El pasado viernes 19 de mayo, los alumnos de las clases de 4ème y 6ème que habían trabajado las obras: El síndrome de Mozart, Palabras de Caramelo, El niño de Luz de Plata o los Gigantes de la Luna, tuvieron la oportunidad de conocer a su autor, Gonzalo Moure Trenor, escritor español de Literatura infantil y juvenil.
En palabras del autor: “leer no es una obligación, pero sí un derecho” por eso, desde hace años, participa en el proyecto solidario “Bubisher” : una red de bibliotecas y bibliobuses que fomenta la lectura en español de los niños y niñas de los campos de refugiados del Sáhara.
A lo largo de la intervención, en un enriquecedor y distendido diálogo con los alumnos, el autor abordó temas muy diversos relacionados con los personajes de sus obras, la creación literaria, la búsqueda de la inspiración o las diferentes etapas en el proceso de edición de un libro. Una vez más, sus palabras y el relato de sus historias cautivaron a todos los presentes y fueron fuente de inspiración para todos.

Les élèves germanistes de Quatrième de Mme Kettenbach ont travaillé tout ce vocabulaire nécessaire pour faire les courses en allemand.
Voici quelques exemples de leurs productions.
Viel Spaß!

Dans le cadre de l’étude du thème « Mémoire(s) : écrire l'histoire, écrire son histoire » les élèves de 1ere LLCER espagnol sont partis sur les traces de la mémoire démocratique espagnole.

Ils ont visité le Musée de la Paix à Guernica, le camp de concentration de Gurs en France, les fosses communes de Jaca, les ruines de Belchite et le cimetière Torrero à Zaragoza. Autant de témoignages sur l’Histoire, l’exil, la violence de la guerre civile et la répression du franquisme.

Tout au long du séjour, les élèves ont été amenés à réfléchir à l’indispensable devoir de mémoire, gage d’un futur plus pacifique. "Si no hay verdad no hay futuro". 

Pour illustrer le programme de géologie en SVT, toutes les classes de seconde ont réalisé une sortie dans la Sierra de Madrid (Pontón de la Oliva, El Berrueco). À l'occasion de cette sortie, les élèves apprennent comment certains paysages de la Sierra se sont mis en place et ont évolué au cours du temps, sous l'action de l'eau en particulier : les calcaires de Ponton de la Oliva et les granites du Berrueco. L'occasion aussi de passer une journée de travail dans un cadre naturel magnifique, le tout dans une ambiance agréable.

Une autre sortie a lieu en spécialité terminale pour apprendre à reconstituer l'histoire d'un paysage en datant des événements géologiques les uns par rapport aux autres.

Les élèves de 3ème 5, 3ème 8 et deux élèves de 3ème 3 ont découvert les 24, 25 et 26 avril 2023 derniers la ville antique de Mérida.
La première étape a été la visite à Aljucen d'un hôtel : Aqua Libera qui est une reconstitution contemporaine d'une maison antique romaine réalisée par les propriétaires qui sont archéologues. Après une visite guidée du musée archéologique et une découverte des vestiges romains de la cité d'Emerita Augusta (Mérida aujourd'hui) dans le cadre d’un jeu de piste, les élèves ont été les acteurs du reste de leur visite : ils ont fait revivre certains lieux clés comme l’amphithéâtre, le théâtre, l’aqueduc de Miracles, le cirque romain. Ils ont proposé des mises en scène préparées dans leur cours de latin et de français et se sont aussi prêtés à des improvisations théâtrales : simulations de combats de gladiateurs et à des interprétations d'extraits des comédies de Plaute et de Térence. Le passage dans le cirque romain a même été suivi par une course de relais aux couleurs des factiones (équipes) de courses de char de l’Antiquité. Le patrimoine arabe n’a pas été non plus négligé, les élèves ont visité l’Alcazaba de la ville guidés par leur professeur d’Histoire, Mme Luque et Mme Montoro.
Le séjour s’est achevé par une remise de prix décernés par leurs accompagnateurs Mmes Guillou, Luque et Montoro et M. Desnoyer aux lauréats des divers concours.

📷 Découvrez ci-dessous les photos de ce séjour :

Les élèves de GS et de GP ont participé à trois demies-journées de rencontres sportives les 22, 23 mais et 6 juin sur le terrain de rugby du LFM.
Ce fut l’occasion pour les élèves de GS de Pomme d’Api et de Conde de Orgaz de partager avec les CP des ateliers sportifs comme le jeu du béret, la course en sac, le jeu de l’horloge ou encore un relais.

