À partir du lundi 13 janvier 2020, la ligne 4 du métro de Madrid sera fermée jusqu'à la mi-mars pour des travaux de rénovation.

Mis en place par le métro de Madrid, un service d'autobus gratuit desservira les stations depuis Avenida de América jusqu'à celle de Pinar de Charmatín. Entre autres, ces bus emprunteront les rues de Ulisses, del Moscatelar, de Silvano et l'avenue de Machupichu. Un arrêt sera présent à côté du LFM rue de Silvano.

Pour plus d'informations, nous vous invitons à consulter le site Internet du métro de Madrid.

Offrir un cadeau de seconde main, donner ses vieux jouets, fabriquer ses décorations en matières recyclées… Les fêtes de fin d’année sont l’occasion de faire plaisir à ses proches et à soi-même tout en étant éco responsable. Panorama des actions menées au LFM à l’approche de Noël.

En primaire, les élèves ont réalisé un arbre de Noël en objets recyclés sur leur pause méridienne. Par ailleurs, les CP ont organisé leur troc de Noël. En échangeant leurs jouets, ils ont pu leur donner une deuxième vie tout en découvrant d’autres jeux !

Au collège, le troc de Noël organisé par les éco-délégués a également eu un grand succès et les élèves sont repartis avec de nombreux jeux, jouets et livres de seconde main à déposer sous le sapin. Pour pouvoir emballer tous ces cadeaux, un atelier Do It Yourself papier cadeaux de Noël responsable était proposé au CDI ainsi qu’un atelier origami pour la décoration du sapin ou de la maison. Dans la matinée du vendredi, des élèves de CE2 et de 5ème ont participé en duos inter niveaux à la course de la Saint-Sylvestre. Pour l’occasion, les élèves de 5ème avaient préparé une danse de Noël pour accueillir et motiver leurs camarades de l’école primaire !

Participe à l'écriture de la Chanson des Lycées Français du Monde !

Tu peux le faire seul, avec ta classe ou un groupe d’amis (sous le regard bienveillant d’un enseignant).

Pour la forme, il faut au maximum 4 couplets et un refrain, comprenant chacun 4 vers maximum (métrique libre).
Le contenu doit faire référence entre autre aux valeurs partagées par les lycées français du monde : la solidarité, la promotion du multiculturalisme, l'excellence, etc.
La date limite est fixée au mercredi 15 janvier 2020.

Envoie tes créations à pedagogie.aefe@diplomatie.gouv.fr en indiquant dans l’objet du mail :
« Chanson des Lycées français du monde – nom de l’établissement – Classe ou référence d’un professeur »

Le LFM a organisé sa 5e course de la Saint-Sylvestre le vendredi 20 décembre 2019. Cette course permet d'intégrer une tradition locale à la vie de l’établissement mais également de proposer un événement permettant la rencontre des élèves de l'élémentaire et du collège. Nous encourageons ainsi les équipes pédagogiques à partager des objectifs communs et à valoriser des valeurs positives comme le sport, la solidarité, la tolérance.

Les élèves du CE2 et de 5ème se sont élancés sur un même parcours (800 mètres) dans une ambiance festive, déguisés ou portant un accessoire de Noël (chapeau de père Noël par exemple) : ils ont couru sur un parcours balisé à travers les infrastructures de l'établissement. Accompagnés par leurs professeurs d'anglais et d'EPS, les collégiens avaient préparé pour l'occasion une chorégraphie pour les écoliers.

Un moment de partage et de bonne humeur que vous pouvez retrouver en visionnant quelques photos ci-dessous :

Pour souhaiter un joyeux Noël aux élèves du lycée, le CVL et la vie scolaire du lycée ont organisé une buvette le mercredi 18 décembre avec notre partenaire Serunion : lors de la recréation matinale, des boissons chocolatées et des churros ont été distribués, le tout en musique dans la cour du lycée.


Cet événement permet de récolter des fonds pour le Projet Niger en vendant des calendriers avec l’aide d’une classe de CE2 qui se charge de ce projet. Ce dernier a pour but d'équiper en fournitures scolaires les enfants nigériens en versant au minimum 4€ lors de l’achat d’un calendrier.

Joyeux Noël à tous les lycéens !

