Participantes: 5ème1, 5ème6, M Luque, Mme Montoro, Mme Opsomer y Mme Urtubi.

Guías: Madrid en Ruta.

La visita para los alumnos de 5º1 y 5º6 comienza en la Plaza de Oriente, donde se funda la ciudad de Mayrit en el siglo IX, en la estatua ecuestre de Felipe IV cuya dificultad técnica, en forma de corveta, la resuelve Galileo Galilei.

El agradable paseo por la Plaza de Ramales, Plaza de la Villa, calle del Codo, Plaza Mayor... transcurre por antiguos mercados, calles estrechas y discretas para enfrentarse en duelo y cobijar fantasmas, barrio de la morería...

Descubrimos los materiales utilizados en los edificios de la época, el estilo barroco en el magnífico retablo de la Iglesia de San Pedro el Viejo, antigua mezquita...

Terminamos en la Plaza de la Cruz Verde donde se ubicaba la inquisición y se ajusticiaba a las "brujas".

Os animamos a descubrir el Madrid del siglo de oro.

Lundi 18 juin le Jury BD’BOOM s’est réuni afin de choisir les travaux gagnants de l’édition 2019. Composé de professeurs-documentalistes, de médiathécaires, de professeurs de Lettres et d’Arts Plastiques, d’enseignants de CM2 du LFM ainsi que de Julie Frénoi, représentante l’Institut Français d’Espagne.

Au total 3 gagnants pour chacune des catégories suivantes :
- Planche BD CM1/CM2
- Planche BD 5º/4º
- Texte

Afin de mettre en avant la qualité des travaux présentés, le Jury a souhaité cette année donner une Mention Spéciale à 6 planches BD. Les auteurs de ces planches seront invités à participés à l’atelier BD offert aux gagnants qui sera animé par Alicia Jara, dessinatrice des « Détectives du Surnaturel », la BD gagnante du Prix BD’BOOM 2019. L’atelier aura lieu le mardi 25 juin à partir de 11h au CDI du Collège.

Le Prix BD’BOOM de l’année 2019 a été attribué ce jeudi 6 juin à la BD « Les détectives du surnaturel » de Naïma Murail-Zimmermann et Alicia Jaraba, édité chez Jungle Edition.

Cette année pour la 2e édition, ce sont plus de 500 élèves du CM1 à la 5ème et issus des Lycées Français de Madrid, Saint-Exupéry, Séville et Valence qui ont participé à l’aventure ! Leur rôle était de lire les BD et de voter pour leur BD préférée avant le 24 mai. Certains sont allés plus loin en participant également au Concours BD’BOOM en proposant une création propre (planche ou texte) qui devait s’inspirer des BD de la sélection.

Des projets pédagogiques ont également vu le jour cette année, l’objectif étant de les faire perdurer et de proposer dès l’année prochaine des fiches pédagogiques « clés en main » pour l’exploitation des BD de la prochaine sélection en classe.

- Mise en voix d’extraits de BD (imaginé par les élèves d’AP 6ème de Mme. Opsomer)
- Jeu autour du vocabulaire de la BD (inventé par les élèves d’AP 5ème de Mme. Opsomer)

De nombreux enseignants des classes de CM2 se sont également impliqués en proposant à leurs élèves un travail approfondi autour de la BD qui, pour certains, s’est conclu par une rencontre avec la dessinatrice des « Détectives du Surnaturel » dans le cadre des Journées du livre (27-31 mai), heureux hasard puisque ce fut finalement la BD primée !

À ne pas manquer au CDI du collège :
- une exposition de certaines planches de BD des élèves de 5ème de M. Raguel (Arts Plastiques) et présentées au concours BD BOOM de cette année.
- remise des prix le mercredi 26 juin.

Depuis 2013, le Lycée Français de Madrid participe au concours Course en Cours dans le cadre de l’enseignement d’exploration de seconde CIT (Création et Innovation technologique).

Course en Cours est un dispositif pédagogique original centré sur les Sciences et la Technologie. Durant une année scolaire, des équipes de 4 à 6 collégiens ou lycéens montent leur écurie de bolide électrique en utilisant les mêmes outils et processus que les ingénieurs et professionnels de la filière Automobile et Mobilités.
Les participants imaginent, conçoivent, fabriquent, testent et font courir leur mini véhicule de course. Ils doivent aussi créer une identité d’équipe, avec une image corporative et doivent communiquer autour de leur projet/thématique. Cliquez ici pour voir la présentation du concours.

Cette année, 5 élèves de seconde sélectionnés parmi 10 équipes ont représenté le Lycée Français de Madrid à la finale nationale 2019 au stade Charléty à Paris. S’y retrouvent les meilleures équipes et projets de 23 académies. Sur une journée, les épreuves s’enchaînent : soutenance orale, présentation du stand, courses de vitesse, courses de précision, conformité, test de CAO (Conception Assistée par Ordinateur).

"Les Stormers", l’équipe du LFM, ont brillé en se classant 10ème au général et en remportant le prix du marketing et de la communication. Découvrez sur la vidéo ci-contre, leur parcours durant la finale à Paris, leur présentation d'équipe en vidéo sur ce lien ou bien consultez leur page web et ainsi découvrir le déroulement du projet tout au long de l’année.

Bravo à Natalia TITARD, Alba ESTHERN, Pablo MARTINEZ, Antonio MARTINEZ et Hugo GUERRERO pour leur implication et leur réussite !

Mercadillo sostenible :
Cette année encore, le LFM a accueilli son « mercadillo sotenible » pour faire découvrir une autre manière de consommer à l’ensemble de la communauté scolaire. Ce marché a rassemblé des producteurs écologiques et/ou locaux, proposant des produits de qualité et favorisant les circuits courts : fruits, légumes, pain, fromages, produits laitiers, charcuterie, cosmétiques…

Portes ouvertes des jardins pédagogiques :
Les jardins pédagogiques de la maternelle et de l'élémentaire ont ouvert leurs portes aux familles du 20 au 30 mai. Les élèves ont présenté le jardin aux visiteurs avec un grand enthousiasme et ont montré leurs nouvelles connaissances sur le monde des plantes et des animaux.

La cérémonie de remise des prix du Festyfilm, le festival du court-métrage scientifique s'est déroulée le vendredi 7 juin à l'Institut Français de Madrid. L'équipe du festival tient à remercier chaleureusement tous les participants de cette année ! 

Retrouvez ci-dessous, le palmarès de cette 3e édition :

Catégorie Maternelle :
Le Prix ZOOM, Mes premières découvertes scientifiques

Prix du public

Les couleurs
PS Saint-Exupéry, Lycée Français de Madrid, Espagne

Prix du jury

L’air en MS
MS Lycée Français de Madrid, Espagne

Tout au long de l’année, 1003 élèves de 39 classes, de la moyenne section de maternelle à la 6ème ont voté pour leur livre préféré de la sélection proposée par les Incorruptibles. L’objectif de cet événement est de promouvoir la lecture auprès des plus jeunes et pour certaines classes, de prendre part à un concours d’illustrations, de rencontrer des auteurs, de partager des moments de jeux et de lecture ensemble.

Dans le cadre du Feuilleton des Incos qui permet à des auteurs de venir rencontrer des classes ou des groupes de lecteurs, 350 écoliers ont participé à un concours dont 47 textes gagnants ont été sélectionnés. La classe de CM1-G du LFM a été mise en lumière puisque 3 de ses élèves ont été lauréats du concours, il s’agit de Gabriela García, Eduardo Molinero et de Claudia Olazabal. Cette classe a également entretenu une correspondance avec l’auteur des « Enquêtes de Nino », Claudine Aubrun. Suite à leurs échanges, un livre devrait être publié.

