La percussion a été de tout temps le premier instrument découvert par l'homme, après la voix. Les élèves ont approché le monde passionnant des rythmes grâce à différents instruments venant des cinq continents comme les “shekerés”, les “djembés”, les "darbukas” ou encore les “bongos”... en n'oubliant jamais que c'est notre corps le meilleur instrument de percussion.
Le 4 mai dernier, 374 élèves de niveau Standard-Intermédiaire du LFM (notamment tous les élèves de 4ème) ont participé au concours international The Big Challenge. Muni de son numéro d'immatriculation, chaque participant peut d'ores-et-déjà avoir accès à ses résultats. Nombreux sont ceux qui se sont distingués et recevront des prix, notamment :
La Journée de la Solidarité qui s'est déroulée le vendredi 26 mai a encore rencontré un grand succès.
Nous vous proposons de retrouver les moments forts de cet événement à travers la vidéo ci-contre ainsi que les photos de groupe prises avant la Course de la Solidarité ci-dessous.
Les Cm1 E, F, G, J, I, D, H ont participé au second tournoi Rugby Touch de l’école primaire le jeudi 27 et vendredi 28 avril. Le Rugby Touch est un sport originaire d'Australie de la famille du rugby. Le but premier de ce sport est de marquer plus d'essais que son adversaire.
Pour cela, les 6 joueurs d'une équipe peuvent stopper la progression de l'autre équipe simplement en touchant (à une main) les joueurs adverses. Les contacts violents n'étant pas autorisés, il n'y a pas de placage au sens rugbystique du terme dans le Touch. De ce fait, la pratique du Touch peut se faire de façon mixte. La mixité est d'ailleurs mise en avant dans ce sport et représente aujourd'hui sa spécificité. Les équipes mixtes se sont donc affrontées pendant deux matinées avec fair-play et sportivité.
Les élèves de Christian Lefranc, professeur de physiques et chimie, ont rencontré les élèves de CM1F et CE2A afin de réaliser ensemble différentes expérimenatations sur le thème de l'eau.
Lors de leur rencontre, les CM1F et les TS3 ont étudié la comparaison de l'évolution de la température d'une eau douce et d'une eau salée jusqu'à évaporation, puis ils ont réalisé des courbes avec le logiciel employé par les élèves du LFM au niveau du secondaire.
Quant aux élèves de CE2A et de 2nde6, ils ont travaillé sur la préparation d'une solution d'eau salée et sur l'évaporation par chauffage de l'eau puis mesure de la masse récupérée de sel, ils ont ensuite réalisé une filtration simple puis une filtration avec sable d'une eau boueuse.
