Le deuxième trimestre scolaire a débuté et, avec lui, l’écriture par les enfants de la deuxième lettre destinée à leur correspondant.

Pour accompagner les classes nigériennes dans cet exercice, un tutorat est en train d'être mis en place entre des élèves du collège de Tessa ayant antérieurement participé au Projet Niger et les élèves de l'école primaire y participant actuellement. Le but : que les grands aident les petits dans la rédaction de leur correspondance. Les enseignants et les élèves intéressés ont commencé à être formés à cette pratique du tutorat dont les bénéfices pédagogiques ne sont plus à démontrer. Cette formation est menée conjointement par l'Inspection primaire de la région de Tessa et le Projet Niger. Ce tutorat sera un appui important pour les écoles et le Projet Niger accompagnera son évolution. 

L’électrification des 9 classes dont nous vous parlions lors de notre précédent article a été effectuée avec succès. Désormais, dans chaque établissement partenaire, les élèves disposent d’une classe leur permettant de faire leurs devoirs le soir dans d’excellentes conditions ou de suivre des cours de rattrapage.

Enfin, dans quelques jours, aura lieu le remplacement des installations électriques défaillantes du collège de Tessa où sont scolarisés 300 élèves.

Et comme toujours, n’hésitez pas à nous faire connaître vos impressions sur les différentes actions que nous menons au Niger, via Facebook ou sur notre page internet.

Sophie Castelblanque pour le Projet Niger

Nous vous remercions infiniment pour votre participation à la diffusion du calendrier. Nous avons pratiquement atteint l’objectif que nous nous étions fixé, soit 12.000 €. Nous aimerions pouvoir vous annoncer lors de notre prochain article que cette somme a été effectivement atteinte.

Les courriers entre les enfants participant au projet pédagogique ont été envoyés et reçus avant les fêtes. 700 lettres ont ainsi été échangées, accompagnées de photos des correspondants.

Devant le succès engendré par l’électrification d’une classe dans une école primaire, chacun des 9 autres établissements partenaires verra très bientôt l’électrification d’une de ses classes.
Cela permettra aux enfants de pouvoir faire leurs devoirs le soir dans de bonnes conditions et d’assister éventuellement à des cours de rattrapage. De même, cette classe constituera un nouveau lieu de vie pour les gens du village, un lieu de réunion et d’échange où l’école prendra part intégrante à la vie du village.
Les écoles ont participé à leur financement pour une petite partie et le reste a déjà été versé par le Projet Niger.

Par ailleurs, notre association a accepté de prendre en charge le financement du changement des batteries du collège de Tessa déjà partiellement électrifié.

Samedi 8 janvier a eu lieu pour la première fois à Gala, un atelier de lecture et de dessin animé par Boubacar et Harouna, deux de nos bénévoles sur place. Il était destiné aux enfants de l’école participant à la correspondance. Ces ateliers seront organisés tous les 15 jours jusqu’à la fin de l’année scolaire.

Enfin, nous aimerions beaucoup connaître vos impressions sur les différentes actions que nous menons au Niger. Pour cela nous vous proposons de nous écrire via Facebook ou sur notre page internet.

Sophie Castelblanque pour le Projet Niger

Ça y est ! La diffusion du calendrier 2022 a débuté le 15 novembre à Valence et le 22 novembre à Madrid.
Le dessin retenu est celui réalisé par Sophie Biocchi, Olivia Gomez-Acebo de CM2J et Alice Sánchez de CM2D.

Les personnes souhaitant participer au projet peuvent envoyer des dons sur le compte bancaire de l’association Projet Niger :
Banco Santander: ES79 0049 3140 92 2014152155 – “concept”: calendrier 2022

Si vous êtes parents d’élèves au LFM, la loi interdisant la manipulation d'argent par les enfants au sein des établissements scolaires, nous vous proposons de bien vouloir remplir et nous retourner, par l'intermédiaire de votre enfant, le formulaire téléchargeable sur ce lien.

Le Projet Niger, composé uniquement de bénévoles, a besoin de vos dons pour continuer à développer ses actions sur le terrain.

Comme nous vous l’annoncions dans notre article du mois dernier, la construction de la 7ème salle de classe est terminée. La réception provisoire a été constatée par un représentant de l’association et un représentant de la mairie le 18 novembre. Cette salle, qui comporte deux tableaux, est donc prête à accueillir une à 2 classes de 30 écoliers du village de Nassarawa. Il s’agit de la deuxième salle de classe que nous construisons dans ce village.

Comme tous les ans, la remise du matériel scolaire s’est effectuée pour les élèves des classes de primaire. Ce fut long et compliqué mais nos 751 écoliers ont reçu leur paquet comprenant tout le matériel nécessaire pour l’année scolaire 2021/2022.

Le Projet Niger entre dans sa vingtième année !

C’est en 2002 que Christian Moreau, alors professeur des écoles au Lycée Français de Madrid, a imaginé ce projet pédagogique et solidaire intégré au programme scolaire et impliquant une réciprocité entre sa classe et une classe d’un village du Niger.

À la rentrée 2021, ce sont 12 classes du LFM qui participent au projet (1 CP, 1 CE1, 1 CE2, 7 CM1 et 2 CM2) ainsi qu’une classe de primaire du Lycée français de Valence et une classe de l’Instituto l’Eliana situé également à Valence.
Le but : chaque élève écrit une lettre par trimestre à son correspondant et reçoit une lettre en retour. 700 lettres sont ainsi échangées par trimestre.
                       

En parallèle, un concours de dessin sur le thème de la solidarité est organisé tous les ans.
Les dessins ont été rassemblés ce jeudi 14 octobre et ont été exposés sous le préau des CM.

Les classes doivent maintenant voter pour leurs dessins préférés et parmi les dessins sélectionnés, les enseignants en choisiront un qui illustrera le calendrier 2022. La diffusion de ce calendrier démarrera le 22 novembre.

Mais le Projet Niger, c’est aussi l’organisation d’actions de solidarité financées par la diffusion du calendrier, des partenariats avec des entreprises et des fondations et parfois même par des dons de particuliers :