afin d'écrire ensemble la suite d'un roman de Hans Magnus Enzenberger, "Le Démon des Maths" pour créer "Le Démon des Maths... à la manière de chez nous !".

La rédaction de ce livre est un projet pluridisciplinaire entre les enseignements de mathématiques et d'allemand, dans le but de détramatiser les mathématiques en les expliquant à travers des rêves et des histoires écrites en allemand et en français. Tous les élèves participant au projet se sont réunis au CDI du collège pour la présentation de la version définitive de leur livre qu'ils ont lu à tour de rôle.

Découvrez la version numérique de ce livre ci-dessous, ou en cliquant ici  

Suite à leur visite de l'exposition « Miró y el objeto » au musée Caixa Forum, les élèves de CM1F, CM2A, CM2G, CE2E et CE2I ont créé leurs propres sculptures et collages et les ont exposées à la BCD4. Venez les admirer !

À l'occasion de la semaine de la langue française et de la francophonie qui s'est tenue du 12 au 20 mars 2016, les documentalistes de la médiathèque 4 (cycle 3) ont célébré la langue française avec leurs élèves et en ont profité pour leur faire (re)découvrir des expressions françaises imagées (expressions dont le sens littéral est différent de la signification) telles que : "avoir les yeux plus gros que le ventre", "mettre les petits plats dans les grands", "avoir le cafard" ou encore "donner sa langue au chat". 

Certains élèves en connaissaient déjà, d'autres ont cherché dans les livres ou bien ont deviné au travers d'images les expressions francophones venues de France, mais aussi du Canada, de Belgique, de Suisse ou bien d'Afrique.

Les élèves ont repris toutes ces expressions dans un panneau collectif qui est désormais exposé sur la porte de la médiathèque.

La classe de CM2I, encadrée par Thomas Guyon, professeur des écoles, a été sélectionnée pour prendre part à la 21e édition du Parlement des enfants. Cette opération, organisée par l'Assemblée nationale et la ministre de l'éducation nationale, favorise la pratique du dialogue et du débat démocratique des élèves de CM2 et participe à l'acquisition de compétences sociales et civiques.
Comme l’explique l’enseignant, « ce projet permet aux élèves de travailler sur la problématique actuelle du réchauffement climatique et sur le système parlementaire et législatif français. Il donne lieu à des activités de recherche préalable et à un travail de collaboration et de réflexion en petits et grands groupes ». Objectif : l’élaboration collective d’une proposition de loi qui sera analysée et sélectionnée par des jurys académiques.
C’est dans ce contexte que les élèves ont invité Arnaud Leroy, Député de la 5ème circonscription des Français de l'étranger, dans leur classe. La rencontre s’est déroulée en deux temps :
- l’interview, à travers laquelle, les curieux écoliers ont pu en apprendre beaucoup sur le métier de député, l’élaboration d’une loi et sur les sujets d’actualité qui les préoccupaient : COP21, loi sur la biodiversité, protection du littoral, violence dans le monde, accueil des réfugiés… sont autant de sujets sur lesquels les élèves ont pu échanger avec le député.
- la présentation de la proposition de loi au député qui a pu les conseiller et les féliciter sur le travail accompli.
Voir la proposition de loi des élèves de CM2I 

Suite aux tragiques attentats de Paris du 13 novembre 2015, la classe de 1ère S4 SI s’est plongée dans la presse anglo-saxonne afin de comparer et de sélectionner des informations fiables avant d’écrire leurs propres articles sur le sujet. Voici le fruit de leur travail de journalistes en herbe.

Projet encadré par leur professeur d'anglais Sonja Sretenovic. 

Retrouvez tous les articles ci-dessous : 

Article de Claudia
Article de Richard, Alex et Annelise
Article de Stéphanie, Diego et Marcos
Article d'Umberto
Article de Mario, Mateo et Paule

Le 12 et le 13 mars, une centaine d'élèves italophones de terminales du LFM et 30 élèves du lycée artistique Francesco Arcangeli de Bologne ont pu assister aux interventions de l'historien italien Fausto Ciuffi, directeur scientifique de la Fondazione Villa Emma à Nonantola (province de Modène).

Les sujets à traiter pour l'oral du baccalauréat comportent en particulier la notion Mythes et héros. Le thème « les Justes parmi les Nations » choisi par le département d'italien du LFM, trouvait naturellement sa place dans le programme. Fausto Ciuffi est un spécialiste de l'histoire de la petite ville de Nonantola où, en octobre 1943, avant l'arrivée des Allemands, le curé et le médecin organisèrent, avec l'aide de toute la population, le sauvetage de 73 enfants juifs qui étaient hébergés dans une maison de la commune, la villa Emma. En 1964, tous deux ont été nommés Justes parmi les nations.