Le 22 janvier 2026, le Lycée Français de Madrid a accueilli l’illustrateur et auteur de bandes dessinées espagnol Miguel Brieva pour un échange avec plusieurs classes du collège et du lycée. Ses travaux mêlent anthropologie et réflexion sur les enjeux sociaux, politiques et environnementaux actuels.

Ainsi, la classe de 404 a participé à une activité en deux temps : Miguel Brieva a d’abord présenté aux élèves son travail autour de la ville et de ses transformations, en les invitant à réfléchir aux enjeux urbains, sociaux et écologiques qui façonnent les espaces dans lesquels nous vivons. Ensuite, les élèves ont participé à un atelier pratique où ils ont imaginé et représenté leur propre vision de la ville idéale de demain. 

Dans le cadre de la spécialité Connaissance du monde, la classe de 1ʳᵉ 11 s’est entretenue avec lui autour de sa bande dessinée Se busca un futuro posible en el que desear vivir. Dans cette œuvre, l’auteur explore les conséquences écologiques, sociales et culturelles du modèle capitaliste. Il y invite à libérer l’imaginaire collectif pour construire des alternatives fondées sur la coopération, le partage des ressources, la durabilité tout en questionnant nos modèles de croissance actuels.

Le mardi 13 janvier, le Lycée Français de Madrid a eu l'honneur d'accueillir Julien Song, Maître International d'échecs français. De passage à Madrid pour affronter l’américain Levy Rozman, alias GothamChess (Maître International d'échecs également et figure mondiale du milieu), il a consacré un moment privilégié à nos élèves.

25 élèves, du CM2 à la Terminale, ont pu échanger avec lui autour de son parcours scolaire, sportif et professionnel, ainsi que de ses différentes stratégies de jeu. Les joueurs de l'établissement ont même relevé le défi de l'affronter lors d'une session de jeu simultanée.

Cette rencontre exceptionnelle offre une préparation de haut vol à nos élèves qui s'entraînent actuellement pour "Iberichess", le tournoi d'échecs des lycées français de la péninsule ibérique qui aura lieu du 10 au 14 mars.

Nul doute que les conseils de Julien Song résonneront encore dans l'esprit de nos futurs compétiteurs lors de leurs prochaines parties !

Queremos agradecer sinceramente al Lycée français de Madrid que, una vez más, ha asociado el Proyecto Níger a su tradicional «chocolate solidario». Este evento tuvo lugar el 17 de diciembre.

El fin de semana del 10 de enero, el material escolar fue transportado a Tessa y sus alrededores.

Finalmente, las cartas del primer trimestre han llegado correctamente a sus destinatarios en Madrid y Níger. Todos los alumnos ya han comenzado a escribir su carta del segundo trimestre.

La première option théâtre est allée chercher de l’inspiration à Paris entre le 11 et le 15 décembre 2025. Voir Scapin faire ses fourberies à la Comédie Française, Pierrot et Pierrette s’adonner à une pantomime au théâtre de l’Odéon, entendre Mr and Mrs Smith se livrer à un dialogue absurde à La Huchette ou un personnage ayant mal vécu d’avoir été classé numéro 2 au casting d’Harry Potter au théâtre Tristan Bernard, et enfin participer à un stand up avec l’humoriste Mahé au Point-Virgule, c’est revigorant ! Et ça donne des idées à des acteurs en herbe !

Nous sommes aussi allés sur les traces de Molière et de Victor Hugo, avons visité les musées du Louvre et d’Orsay afin d’étudier les rapports entre théâtre et peinture à travers quelques tableaux et avons enfin (re)découvert l’histoire de certains quartiers de Paris en bateau mouche, mais surtout à pied ! Bravo à ces élèves très motivés et enthousiastes qui ont pleinement profité de cette opportunité d’enrichir leur culture !

Les élèves de l’atelier arts, accompagnés par leur professeur Monsieur Raguël, ont découvert le mardi 16 décembre l’exposition "Una retrospectiva" d’Alfredo Alcain présentée à la Sala Alcalá 31.

Né à Madrid en 1936, Alfredo Alcain est une figure majeure de l’art contemporain espagnol, actif depuis les années 1960. Son œuvre, riche de plus de soixante ans de création, mêle peinture, dessin, sculpture et gravure. Cette visite a permis aux élèves d’approfondir leur réflexion sur la diversité des démarches artistiques contemporaines.

Les lycéens de l’atelier Arts encadrés par leur professeur Monsieur Raguël, ont participé au marché de Noël de l’Entraide, organisé le samedi 14 décembre 2025.

Ils y ont présenté des créations faites main : dessins, mini-peintures, petits cadres et autres objets uniques, réalisés avec passion et créativité.

Cet événement solidaire a permis de soutenir les actions de l’Entraide tout en valorisant le travail artistique des élèves.

🎥 Découvrez la vidéo ci-dessus de cette journée conviviale et festive :

À l’occasion du repas de ce vendredi 16 janvier, Bérénice, de l’équipe Sodexo, a présenté aux écoliers de maternelle des épis de maïs et leur a expliqué comment ils se transforment en pop-corn, suscitant curiosité et enthousiasme.