Découvrez le classement général en pdf auquel 501 091 élèves du monde entier ont participé et ci-dessous, le palmarès au sein du LFM :
- Maternelle : Petit Pois, Plus gros que le ventre, Gros loup et la petite bête, Il était une fois… La Traversée et Gare au Monstre !.
- CP : Chut !, Ouvre-moi, Moi Albert détestateur de livres, Le loup qui criait au garçon ! et Le jardin de Madame Li.
- CE1 : La piscine magique, Eléctrico 28, Le renard de Tokela, D’une petite mouche bleue et Le Géant
- CE2/CM1 : Ni lire, ni écrire, Joyeuses Pâques et bon Noël, Tu vois on pense à toi !, Le village aux milles roses, L’incroyable histoire de l’orchestre recyclé, Un piano pour Pavel, Jouer aux fantômes et La clochette du mandarin.
- CM2/6ème : Les compagnons de la cigogne, t.1, Megumi et le fantôme, La saveur des bananes frites, Ruby tête haute, Baby-Sittor et Le peuple du chemin.

Dans le cadre de la démarche E3D et notamment du recyclage, une classe de technologie de 5ème accompagnée par son professeur, M. Gregorcik, a réfléchi à la conception d'un nouveau « punto limpio » pour récupérer d'une part les bouchons et d'autre part les piles.

Suite aux présentations des élèves, deux projets de meubles ont été retenus et seront fabriqués par le personnel du lycée d’ici l’automne prochain. Un grand bravo à Manuel Bellver Baeza, Gabin Le Borgne, Lou Leray, Irene López, Juliette Prieto, Alejandra Siotis et Swann Stosse-Valentin pour leur créativité !

Le public nombreux au théâtre du LFM a eu des frissons ce soir du mercredi 29 mai, en découvrant des élèves du collège et du lycée et leur passion artistique (souvent inconnue), offrant généreusement leur univers à travers la danse, le chant, le cirque, le rock, le mime... Ce fut un bouquet de rêves éveillés, une soirée où OSER rima avec poésie et générosité : nos élèves furent des marchands de rêves et nous les remercions pour leurs talents et cette envie de les partager. Tous avaient mis la barre très haute !

Nous saluons également les élèves membres du jury (Aida et Harold, élèves de 3ème) et celle des professeurs (Arthur Haushalter et Delphine Chouette) qui se sont battus avec bienveillance et charisme pour composer leur équipe de 10 talents.

Les trophées furent remis par l'équipe de profs au groupe the " BLONDS DEVIL ROCK " (Anaïs De Almeida, Raquel De Almeida, Almudena Garcia, Ariana Martinez, 4 élèves de 6ème) et à Valentine TRASSY (élève de 1ère) pour l'équipe des élèves. Les élèves de la classe de 6ème1 ont ouvert le spectacle avec une prestation légère et onirique, chorégraphiée par leurs enseignants Samuel Rodriguez et Joanna Deleplanque : une présentation très remarquée !

Le spectacle a été présenté tout en humour et charme par Daniel Pataa et Nathalie Prieto qui ont conclu avec une formule de Jacques Brel qui donne de l'espoir, de l’énergie et qui nous promet de revoir l'an prochain d'autres artistes et d'autres numéros tout aussi étonnants  :
"Nous vous souhaitons à tous des rêves à n'en plus finir et l'envie furieuse d'en réaliser quelques uns..."

Nous remercions l'équipe de préparation technique et artistique, ce fut un sacré défi pour vous présenter une scène aussi audacieuse pour les auditions, l’organisation, les lumières et le son, la préparation, l’encadrement et la motivation sans faille qu’ils ont eue... Merci à Maeliss Rodriguez, Liliane Leboyer, Nathalie Prieto, Adrian Pol et Jean-Pascal-Chemin du service communication.

Retrouvez ci-dessous des photos de cette soirée et la liste des artistes ayant participé :

Les jardins pédagogiques de la maternelle et du primaire ont ouvert leurs portes aux familles du 20 au 30 mai dans le cadre des Journées du Développement Durable. Les élèves présentaient le jardin aux visiteurs avec un grand enthousiasme et montraient leurs nouvelles connaissances sur le monde des plantes et des animaux. Les présentations ont pris des formats très variés : visites guidées, chasses au trésor, devinettes, ateliers de plantation, observation de petits animaux à la loupe ou un exposé collectif sur l’évolution du projet au long de l’année et étaient accompagnées de panneaux explicatifs préparés par les classes et de belles productions artistiques autour du sujet de la nature. 
Les familles ont beaucoup apprécié cette invitation, ce moment partagé à l’école avec leurs enfants et leurs amis de classe. Ils ont été nombreux à joindre leurs mains dans la terre à celles de leurs petits jardiniers pour les aider à entretenir les plantations. Cela a été également une belle occasion d'échanges entre les enseignants et les familles autour des délices à déguster cuisinés par les propres élèves.

Découvrez les photos et quelques témoignages ci-dessous :

Écrire. Transcrire. Inscrire. Partez à la découverte des systèmes d’écriture, de l’Antiquité à nos jours en visitant l’exposition « Confit d’écritures », résultat du travail des latinistes de la 4e2 et de la 4e7 de Mme Nadège Rollet et de M. Patrick Desnoyer.

Troisième volet des quatre projets sur la découverte du monde antique, les élèves vous présentent ici douze alphabets et syllabaires à travers la transcription sur tablettes d’argile de proverbes latins à l’aide de ces écritures. Comment fonctionnent-elles ? Quels peuples les utilisaient ? Venez explorer cette exposition délicieusement compotée au CDI du collège.

L’étude des légendes grecques et romaines est au programme de l’option latin en 5ème. Après avoir travaillé en classe sur les caractéristiques des dieux et déesses de l’Antiquité et découvert tous les secrets des Enfers et du royaume de Pluton, les latinistes de plusieurs classes ont participé cette année à des visites du Musée du Prado pour admirer les œuvres de Rubens, Velázquez et d’autres, toutes inspirées de ces mythes. Ils ont pu découvrir également le sens des fontaines - elles aussi inspirées de la mythologie - qui ornent le Paseo del Prado entre la Plaza Cibeles et le musée.

Un peu plus tôt dans l’année, une autre classe de latinistes s’était rendue au Musée archéologique de Madrid pour en explorer les richesses dans le cadre d’une visite guidée organisée en partenariat avec la Casa de Velázquez.

Elèves, enseignants et parents ont assisté à la grande finale du Défi Éloquence qui s’est déroulée le mardi 4 juin au théâtre du LFM, présentée par Ambre Pare, gagnante d’Ambassadeurs en Herbe 2019, dans une ambiance très chaleureuse.

Avec un texte sur le « néant », Clélia Cassanet, élève de 2nde 1 a remporté cette première édition en impressionnant le jury formé par M. Montoya, Proviseur-Adjoint au lycée, Mme Barland, responsable communication et événements au LFM, M. Panon, avocat au barreau de Paris et M. Salas, finaliste du Championnat du monde de débat 2019 et élève de Sciences Po Paris (ancien élève du LFM). Carlota Codina, élève de 2nde 7 et Flore Coppin, élève de 2nde 3, terminent respectivement 2e et 3e.

Depuis le début de l'année scolaire, cinq classes de seconde (1, 3, 4, 5 et 7) ont participé au "Défi éloquence", un projet porté par plusieurs professeurs du secondaire en "accompagnement personnalisé".

Pour faire partie des 15 finalistes, les élèves ont dû passer par deux phases qualificatives et convaincre un jury en 3 minutes en présentant un thème : un événement historique, une œuvre littéraire d’un auteur francophone ou une découverte scientifique. Les lycéens étaient jugés sur plusieurs critères tels que l’apparence, la posture corporelle, la gestion du regard... et sur leur éloquence (articulation, débit et volume, originalité des propos, organisation du texte, maîtrise de la langue, etc.).

Un grand bravo à tous les participants et rendez-vous l’année prochaine pour un nouveau défi !