Dans le cadre de l'axe “Art et Pouvoir” en 1ère, les élèves de Mme FIRTH et de Mme ESTEBAN, professeurs d'anglais, se sont rendus au Centro cultural Carril del Conde pour découvrir l'exposition de François Chabrié intitulée "Revueltas".

Suite à cette visite, il a été demandé aux élèves de choisir une œuvre, d'exprimer leurs impressions et d'en interpréter le sens en anglais. Retrouvez quelques extraits ci-dessous :

I have a dream: « I chose this artwork because it is abstract and I think I could stand one or two hours trying to imagine what each element of the painting means. »
Arthur 

I can't breathe: « I chose this painting because it represents the assassination of George Floyd on the 25th May 2020 in Minneapolis (...) The painting is on the floor, this represents how George was killed, with his neck pushed down to the floor until death. »
Carmen 

[Article tiré du site internet de l'Ambassade de France en Espagne]

La cérémonie commémorative du 103ème anniversaire de l’Armistice du 11 novembre 1918, marquant la fin des combats en Europe de la Première Guerre mondiale, s’est déroulée le jeudi 11 novembre 2021 au consulat général de France à Madrid.

La cérémonie était présidée par M. Jean-Michel Casa, ambassadeur de France en Espagne, accompagné de M. Stéphane Vojetta, député de la 5ème circonscription des français établis hors de France, et de M. François Ralle, président du conseil consulaire. Mme Marie-Christine Lang, consule générale de France à Madrid, et le colonel Ronan de Cadoudal, attaché de défense, participaient également à l’évènement.

Cette cérémonie a été organisée par la mission de défense de l’ambassade de France en Espagne et par l’Union française des anciens combattants résidant en Espagne (UFACRE). Elle a eu lieu en présence des représentations des Ordres nationaux de la Légion d’honneur et du Mérite, du Président de l’Union nationale des officiers de réserve (UNOR), du Délégué général du Souvenir Français en Espagne, des autorités militaires et civiles, ainsi que de représentants de délégations diplomatiques d’autres pays belligérants.

« Tous les Européens sont aujourd’hui confrontés aux mêmes menaces », a tenu à rappeler M. Jean-Michel Casa lors son discours : « la compétition se fait de plus en plus en forte sur la scène internationale. Si nous voulons compter dans le monde de demain, nous devons agir à l’échelle de l’Europe, pour une authentique Défense européenne : ce sera la première priorité de la présidence française tournante de l’Union européenne, au 1er janvier prochain ».

Article tiré du site de l'AEFE

Pour la 5e année consécutive, la Semaine des lycées français du monde mettra en lumière les atouts et les valeurs portées par l’enseignement français à l’étranger.

Le développement durable est au cœur des programmes d’enseignement de toutes les disciplines ! Cette thématique transversale a ainsi été retenue pour le thème de l’édition 2021 de la Semaine des lycées français du monde parrainée par Barbara Pompili, ministre de la Transition écologique : « Arts, sciences et développement durable : l’enseignement français pour se préparer au monde de demain ».

L’occasion pour les équipes pédagogiques et les élèves de faire un focus sur les actions et dispositifs mis en œuvre au sein des établissements et dans les classes, notamment à travers des projets artistiques et scientifiques.
De l’éducation à la citoyenneté, en passant par les démarches éco-responsables et durables, les actions en faveur de l’égalité entre les filles et les garçons, de la santé et du bien-être, etc. : de nombreuses pistes de réflexion et de travail peuvent être valorisées en lien avec les 17 objectifs de développement durable identifiés par l’ONU à l’horizon 2030.

Du 29 novembre au 4 décembre, le LFM se mobilisera en faveur du développement durable et participera à la valorisation des initiatives menées dans l'établissement.

Suivez la Semaine des lycées français du monde sur les réseaux sociaux avec #SemaineLFM.

Les documentalistes du lycée invitent tous les élèves de plus de 15 ans à participer à un concours de poésie en français organisé par l'Association Poésie en liberté. 

Les modalités :

  • Participation libre jusqu'au 31 mars 2022 
  • Sujet et forme libre 
  • Poème en langue française, 30 vers/lignes minimum 
  • Prose ou vers 

Retrouvez les détails du concours sur leur site https://www.poesie-en-liberte.fr/ressources/concours-2022/#concours2022

Dans le cadre de la Journée de la Solidarité qui aura lieu le jeudi 12 mai 2022, le Lycée Français de Madrid lance un appel à candidature pour la sélection d'ONG et d'associations.

Pour plus d'informations, veuillez consulter le document détaillé ci-après :
Appel à candidature
Délai de réception des candidatures : jusqu'au 21 novembre 2021

[Communiqué de l'Institut Français de Madrid]

Sylvain Tesson, écrivain et aventurier, présentera son livre "La panthère des neiges" au théâtre de l'Institut français à Madrid, mercredi 17 novembre à 19h30.

       Informations pratiques (accès libre, sur inscription préalable, dans la limite des places disponibles)

"L'attente de cette panthère est un antidote à l'épilepsie moderne".

C'est ainsi que Sylvain Tesson décrit l'expérience qui l'a conduit à écrire "La panthère des neiges", un ouvrage récompensé par le prix Renaudot en 2019.
Accompagnant le photographe Vincent Munier sur l'altiplano tibétain, à la recherche des dernières panthères des neiges, Tesson raconte cette aventure dans un lieu hostile mais grandiose.

C'est aussi le prétexte pour lui de raconter l'attente et la recherche de la plus simple des beautés ; celle qu'offrent l'immensité inhabitée et la vie sauvage ; celle qui rappelle à l'homme son devoir envers la faune et les ressources naturelles ; celle qui permet à l'homme de découvrir son énorme et absurde pouvoir de prédation.

