Le vendredi 12 avril, les élèves de 3ème de Saint-Exupéry et de Conde de Orgaz se sont préparés aux épreuves du Diplôme national du Brevet (DNB), soit 283 élèves qui ont travaillé sur une épreuve commune de mathématiques pendant 2 heures.
Ce fut un bon moyen d'apprendre à gérer son temps et son stress !

Le 4 avril, les élèves de 5ème ont cuisiné en anglais. Ils ont mis en pratique les connaissances acquises en cours dans le cadre d´une séquence d´anglais sur la nourriture et les habitudes alimentaires. Accompagnés d´Oliver Batko, élève de Terminale L qui aspire à être chef et a déjà effectué plusieurs stages dans des restaurants, et de Mme Firth, leur professeur d´anglais, les apprentis-cuisiniers de 5ème 3-8-9 ont préparé un repas entier, avec des plats sains, faciles à réaliser, et hauts en couleurs, le tout in English of course !

Ils ont ensuite dégusté ensemble le fruit de leur travail, et ont été très responsables, car ils ont bien rangé et nettoyé, et n´ont fait aucun gaspillage. Nous espérons que ces chefs en herbe remettront en oeuvre leurs talents culinaires auprès de leur famille et amis !

Retrouvez ci-dessous les photos de l'atelier culinaire :

Le Lycée français de Valence a accueilli la COPVAL (COnférence des Parties de VALence) le 3 et 4 avril derniers pour sa 4e édition. Ce rendez-vous incontournable et ancré dans l’actualité a réuni cette année des élèves de seconde de 17 lycées issus de 7 pays et 3 continents ! Ce projet pédagogique, sur lequel les élèves ont travaillé depuis le mois d’octobre, consiste en une simulation de négociations sur le modèle de la COP21 qui s’est tenue à Paris en décembre 2015.

Deux groupes de 4 élèves du Lycée Français de Madrid, encadrés par messieurs Luque et Rossignol (professeurs d’Histoire-Géographie et de SES), jouaient respectivement le rôle de commissaires de l’Inde et du Bangladesh venus négocier des accords internationaux. À l’intérieur de son groupe-pays, chaque élève tenait le rôle d’un expert chargé de défendre un des thèmes qu’il avait préparés pendant près de 6 mois avec ses camarades : « nourrir les hommes », « la biodiversité », « l’énergie » et « la ville durable ».

L'historien du nazisme Christian Ingrao, directeur de recherche au CNRS et ancien responsable de l'Institut d'histoire du Temps Présent est intervenu au lycée ce mardi 8 avril. Spécialiste de la formation des élites nazies et de leur participation aux crimes de masses dans la Seconde Guerre mondiale, il a échangé autour de ses thèmes de recherche avec quatre classes de 1ère et au cours d'une formation ouverte à l'ensemble de l'équipe d'Histoire-Géographie en français et Histoire-Géographie en espagnol.

Christian Ingrao est l'auteur de plusieurs livres qui ont marqué des avancées importantes sur la connaissance du III^e Reich, comme "Les Chasseurs noirs" (Perrin, 2006), "La promesse de l'Est" (Seuil, 2016) et une synthèse destinée au grand public sur Hitler (PUF, 2018).

El pasado jueves 11 de abril tuvimos el placer, en la clase de CM2-A de la Sra. Tanguy y en presencia de la Sra. Prudhomme, Directora de la escuela primaria del LFM, de entregar los premios a los ganadores del concurso de dibujos organizado anualmente por el Proyecto Níger.

Resultó difícil realizar una selección dada la notable calidad de las producciones de este año, y aprovechamos la ocasión para dar las gracias a los más de 250 alumnos que participaron en el concurso.

A continuación encontrarán los diferentes dibujos, cada uno acompañado de un texto corto en el cual los alumnos se han expresado acerca de sus trabajos:

Este año fue Louisie Régnault quien vio su dibujo reproducido en los 4.000 calendarios repartidos.

Les élèves de 3ème 8 reviennent d’une semaine d’immersion linguistique et culturelle dans la fascinante ville de Turin dans le cadre de l’échange organisé par les professeurs d’italien Madame Pallecchi et Monsieur Trillini. Les collégiens ont été accueillis du 10 au 15 mars par les familles de leurs correspondants italiens du lycée français de Turin « Jean Giono», où ils ont pu partager plusieurs aspects de la vie quotidienne. 

Au-delà de la possibilité de pratiquer la langue, nos élèves ont visité les lieux les plus intéressants du point de vue culturel de Turin, comme le Palazzo Madama et le Palazzo Reale, la basilique de Superga et les musées du cinéma et de l’automobile.

Un dernier mot pour remercier Nathan Simile, surveillant, qui a accepté volontiers de nous accompagner.

Les élèves de CM2 se sont initiés à la philosophie grâce à l’atelier « Goûtez la Philo » proposé par Héléna Pinna qui portait ce jour-là autour du thème de l’amitié.

Après une lecture d’un extrait du « Petit Prince » de Saint-Exupéry, les apprentis philosophes ont réfléchi sur la question : « Peut-on être ami malgré nos différences ? ». Aiguillés par Mme Pinna, les écoliers ont fait allusion aux dialogues de Platon, mentionné ce qui distingue l’homme des autres êtres vivants et ont évoqué des thèmes comme les relations, le langage et ses malentendus, le partage ou encore l’écoute de l’autre.

