"Mi Prado" : nos élèves de 5e vous proposent leur sélection d'oeuvres en visite virtuelle

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Mi pradoSur une idée de leur professeur d'histoire-géographie en espagnol, Mónica Montoro, des élèves de 5ème se sont porté volontaires pour créer des visites guidées du Musée du Prado.

Grâce à "Mi Prado", portail disponible sur le site du musée, les collégiens proposent aux visiteurs virtuels de s'immerger dans une excursion des "Retratos de los Austrias". Les élèves ont choisi des peintures qu'ils souhaitaient faire découvrir et ont rédigé un texte expliquant les oeuvres et les raisons de leur sélection.

Bruno Hoya Bes de 5ème 4 vous propose par exemple de vous plonger dans une visite intitulée "Austrias a caballo".

¡Ose Toujours! : découvrez la 3e saison du concours de talents du LFM

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Nous avons le plaisir de vous présenter la vidéo OSE TOUJOURS saison 3 qui restera culte, celle des talents du lycée français de Madrid en version confinée.

Fin mars, nous avons fait un appel à candidature pour la saison 3 de OT, " OSE TOUJOURS. Plus de 60 candidats se sont inscrits, présentant leurs talents : voix, instrument, danse, théâtre, magie, cirque, dessin, vidéo montage, poésie... Les élèves de la 6ème à la Terminale ont été au rendez-vous, soignant leur tenue de scène intérieure, réglant leurs gestes dans l'espace contraint de leur appartement, calculant les effets de la lumière et du son et s'initiant au montage vidéo pour valoriser leur talent, leur univers, leurs intentions artistiques...

Le résultat est tout à fait remarquable : le jury a été bluffé et vous allez l'être !

Cette année, le jury d'enseignants toujours fidèles à l'opération s'est engagé pleinement : Delphine Chouette, Stéphane Estrade, Inés Mentrida, Daniel Pataa, Nathalie Prieto et Adriana Tanus.

Nous avons été fiers de préparer cette vidéo artistique, le reflet de notre esprit au LFM, la valorisation de l'expression artistique et créative comme des moyens de résistance aux situations. Envers et contre tout, les élèves génèrent de l'énergie positive et savent la partager.

Un grand merci à M. Le Proviseur pour faciliter cette initiative et les projets créatifs.
Un grand merci à Jean-Pascal Chemin et Marion Barland du service communication pour le montage de la vidéo et leur disponibilité avec l'équipe.
Et un énorme BRAVO aux élèves pour être aux rendez-vous, OSER et NOUS FAIRE OSER !

Découvrez le palmarès de cette 3e édition ci-dessous :

Défi "Donne ta langue au chat" : le défi des expressions idiomatiques en français et en espagnol

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Defi chat

Défi "Donne ta langue au chat"PROLONGÉ JUSQU'AU 5 JUIN

Et si vous faisiez partie d’une prochaine publication !
Nous vous lançons un nouveau défi... illustrer une expression idiomatique en français ou en espagnol et être sélectionné pour faire partie d’un recueil illustré et publié au LFM !
"Dis papa, pourquoi tu dis que tu es tombé dans les pommes … Mais, il n’y a pas de pommes par terre !". En 2020, on utilise beaucoup d’émoticônes ou de GIF animés quand on écrit. Mais avant le téléphone portable et la révolution numérique, on imageait notre langage avec des expressions idiomatiques. Ça, c’était avant le téléphone portable !

Nous vous proposons un nouveau défi sous forme d’un exercice stylistique amusant et qui va enrichir votre vocabulaire en espagnol et en français, entre métaphore, hyperbole et litote… en utilisant la technique du collage ou du photo-montage. M. Stosse, professeur d'arts plastiques, vous en dit plus dans ce document et apprend aux élèves les plus aguerris à utiliser le logiciel de photomontage Gimp dans ce tutoriel.

Vous donnez votre langue au chat ? Et bien justement, il s’agit de cela : d’expressions imagées dont les mots ne doivent pas être pris au premier degré. Vos parents et grands-parents les utilisaient tous les jours. Nous les remettons au goût du jour !
Sin pelos en la lengua... ¡ No es tan fácil ! … Il ne faut pas chercher midi à quatorze heures… ni buscar tres pies al gato…

Écoutez les expressions idiomatiques que nous vous proposons :


>>>>> Consignes du défi : pdfcliquez ici <<<<<

Défi des chefs d'œuvre revisités : découvrez la sélection

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Nous sommes heureux de vous annoncer, qu'après de longues et difficiles négociations, le jury du concours des chefs d’œuvre revisités a réussi à se mettre d´accord et vous dévoile sa sélection des meilleures (ré)créations.

Nous souhaitons avant tout saluer l'implication des élèves, des parents et des collègues qui nous ont fait rire, voyager et nous ont permis d’ouvrir une petite fenêtre de liberté créative dans ce climat parfois pesant.

Nous espérons que les participants auront eux aussi, trouvé cette petite porte secrète.

Nous tenons à souligner votre talent et votre créativité : vous nous avez impressionnées, parfois même bluffées !

Nous avons su ensemble montrer que lorsque le lien physique est impossible, lorsque nous sommes isolés, la créativité crée des ponts entre les gens : parents, élèves et collègues, nous sommes une communauté, ce projet en est le symbole.

Les organisatrices : Céline Barbara, professeur d’espagnol et Adeline Léné, professeur d’arts plastiques

Avec la participation d’Olivia Firth, professeur d’anglais, Nathalie Prieto, CPE collège et Marion Barland, responsable communication et événements

Découvrez la sélection retenue par le jury :

Dans la catégorie maternelle/élémentaire :
- Lou Sanchez Feuillais en GSE : Garçon à la pipe de Pablo Picasso en 1905,
- Valeria Pastor en CE2A : Portrait de Frida Kahlo de Nicolas Muray en 1939,
- Noah Ruffe Fuster en CM2D : Felipe IV cazador de Diego de Velázquez 1634-1635.

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