📷 Découvrez les photos ci-dessous de ce moment de bonne humeur permettant la liaison GS/CP :

La projection du documentaire “Les Échappées” réalisé par Louise Roussel, Océane Le Pape et Thomas Schira est finalement annulée.

📽 Voir la bande-annonce

La troupe de théâtre internationale The American Drama Group - Europe, actuellement en tournée en Espagne, nous a fait l'honneur d'accepter notre invitation et de donner une représentation au Lycée Français de Madrid ce lundi 22 mai 2023.
Les élèves de 1ère en spécialité LLCE littérature anglaise avec Mme Vittecoq avaient déjà eu la chance de les voir sur scène lors de leur 1er passage dans la capitale, en janvier 2023, pour l'adaptation de l'œuvre de George Orwell au programme de spécialité, La Ferme des Animaux. Aujourd'hui avec leurs aînés de terminale LLCE, ils ont pu assister à la représentation de Roméo et Juliette, un grand classique, dans la langue de Shakespeare.
D'autres écoles comme la International School of Madrid, l'école St George ou la Deutsche Schule nous ont rendu visite pour profiter de la représentation. Un beau moment de partage même si, on le sait tous, la pièce ne se termine pas par un Happy End...

Le 18 mai, le LFM a organisé sa traditionnelle Journée Citoyenne et Solidaire. L’occasion pour le service E3D de tenir un stand pour présenter ses projets annuels aux professeurs et aux élèves, d'expliquer le rôle des éco-délégués et de sensibiliser toute la communauté scolaire aux enjeux du développement durable. Des classes d’élémentaire et du collège accompagnées de leurs professeurs et des lycéens ont déambulé sur le stand au cours de la journée. Le “jeu de l'éco-citoyenneté” leur était proposé. Le but était de regrouper par grandes thématiques des actions jugées comme éco-citoyennes ou non. Par exemple, rassembler les cartes “J’utilise des emballages réutilisables” et “Je jette mes déchets par terre” autour de la thématique “Déchets”. Une fois le plateau de jeu complété, les élèves ont réfléchi aux bons comportements à adopter et à l’impact de leurs actions sur l’environnement et la société.

Le stand était partagé avec l’équipe AGORA Monde qui, dans le cadre de la Semaine ADN Carbone 0, proposait plusieurs activités : une fresque collaborative intitulée “Le monde de demain” à colorier, une boîte à idées pour déposer ses engagements de développement durable, et des panneaux informatifs sur l’économie sociale et solidaire, la biodiversité, l’alimentation et la gestion des déchets.

📷 Photos de cette journée ci-dessous :

Les élèves de 102 et 109 ont fait l’expérience de la fresque du climat au cours du mois de mai.
L’atelier collaboratif, ludique et créatif de 3 heures leur a permis en présence de quelques professeurs et d’un coach de la fresque de réfléchir à la thématique très actuelle du réchauffement climatique : pourquoi ? comment ?... et surtout que faire ?
Le travail d’intelligence collective réalisé s’inscrit pleinement dans une démarche citoyenne de sensibilisation et d’implication permettant aux élèves de s’approprier autrement un réel contenu scientifique tout en étant acteurs.
Au mois de juin, la sensibilisation se poursuivra avec des classes de 5ème.

📷 Photos de cet atelier ci-dessous :

Vendredi 5 mai, les élèves de 2°10 ont visité les locaux de Radio Nacional de España à Prado del Rey. Ils ont découvert les coulisses d’une grande radio nationale et ont même participé à l’enregistrement de l’émission en français de Radio Exterior. Cette visite entre dans le cadre de l'éducation aux médias et à l'information qui permet de sensibiliser les élèves au traitement de l'information à travers le média radio et de les faire s'exprimer à l'oral.

📻 Écouter le podcast : cliquez ici
📷 Photos de la visite ci-dessous :

Dans le cadre de la séquence sur "La fiction pour interroger le réel", les élèves de 4ème 3 ont entrepris un projet d'écriture sur plusieurs semaines, qui a abouti à un recueil de nouvelles fantastiques. Cet ouvrage a été réalisé dans son intégralité par les élèves, sous la supervision de leur professeur.
Nous vous invitons à découvrir ces récits effrayants...
Bonne lecture !

Cliquez sur l'image ci-contre pour ouvrir le recueil