Depuis 2013, le Lycée Français de Madrid participe au concours Course en Cours dans le cadre de l’enseignement d’exploration de seconde CIT (Création et Innovation technologique).

Course en Cours est un dispositif pédagogique original centré sur les Sciences et la Technologie. Durant une année scolaire, des équipes de 4 à 6 collégiens ou lycéens montent leur écurie de bolide électrique en utilisant les mêmes outils et processus que les ingénieurs et professionnels de la filière Automobile et Mobilités.
Les participants imaginent, conçoivent, fabriquent, testent et font courir leur mini véhicule de course. Ils doivent aussi créer une identité d’équipe, avec une image corporative et doivent communiquer autour de leur projet/thématique. Cliquez ici pour voir la présentation du concours.

Cette année, 5 élèves de seconde sélectionnés parmi 10 équipes ont représenté le Lycée Français de Madrid à la finale nationale 2019 au stade Charléty à Paris. S’y retrouvent les meilleures équipes et projets de 23 académies. Sur une journée, les épreuves s’enchaînent : soutenance orale, présentation du stand, courses de vitesse, courses de précision, conformité, test de CAO (Conception Assistée par Ordinateur).

"Les Stormers", l’équipe du LFM, ont brillé en se classant 10ème au général et en remportant le prix du marketing et de la communication. Découvrez sur la vidéo ci-contre, leur parcours durant la finale à Paris, leur présentation d'équipe en vidéo sur ce lien ou bien consultez leur page web et ainsi découvrir le déroulement du projet tout au long de l’année.

Bravo à Natalia TITARD, Alba ESTHERN, Pablo MARTINEZ, Antonio MARTINEZ et Hugo GUERRERO pour leur implication et leur réussite !

La cérémonie de remise des prix du Festyfilm, le festival du court-métrage scientifique s'est déroulée le vendredi 7 juin à l'Institut Français de Madrid. L'équipe du festival tient à remercier chaleureusement tous les participants de cette année ! 

Retrouvez ci-dessous, le palmarès de cette 3e édition :

Catégorie Maternelle :
Le Prix ZOOM, Mes premières découvertes scientifiques

Prix du public

Les couleurs
PS Saint-Exupéry, Lycée Français de Madrid, Espagne

Prix du jury

L’air en MS
MS Lycée Français de Madrid, Espagne

Les TPE (Travaux Pratiques Encadrés) donnent l'occasion aux élèves de travailler sur des projets personnels motivants dont chaque groupe définit sa problématique.

Cela permet de mener un véritable travail, en partie collectif, qui va de la conception à la production d'un prototype. Cette année encore, les élèves de l'enseignement des Sciences de l'Ingénieur ont imaginé des projets toujours très innovants dont voici quelques exemples de la classe de 1ºS5.

Les élèves de seconde qui ont choisi l'exploration Sciences de l'Ingénieur ont participé, jeudi 9 mai, à un concours de robotique à Fuenlabrada.

Au programme de cette journée, plusieurs concours dont celui du robot Sumo, pour lequel une centaine d'équipes étaient en concurrence.

Le principe de ce concours est de concevoir un robot et de le programmer pour qu'il puisse sortir l'adversaire en dehors de la piste en utilisant différents capteurs de détection et de déplacement du robot.

Félicitations à nos élèves dont deux équipes se sont qualifiées en quart de finale.

Toutes les photos et vidéos de la manifestation sur http://robocampeones.org/

795 élèves du LFM (Conde de Orgaz et Saint-Exupéry), de l'école primaire au lycée, ont participé au Concours Kangourou le 21 mars 2019, un événement ouvert à tous et réunissant plus de 6 millions de participants chaque année.

Organisée par les Editions Kangourou, cette épreuve de mathématiques est répartie par niveau de difficultés (primaire, 6e/5e, 4e/3e, 2nde et 1ère) et se développe sous forme de 24 questions à choix multiples ludiques, faisant appel à la logique et à des notions basiques de mathématiques, sans l'aide de calculatrice.

Tous les participants reçoivent un petit cadeau et les élèves obtenant les meilleurs résultats se verront offrir un gros lot lors d’une remise de prix organisée au LFM en fin d’année.

El pasado día 19 de febrero, los alumnos de la TES3 visitaron, como parte de la asignatura de Historia-Geografía en español (HGE), el Laboratorio de Arqueología Forense de la Universidad Autónoma de Madrid acompañados de la Directora de Estudios Españoles, Mme. Belló y de la profesora de HGE, Mme. Montoro. Durante la visita, el director del laboratorio, el Dr. Fuentes, les explicó el trabajo de análisis e identificación que los investigadores de los departamentos de Arqueología y de Medicina de la UAM hacen con los cuerpos recuperados de las fosas y los campos de concentración franquistas, así como la importancia de la memoria en los estudios de Historia en España.

Tuvieron también la oportunidad de conocer cómo funciona un laboratorio de restauración de piezas arqueológicas y entrar en contacto directo con el mundo universitario.

Pueden ver las fotos de la visita abajo: