12 élèves de première et de terminale ont activement participé toute la semaine au FERmun 2016 qui est une modélisation des Nations unies (comme le NUMAD) organisée par le lycée international de Ferney-Voltaire.

Cette modélisation a regroupé 482 élèves de 14 pays, qui se sont répartis en 19 commissions.  

Nos élèves ont représenté les pays suivants : Madagascar (5), Nigeria (2), Niger (2), Pologne (2) et un élève dans l'équipe de journalistes.

Ils étaient répartis dans les commissions suivantes :

• Conseil économique et social (Comment assurer une utilisation plus efficace de l'aide internationale ? Quel statut pour les travailleurs frontaliers ?),
• Conseil exécutif de l'Union Africaine (Comment mener un combat efficace contre Boko Haram ? Comment protéger les populations locales d'Al-Shabaab ?),
• Comité pour la santé (Quel modèle de plan d'urgence mettre en oeuvre face aux épidémies ? Comment résoudre les problèmes sanitaires liés aux migrations internationales ?),
• Conseil de l'Atlantique Nord, OTAN, (Comment mener un combat efficace contre Daesh ? Comment combattre la propagande terroriste ?),
• Comité environnemental (Comment prendre en considération le problème des réfugiés politiques ? Comment associer croissance économique et développement durable ?) 

Mercredi matin a eu lieu la cérémonie d'ouverture au Palais des Nations à l'ONU à Genève. Impressionnant d'après les élèves !

Presentation du FERmun - Cliquez ici 

Les élèves de 4ème1, 2 et 3 sont partis en voyage scolaire à Mérida du 27 au 29 mai 2015 avec leurs professeurs de lettres, M. Desnoyer, Mme Camain, et leur professeur d'histoire/géographie en espagnol, Mme Jiménez.

L'objectif du voyage était de faire découvrir aux élèves in situ et sous forme d'un itinéraire pédagogique les lieux clés de la vie quotidienne des Romains de l'antiquité. Ils ont pu visiter une maison romaine et des bains romains à Aljucén, une villa romaine à Carranque, le site archéologique de Mérida ainsi que son musée national.

Dans le cadre d'un projet alliant culture, developpement durable et technologie, les élèves de 6ème A et B de Saint Exupéry se sont rendus à Seville afin de découvrir le patrimoine culturel de la ville à vélo.

Ce projet, proposé par M. Anaouji, professeur de technologie, s'intègre au programme de la sixième proposé en technologie, où les élèves découvrent comment le vélo fonctionne au-delà du principe de base qui est de rouler. Il s'articule aussi autour de la démarche E3D, car il permet de sensibiliser les élèves à l'environnement mais aussi à des moyens de transport plus responsables et moins polluants.

La proposition du voyage à Séville est née suite à la prise de contact avec l'association CICLOEDUCA, qui propose de visiter la ville de Séville à vélo, de découvrir les monuments de la ville et d'associer le sport et le plaisir.

Du 20 avril au 23 avril 2015, nos 49 élèves de 5èmeA (site de Saint-Exupéry) et 5ème1 (site de Conde de Orgaz) et 4 accompagnateurs se sont embarqués pour Dublin, capitale de l'Irlande pour un séjour culturel et linguistique.

Les visites furent nombreuses, toutes permettant de s'imprégner de la culture et de la langue... à travers l'histoire (Dublinia, National museum of archeology, les enluminures du Book of Kells), de la flore (National Botanic Garden), de la vie quotidienne (quartier de Temple Bar, Christ Church Cathedral, The Trinity College, les parcs publics "St Stephen Park", "St Griffith Park"), du sport (Croke Park)... Ils ont également été initiés à la danse et à la musique irlandaises par un professeur de danse irlandaise !