Des réunions de délégués du cycle 2 (CP, CE1 et CE2) ont eu lieu les 29 mars, 5 et 9 avril derniers. Ces rencontres à l'école élémentaire ont plusieurs objectifs :
- éduquer à la citoyenneté,
- apprendre à s’organiser pour mieux vivre en société,
- faire participer les enfants à l’amélioration de la vie de l’école,
- proposer des projets et participer à leur mise en œuvre.

Pendant ces réunions, les délégués de chaque classe ont échangé leurs idées et leurs propositions avec la directrice, autour des jeux dans la cour. Suite à ces tables rondes, il a été décidé :
- d’avoir des zones calmes sous les préaux pour lire et pour jouer,
- d’avoir un espace d’expression pour dessiner avec des craies.

Pour la prochaine réunion du mois de mai, les délégués vont réaliser des affiches pour les zones calmes.

Les Jeunes Reporters de 1ère L ont enregistré cette semaine deux émissions du programme “Alumnos radioactivos” de la radio municipale M21. Ce projet, qui s’inscrit dans le cadre des cours d’Education aux Médias et à l’information animés par J. Cassan, a pour but d’utiliser la radio comme un outil pédagogique. En effet, en s’exprimant à la radio, les élèves améliorent leur expression orale (en français et en espagnol), renforcent leur connaissance des techniques de l’information, approfondissent leur maîtrise du dialogue et de l’écoute… et renforcent leur estime de soi.

Un peu stressés au début de l’enregistrement, les élèves de 1ºL ont rapidement apprivoisé les micros de la radio pour y présenter leur établissement en détail, conseiller des musiques aux auditeurs et raconter leur rêves et leurs réflexions pour un monde futur meilleur.

Les deux émissions seront diffusées prochainement sur la radio M21. Restez à l’écoute !

Du 27 au 29 mars 2019, le LFM organise la 1ère édition de l’EUROmad, une modélisation du Conseil européen qui rassemble près de 160 élèves de 2nde, 1ère et terminale, issus de 7 établissements scolaires, autour de 5 grands thèmes :

• Conseil des ministres 1. Proposition et vote d'une directive européenne sur la réduction de l'usage des plastiques
• Conseil des ministres 2. Lignes d'actions et avis européen dans le cadre d'un conflit commercial avec les États-Unis d'Amérique
• Sommet de la PESC (Politique Étrangère et de Sécurité Commune) et des États Membres sur la question des politiques migratoires à mettre en place face à la crise des réfugiés
• Sommet euro-méditerranéen réunissant les pays européens et 10 pays du pourtour méditerranéen dans le cadre d’une réactivation du processus de Barcelone, pour évoquer la question de la coopération pour le développement
• 5e commission : Renforcer l'Europe de la Défense pour mieux lutter contre le terrorisme

Avec ce nouveau projet accompagnant la saison thématique "Nosotros Europa" de l’Institut Français et du SCAC de l’Ambassade de France en Espagne, le LFM propose aux élèves de prendre part à une expérience enrichissante, les amenant à s’intéresser aux défis et au fonctionnement de l’Union européenne.

Suivie par José Manuel Luque et François Ralle-Andreoli, professeurs d’histoire-géographie, une équipe de 22 lycéens du LFM s’est déjà mise au travail depuis la rentrée pour préparer cet événement. La formation des futurs délégués a commencé avec les interventions du Consul général de France à Madrid le 8 octobre et de l’ambassadeur de France en Espagne le 16 octobre. Lors de ces échanges, ces derniers ont pu s'exprimer sur les relations diplomatiques et rappeler à tous l’importance des valeurs de l’Union européenne telles que la promotion de la paix, de la liberté et des droits de l’Homme.

Pour en savoir plus sur ce projet, visitez le site internet alimenté par les élèves.

Lundi 1er avril, les élèves de 1ère ES1, ES2 et de 1ère S1 ont assisté à une conférence de l’historien Rémy Cazals sur la Première Guerre mondiale au CDI du lycée.
Le spécialiste de la Grande Guerre est intervenu en proposant notamment une approche qui s’appuie sur les carnets de guerre des soldats « ordinaires ».

Le lendemain, Rémy Cazals a participé à une table ronde avec les élèves de 2nde 3, porteurs du projet des Poilus de Madrid. Durant une heure, l’historien a échangé avec les lycéens sur leurs recherches et leur a donné quelques conseils.

3 classes de CM2 associées à 3 classes de 6ème ont participé à un quiz "Incorruptibles". Les élèves de ces 6 classes se rencontrent plusieurs fois dans l'année au CDI du collège pour participer à des activités autour des livres du concours.

La matinée du 28 mars 2019, les lecteurs étaient répartis par binôme : un élève de CM2 avec un autre de 6e. Chaque paire devait répondre au quiz élaboré à partir des questions des élèves. Un petit prix a recompensé les gagnants. Cliquez sur ce lien pour répondre au quiz.

La prochaine rencontre aura lieu en mai pour le vote du livre préféré parmi les 6 livres en lice.

Une quarantaine de classes participent à la 31e édition du Prix des Incorruptibles dans l'établissement. Plus d'infos sur ce concours en cliquant ici.