Quelques photos de ce moment de convivialité ci-dessous :

Cette année, Madrid accueille la COP25. A cette occasion, le LFM se mobilise en organisant une semaine de la COP25 du 10 au 13 décembre pour sensibiliser notre communauté scolaire sur les enjeux d’écologie.

Mais au fait qu’est-ce qu’une COP et quels sont les objectifs de cette COP 25 ?

Qu’est-ce qu’une COP ?
La COP est une conférence internationale sur le climat. Elle réunit des Etats, des ONG et des associations, des représentants de la société civile et des jeunes, des entreprises.
Un peu d’histoire…
En 1992, 195 pays se réunissent à l’occasion du Sommet de la Terre à Rio qui donne naissance à la Convention-Cadre des Nations Unies sur les Changements Climatiques. Les pays signataires décident de se réunir chaque année à l’occasion de la COP (Conférence des Parties) pour lutter contre le dérèglement climatique en se fixant des objectifs de réduction des gaz à effet de serre. La première COP a lieu à Berlin en 1995 et en 1997 plusieurs Etats signent le Protocole de Kyoto qui fixe pour objectif de réduire de 5% les émissions entre 2008 et 2012. En 2015, Paris accueille la COP 21. En signant les Accords de Paris, les Etats s’engagent à limiter leurs émissions polluantes afin de contenir le réchauffement climatique sous la barre des 2°C d’ici à 2100.

La COP25 à Madrid du 2 au 13 décembre
Cette année, les Etats se donnent rendez-vous à Madrid. Ils discuteront notamment des plans climatiques qu’ils doivent mettre en place pour tenir les engagements pris à Paris, en 2015. Par ailleurs, un travail sera mené sur la thématique des océans, c’est pourquoi la COP 25 est aussi appelée « COP bleue ».

LA COP25 au LFM
Découvrez le programme en pdf, mis à jour régulièrement.
Les élèves JRI du LFM couvriront cet événement d’ampleur ! Vous pourrez suivre les actualités sur les réseaux sociaux : Instagram, Twitter et Youtube.

Découvrez un aperçu du programme de cette semaine ci-dessous :

Calendrier 2020, c’est parti !
La campagne de diffusion des calendriers en faveur du Projet Niger a commencé depuis quelques semaines, le 18 novembre exactement. Le compte à rebours est parti pour faire aussi bien que l’année dernière (10 000 euros) ou encore mieux ! Au 2 décembre, nous avions récolté 5 727 euros ! 
Il s’agit de calendriers illustrés par les CM1 et CM2 qui ont réfléchi aux problématiques d’un tel projet et qui participent au projet Niger par la correspondance. 

La sensibilisation, la coopération commencent dès le CP.
Par ailleurs, le projet Niger compte de nouveaux venus : depuis plusieurs années, il impliquait plusieurs classes de CE2, CM1 et CM2, cette année une classe de CP s’y ajoute ! C’est la première fois dans l’histoire du projet Niger qu’une classe de CP participe au projet !

Pendant toute la Semaine de la COP25 au LFM, les élèves JRI vous permettent de suivre les actualités sur les réseaux sociaux Instagram, Twitter et Youtube ainsi que sur le site du LFM.

Vous pouvez visionner les vidéos réalisées ci-contre et ci-dessous :

Dans l’Antiquité, les Grecs et les Romains considéraient la nature qui les entourait comme un monde peuplé de dieux et de divinités. Les hommes devaient les craindre et s’attirer leur bienveillance, en particulier en leur vouant un culte et en leur dédiant un grand nombre de rituels. De même, les philosophies que ces peuples ont développées, comme l’épicurisme et le stoïcisme, prônaient une vie proche de la nature et même conforme à la nature : le bonheur serait à rechercher dans une vie faite de plaisirs simples, loin de l’artifice et de la décadence de la vie urbaine, on pourrait même dire loin de la modernité.

