« Eins zwei drei Papagei » ist ein neues Kulturmagazin auf Deutsch. Wir erzählen euch von Kultur, Musik, und von unserem Alltagsleben in der Schule.
Seht euch schnell unsere erste Folge an !

« Eins zwei drei Papagei », le nouveau magazine culturel en allemand vous parle de culture, de musique, et de votre quotidien au LFM. Regardez vite notre première vidéo !

El pasado viernes 22 de noviembre, los alumnos de 1ère de la Sección Europea en español y los alumnos de la clase de 1ère-11 disfrutaron de una enriquecedora experiencia cultural asistiendo a la representación de la obra: El perro del hortelano, en el Corral de Comedias Cervantes, ubicado en El Matadero. Esta clásica comedia de enredos, escrita por el escritor español Lope de Vega, ofreció a los estudiantes una oportunidad única de sumergirse en el Siglo de Oro español a través de una puesta en escena dinámica y fiel al espíritu original del texto.

La adaptación teatral, combinando un lenguaje ágil con elementos visuales contemporáneos, permitió al alumnado conectar con los dilemas amorosos y sociales de los personajes, despertando reflexiones sobre la universalidad de las pasiones humanas. Al finalizar la función, los alumnos pudieron conversar con los actores en un provechoso y edificante encuentro.

Les germanistes de 3-09 participent depuis quelques semaines au projet « The Voice Kids auf Deutsch ».

Ils ont mobilisé techniques vocales et corporelles au service d’un projet d’interprétation musicale : chaque groupe candidat apprend une chanson d’un groupe ou d’un chanteur allemand ou autrichien, et participe à de nombreuses répétions face à un jury. Ces répétitions furent l’occasion d’interagir en allemand avec le jury, et de pratiquer la langue étudiée dans un contexte plus ludique.
Ils ont conçu également les affiches du concert final qui aura lieu mardi 3 décembre à 10h en D312.

Venez nombreux !

Les élèves de terminale de la section européenne du Lycée Français de Madrid ont participé à diverses activités éducatives et culturelles pour approfondir leur compréhension de l'histoire contemporaine espagnole, notamment la transition démocratique et les répercussions de la guerre civile.

Le 4 octobre, ils ont assisté à la pièce "Carmen Nada de Nadie" au Teatro Español, une adaptation de la biographie de Carmen Díez de Rivera qui offre une perspective sur les défis de la transition démocratique en Espagne, en contextualisant le référendum de 1978.

Le 18 octobre, accompagnés de l'historien Rafael Casalins, les élèves ont visité les sites de combats de la guerre civile près de l'hôpital Clínico, à La Moncloa. Cette exploration des vestiges du conflit les a aidés à mieux comprendre les séquelles de cette période tragique.

Enfin, le 8 novembre, Juan Carlos Ibánez, professeur à l'université Carlos III et spécialiste de l'histoire du cinéma, a animé un atelier sur les films de la transition, analysant le film "Deprisa, deprisa" (1981) de Carlos Saura. Cette rencontre a permis aux élèves d'explorer le rôle du cinéma dans l'évolution des mentalités et la mémoire collective.

Ces activités enrichiront leur réflexion pour l'oral de Section Euro au baccalauréat.

Les élèves de la classe de 1ère SELO (section européenne) ont récemment participé à une visite guidée passionnante à travers le Madrid de la Guerre d'Indépendance. Accompagnés par un guide spécialisé et leurs professeurs, ils ont découvert les lieux emblématiques liés à cet épisode historique crucial pour l'Espagne. La visite a commencé au Palacio Real, et s’est poursuivie à La Puerta del Sol, lieu symbolique du soulèvement du 2 mai 1808, avant de se rendre à la Plaza Mayor et d’autres lieux d’intérêt. Tout au long de la visite, les élèves ont pu mieux comprendre le contexte historique de la période étudiée en classe. Une expérience éducative qui a permis de lier histoire et patrimoine de manière vivante et interactive.

Le Goethe-Zertifikat est une certification de validité illimitée et internationalement reconnue.

Bravo pour cette réussite !

Nous avons le plaisir de vous inviter à découvrir le Lycée Français de Madrid à travers une expérience unique menée par nos élèves de CM1. Ces jeunes reporters, motivés par leur curiosité et leur goût pour les langues, ont créé de courtes vidéos en français, espagnol et anglais pour offrir aux visiteurs un aperçu authentique de notre établissement (voir la vidéo de présentation du projet).

Encadrés par leurs enseignants, les élèves ont exploré des thèmes clés de l’établissement, tels que son histoire, son architecture et ses espaces extérieurs...

Le projet a débuté par un travail de recherche et d’écriture. Ensuite, les élèves se sont glissés dans la peau de présentateurs, une étape cruciale pour les habituer à parler en public, face à une caméra, dans les trois langues.

Ce projet, qui illustre la richesse du plurilinguisme au sein du LFM, est mis en valeur grâce à un affichage spécifique installé ponctuellement dans l’enceinte de notre établissement. Certaines vidéos seront également mises en avant prochainement sur nos réseaux sociaux lors de journées spéciales.

Ne manquez pas ces rendez-vous pour découvrir notre école à travers les yeux de nos élèves !

Les premiers apprentissages sont facilités par les émotions qui accompagnent les chansons pour permettre aux débutants de se familiariser avec les réalités sonores de la langue allemande et de reproduire des modèles oraux. Tout en entraînant la prononciation et la mémorisation par la répétition, les chansons contribuent à la découverte ludique de la langue allemande et à une mise en confiance.

Bravo aux élèves de 408 de Mme Gallien qui partagent leurs premières chansons afin de motiver les futurs élèves de quatrième !