Cette année 2017-2018, le projet interdisciplinaire allemand – SES sur les Modalités de la Transition énergétique en Europe a été préparé, complété, et finalement enrichi d’un travail d’atelier en collaboration avec l’atelier d’architectes madrilènes [elii], spécialisés dans la construction durable.

Ce passage par Madrid, avant d’aborder Strasbourg et Fribourg, a permis d’ancrer les réflexions des élèves dans leur quotidien. Cela a aussi permis aux élèves de fréquenter un nouveau domaine professionnel et de contribuer ainsi à la construction de leur projet d’orientation.

Ce travail s’est fait en trois temps : présentation du travail du cabinet d’architectes et présentation du travail d’atelier aux élèves de la classe de 2nde 5 ; travail en groupes proprement dit et construction des projets des élèves ; Grand Oral de présentation des productions.
Les élèves avaient pour mission, à partir d’une thématique (soleil, mouvement, déchets, vent, lumière, potagers, eau, matériaux, air), de proposer un aménagement du LFM susceptible de correspondre à de la transition énergétique : économie de moyens, aspects ludiques pour convaincre, principes de « rendre visible ce qui est caché ».
C’est ce travail qui est retracé dans la vidéo ci-dessus.

A. Gallien, N. Rossignol.

Troisième édition du voyage d'étude des modalités de la transition énergétique à Strasbourg (capitale de l'UE) et à Fribourg (Allemagne), année 2017-2018, organisé par Anna Gallien (professeure d´allemand) et Nicolas Rossignol (professeur de SES) accompagné par Anna Gallien, Marine Borja (adjointe d'éducation) et Thomas Piton (professeur).

La station allemande de la webradio du LFM comptait déjà deux critiques de film faites par les élèves du cycle terminal en 2015 et 2016 : "Almanya" et "Westen". Le projet initié par Anna Gallien se poursuit et s'enrichit cette année de deux nouvelles contributions.

Les élèves de seconde 5 ont visionné, au retour de leur voyage à Fribourg, le film "Französisch für Anfänger", qui faisait écho à leur expérience en Allemagne dans la mesure où les thèmes sont les représentations et clichés que l´on a du pays partenaire, la barrière de la langue et ses atouts, l´adolescence et les émotions partagées – le vivre-ensemble étant la notion culturelle au programme de LV de seconde. 
Marine a su rendre compte de ces dimensions.

Los alumnos de italiano de la 2nde 9, acompañados por el profesor Christian Mechini, han participado el día 23 de mayo a la proyección de la película "Gli sdraiati" de Francesca Archibugi, durante la reseña "Fare Cinema: I settimana del cinema italiano nel mondo" organizada por el Instituto Italiano de Cultura, un evento organizado por el Ministerio italiano de Asuntos Exteriores y que se desarolla en todo el mundo para dar cuerpo y voz a las personas que hacen posible la magia del cine.

El miércoles 25 de abril, los alumnos de italiano de Seconde han participado en las actividades organizadas por el departamento de italiano en ocasión de la fiesta de Liberación nacional.
Los estudiantes han podido profundizar sus conocimientos sobre la cultura italiana a través de distintos talleres sobre la música, la historia y la cultura popular italianas. 

En amont de la Journée du Livre, Clémentine Beauvais, auteur de livres en français et en anglais, est venue à la rencontre des élèves de classes de 5ème, 4ème, 3ème et 2nde au CDI du collège.

Maniant aussi bien le français que l'anglais, l’enseignante chercheuse à l’université de York (Angleterre) a échangé avec les élèves sur différents thèmes qu’ils avaient travaillés en classe comme les médias et les réseaux sociaux, la famille, l’amitié et les relations... Elle les a également conseillés  sur la manière d’écrire et de structurer une histoire.

Retrouver les oeuvres de l'auteur disponibles au CDI du collège sur E-sidoc.

Dans les cours d’allemand du cycle terminal, les élèves d’Anna Gallien ont couvert les élections législatives allemandes de 2017, à la fois complexes et inédites.

Il s’agissait pour eux non seulement de s’intéresser à la notion « Lieux et formes de pouvoir » au programme mais aussi de s’ouvrir à l’éducation aux médias et à l’information, en apprenant à lire, décrypter l’information et l’image, aiguiser leur esprit critique afin d’exercer une citoyenneté éclairée et responsable.

Dans cet esprit, ils ont analysé des spots de campagne tant du point de vue de leur composition, de leur rhétorique que des messages.

Sensibilisés aux techniques de l’information, de la manipulation et de l’influence, ils ont tourné à leur tour des spots de campagne pour des partis, des programmes et des candidats idéaux.

Non contents de s’exprimer librement sur le canal TV, ils se sont proposés de sensibiliser les abstentionnistes sur la webradio aux enjeux du vote, après avoir joué à un bingo électoral qui leur avait permis de trouver des contre-arguments.

Retrouvez ci-dessous la webradio d'Infokanal :

Dans le cadre de la Semaine de la langue française et de la Francophonie, le jeudi 22 mars 2018, s'est tenue la "Dictée francophone des lycées" préparée par Jean-Pierre Colignon, ancien correcteur du journal Le Monde.

Sur 60 participants du LFM ayant assisté à cet événement retransmis dans plusieurs lycées français d'Europe, 4 élèves se sont distinguées et ont reçu un diplôme du Lycée de Sèvres, organisateur de cette épreuve :

1er prix : Aziliz BUCAS (1ère L) avec 8 fautes
2ème prix : Camille BIECHELER, (1ère ES) avec 11 fautes
3ème prix (ex aequo) : Laetitia ROUBY (1ère S4) et Leïla VAN INGEN (1ère L) avec 14,5 fautes

Vous souhaitez vous entraîner ? Retrouvez en pdf le texte de la dictée et le corrigé.

Plus d'information sur ce projet en cliquant ici.