Pour autant, peut-on dire que la vie et les activités des hommes de l’Antiquité respectaient l’environnement ? Peut-on dire que les Grecs et les Romains avaient une « conscience écologique » ?
C’est à ces questions que les élèves latinistes de première (1ère1, 1ère2) ont cherché à répondre dans cette série de podcasts à écouter en cliquant dessus :
   - « La pollution dans le monde romain »
   - « À Rome, vivre selon la nature »
   - « La dégradation des paysages et produits naturels à Rome »
   - « La destruction des forêts dans le monde romain »
   - « La théorie des climats à Rome »

Tras un largo y encomiable trabajo, ¡La Voz del Planeta corre de boca en boca!
No es un periódico cualquiera, cada página recoge las esperanzas, los miedos y las reivindicaciones de la llamada generación Greta: un grupo de jóvenes de entre 11 y 12 años, con grandes inquietudes medioambientales, deseosos de fomentar una verdadera conciencia ecológica entre sus lectores. Como no cabían todos en 16 páginas, tuvimos que limitar el número de periodistas a los alumnos de 6ème 8 y 6ème 7.

Las capitanas Mélanie Bisel, Clara Guérin y Stéphanie Cavaroc han encomendado a sus 57 valientes aprendices la delicada misión de buscar la información allá donde se encuentre y difundirla bajo la forma de un periódico, principalmente digital, aunque también podréis encontrar algunos ejemplares en el CDI. En La Voz del Planeta, los lectores encontrarán muchos motivos para seguir esperando que juntos seamos capaces de frenar el calentamiento global.

Martin Luther King, una de las grandes voces del planeta, lo dijo en uno de sus famosos discursos: “Si supiera que el mundo se acaba mañana, yo, hoy, plantaría un árbol.” La Voz del Planeta es nuestro árbol y todo su equipo desea que hunda sus profundas raíces en nuestras aulas para que pronto florezcan nuevas formas de vida más sostenibles.

Si desea descubrir los números de "La Voz del Planeta", pulse aquí.

Pendant 3 jours, 210 élèves des ateliers et options théâtre et musique du LFM vont vivre au rythme de leur passion artistique. Le festival "Tous en Scène" encadré par 7 professeurs du LFM, va permettre à ces élèves de rencontrer des professionnels du monde du spectacle (danseur, metteur en scène, comédien, écrivain, technicien du théâtre…).

Vont ainsi se succéder :

· des matinées « work-in-progress » où les élèves et leurs professeurs présenteront successivement l'état d’avancement de leur travail et confronteront leurs points de vue et leurs questionnements

· des ateliers animés par les intervenants (théâtre d'improvisation, d'immersion, de marionnettes, commedia dell'arte, travail sur le corps et la coordination, la gestion du stress par la respiration...)

Le jeudi, une représentation de la pièce de théâtre « (mon premier) C'est désir », adaptation de « La Princesse de Clèves » de Madame de La Fayette, sera interprétée par la troupe "Maskantête" pour les élèves participant au festival.

La 3e édition du Prix BD’BOOM de retour avec ses ambassadeurs !

Une vingtaine d’élèves issus des cours de FLS (Français Langue Seconde) 6e et 5e ont été désignés "Ambassadeurs" pour présenter et faire connaître le Prix et le Concours BD’BOOM aux élèves des classes allant du CM1 à la 5e.

Ces mêmes élèves travailleront ensuite avec leur professeur Mme Opsomer et les documentalistes sur l’élaboration de supports pédagogiques permettant une exploitation plus approfondie des BD (mise en voix d’extraits de BD, quizz, fiche sur le vocabulaire de la BD).

Le lancement de l’Opération BD’BOOM aura lieu le mercredi 4 décembre au Lycée Français de Madrid, sur le site de Saint Exupéry à Alcobendas, où les élèves passeront dans les classes pour présenter les BD ainsi que les modalités de participation au prix et au Concours BD’BOOM et ils offriront une présentation à la communauté scolaire pendant la récréation au CDI du Collège.

Cette année 4 BD sont en lice pour le Prix BD’BOOM, il s'agit de :
« Un été d'enfer ! » de Vera BROSGOL
« Les Tableaux de l'ombre » de Jean DYTAR
« Les gardiens de la pierre » de Greg NEWMAN
« Lucien et les mystérieux phénomènes » de Delphine LELAY

Les élèves (du CM1 à la 5e) pourront, comme les années précédentes, participer :
- Au Prix en lisant les 4 BD et en votant pour leur BD préférée durant le mois d’avril 2020.
- Au concours : en proposant un texte ou une planche BD (pour plus d’infos, consulter le bulletin de participation). Les meilleurs travaux seront récompensés en mai 2020.