Le maïs est un véritable allié pour la santé puisqu'il est excellent pour l'organisme à bien des niveaux :
   • Le plein d'énergie : grâce à sa teneur en glucides complexes, il fournit l'énergie nécessaire pour tenir toute la journée.
   • Une digestion facilitée : riche en fibres, le maïs favorise un transit sain et peut même aider à la détoxification du corps.
   • Immunité et vision : c'est un cocktail de vitamines (A et B) et de minéraux (magnésium, zinc) qui soutiennent le système immunitaire. De plus, ses antioxydants, comme la lutéine, sont précieux pour protéger la vue.
   • Accessible à tous : naturellement sans gluten, il est parfaitement adapté aux personnes intolérantes.

Un grand merci à Bérénice pour cette (re)découverte gourmande d'un aliment essentiel !

Après avoir travaillé pendant plusieurs séances sur la photographie de presse, les élèves d'Éducation aux Médias et à l’Information de M. Cassan ont assisté à l’intervention d’un prestigieux photographe de l’AFP, Thomas Coex. Lors de sa visite au CDI ce mardi 16 décembre, Monsieur Coex a pu partager avec les collégiens son travail en tant que photographe au sein de l’agence. Il leur a montré des clichés remarquables lors des nombreuses missions à l’étranger notamment celle de Gaza, du Darfour ou du Soudan.

Les élèves ont également profité de cet instant pour lui poser des questions sur son métier. Certains troisièmes ont même eu l’opportunité de se mettre dans la peau d’un journaliste en portant un gilet pare-balles comme celui que Coex utilise en zone de guerre. Ils ont également pu manipuler l’appareil photo qui a capturé d’incroyables moments et grâce auquel Thomas a gagné un prix du World Press Photo.

✍️ article : Javier K. (310)
📸 photographies (à découvrir ci-dessous ⬇️) : María D. (305)

Le LFM a organisé sa 10e course de la Saint-Sylvestre le lundi 15 décembre 2025.

Par binôme, les élèves du CE2 et de 5ème déguisés ou portant un accessoire de Noël, se sont élancés sur un parcours de 800 mètres au sein de notre campus, dans une ambiance festive.

À l'issue de la course, Elena García Grimau, championne d'athlétisme espagnole et ancienne élève du LFM, a pris la parole pour rappeler aux élèves l'importance du sport et de ses valeurs dans la vie quotidienne.

Accompagnés par leurs professeurs d'anglais et d'EPS, collégiens et écoliers se sont réunis pour une flashmob sous les applaudissements des parents présents.

Un moment de partage et de bonne humeur que vous pouvez retrouver en visionnant quelques photos ci-dessous :

À l’occasion des 120 ans de la loi du 9 décembre 1905, fondatrice du principe de laïcité en France, les LFM a mobilisé ses élèves autour d’une Journée de la Laïcité, placée sous le signe du partage, de la réflexion et de la créativité.

Tout au long de la journée, les élèves, de l’école élémentaire et du collège, ont été acteurs de projets pédagogiques variés visant à mieux comprendre et faire vivre les valeurs de la République, au premier rang desquelles la laïcité, garante de la liberté de conscience et du vivre-ensemble.

Dès l’entrée de l’établissement, les élèves de la classe de 506 ont accueilli leurs camarades en distribuant des flyers sur la laïcité, qu’ils avaient eux-mêmes conçus.

Les échanges se sont poursuivis en classe grâce à plusieurs actions pédagogiques menées par les collégiens. Les élèves de 505 ont imaginé et animé un jeu pédagogique sur la laïcité à destination des élèves de 609, favorisant une approche ludique et interactive du sujet. De leur côté, les élèves de 509 ont présenté un diaporama explicatif aux élèves de CM1.

La réflexion s’est également prolongée à travers un questionnaire sur la laïcité, élaboré par la classe de 510 qui sera diffusé prochainement à aux collégiens via Pronote, permettant à chacun de tester et d’approfondir ses connaissances.

En cours de français, les élèves de 504 ont mené un travail autour d’une pièce de théâtre qu’ils ont présentée aux élèves de 609.

Enfin, les élèves de CM1 et CM2 ont réalisé une exposition d’affiches illustrant les 15 articles de la Charte de la laïcité, et se sont appuyés sur la charte illustrée « Un jour, une actu », mettant en lien les principes républicains avec l’actualité.

Cette journée a contribué à faire des élèves des acteurs engagés de leurs apprentissages et de la vie démocratique du LFM.

Lors de la première phase de sa résidence au LFM, l’auteur Gilles Marchand est allé à la rencontre de dix classes, de la 6ᵉ à la 1ʳᵉ. Ces échanges ont été l’occasion d’aborder son parcours, ses sources d’inspiration, la place de la musique dans sa vie, ainsi que ses livres et leur processus d’écriture. L’auteur a également pu découvrir le travail réalisé par les élèves en amont de sa venue.

Les élèves des classes de 303 et 308 avaient ainsi illustré des passages de son roman Le Soldat désaccordé, tandis que ceux de 201 se sont exercés à la mise en voix de certains de ses textes. Avec la classe de 509, Gilles Marchand s’est prêté à des exercices de traduction, puis avec les 503, il s’est livré à des débats autour des clés du succès d’un livre dont un écrivain serait le héros. Les élèves de 610, quant à eux, ont réfléchi aux mille façons de décrire des monstres.

En 4B, les échanges ont porté sur la nouvelle fantastique et sur l’art d’en réussir la chute. Les élèves de 211 se sont intéressés à l’écriture à quatre mains, pratique que l’auteur a expérimentée dans son roman Le Second souffle, tandis que les 1HLP ont mené une réflexion sur les pouvoirs de la parole détenus par un écrivain.