Sylvain Tesson (Paris, 1972) est un écrivain et un aventurier, un voyageur par excellence.
Célèbre pour ses livres de voyage, il a passé plus de deux décennies à parcourir le globe, faisant le tour du monde à vélo, traversant les steppes d'Asie centrale à cheval et traversant l'Himalaya à pied. Ses récits de voyage et ses livres de réflexion ont été récompensés par de nombreux prix littéraires : le prix Goncourt de la nouvelle de l'Académie française en 2009, le prix Médicis de l'essai en 2011 et le prix Renaudot en 2019.

Sara Acosta est journaliste et traductrice, ainsi que l'une des créatrices et rédactrices de Ballena Blanca. Elle a été correspondante à Paris et à Bruxelles pour plusieurs médias. Elle a coordonné le supplément environnemental de Cinco Días. Pour en savoir plus sur le projet Ballena, rendez-vous sur : www.ballenablanca.es.

¡El Proyecto Níger cumplirá 20 años este curso escolar!

Es en 2002 que Christian Moreau, entonces profesor de primaria en el Liceo Francés de Madrid, imagina un proyecto pedagógico y solidario integrado en el programa escolar que desarrolla una reciprocidad entre su clase y une clase de un pueblo de Níger.

En septiembre de 2021, son 12 clases del Liceo Francés de Madrid que participan al proyecto (1 CP, 1 CE1, 1 CE2, 7 CM1 et 2 CM2) así como una clase de primaria del Liceo Francés de Valencia y una clase del Instituto l’Eliana ubicado también en Valencia.
El objetivo: cada alumno escribe una carta por trimestre a su correspondiente y recibe una carta de su parte. Son 700 cartas que se intercambian así por trimestre.

En paralelo se organiza cada año un concurso de dibujos sobre el tema de la solidaridad.
Los dibujos ya han sido recuperados este jueves 14 de octubre y expuestos en el patio de los CM. Las clases deben ahora votar por sus dibujos preferidos. Dentro de los dibujos seleccionados, los profesores elegirán él que ilustrará el calendario 2022. La difusión de este calendario empezará el 22 de noviembre.

El Proyecto Níger organiza también acciones de solidaridad financiadas por la difusión del calendario, por acuerdos con empresas y fundaciones y a veces por donaciones de particulares:

1) Envío de material escolar
2) Construcción de una clase
3) Construcción de un pozo de 50 metros de profundidad
4) Construcción de un dispensario
5) Microcrédito para permitir a las madres de alumnos financiar acciones generadoras de ingresos. Cada año, 120 madres benefician de este microcrédito
6) Organización de talleres de formación para los profesores nigerinos

En nuestro próximo artículo, os hablaremos de la construcción de una séptima aula de clase.

Nos gustaría recordar que el Proyecto Níger no podría funcionar sin un equipo dinámico y entregado: 6 personas voluntarias en Níger en estrecho contacto con los 9 pueblos que participan a ese proyecto y Christian Moreau su fundador, y 4 personas voluntarias en Madrid. Es importante subrayar que todas las decisiones están tomadas con la población nigerina, lo que en gran parte asegura el excito del proyecto.

Sophie Castelblanque para el Proyecto Níger.

L’Orchestre et la Chorale du LFM, l’Orquesta Juvenil Europea de Madrid (OJEM), sous la direction d'Adriana Tanus, donneront un concert à l’Auditorio Nacional de Música (C/Príncipe de Vergara, 146, Madrid), le samedi 4 décembre à 22h30, pour interpréter des œuvres de Tchaïkovski, Bruch, Brahms et Rodrigo.

Lors de ce concert, la OJEM accompagnera 2 solistes vainqueurs du Prix Intercentros Melómano en 2019 et 2020 (prix d’interprétation pour les solistes) organisé par la Fondation Orfeo.

Pour tous les amoureux de la vie et de la musique, les connaisseurs et les novices, les adultes et les enfants, ce concert sera un moment rare qui réunira sur scène, élèves, parents, professeurs, personnels et amis du LFM et sera un très bel exemple d’unité et d’intégration. Vous êtes tous les bienvenus !

Pour se procurer les places (entre 7€ et 25€), rendez-vous sur la billetterie en ligne de l'Auditorium

La préparation de ce concert a été organisée en appliquant les gestes barrières et le suivi d’un protocole strict (ventilation, 1/2 groupes, port du masque pour tous, distance etc…). L’ensemble musical du LFM, en plus des répétitions hebdomadaires, a adapté son calendrier de répétitions afin de travailler en groupes réduits puis en « TUTTI ». Ces moments de travail et de convivialité permettent à cette grande famille musicale de faire vivre la musique tout au long de l’année.

9 classes du collège et 3 classes du primaire participent cette année au Défi Babelio, undéfi littéraire numérique et collaboratif : c'est l'occasion pour les élèves de développer la "lecture plaisir" et de découvrir de nouveaux auteurs, parmi une sélection d'une trentaine de livres composée de romans, mangas et BD (Sélection CM2/6e et Sélection 5e/4e).

Au cours de l'année scolaire, des séances auront lieu à intervalles réguliers autour des lectures, et seront l'occasion pour les élèves de participer à des rencontres inter-niveaux.

  
   La sélection pour les élèves de CM2-6e                             La sélection pour les élèves de 5e-4e

Dans le cadre de la Semaine de l’album organisée par l’Institut Français et ayant pour thème cette année "D'une manière humoristique", les écoliers du LFM ont rencontré les auteurs-illustrateurs Gilles Bachelet et Benjamin Chaud les 3 et 4 novembre 2021 à la médiathèque de l’école élémentaire.

Gilles Bachelet est intervenu auprès de 4 classes de CM2 tandis que Benjamin Chaud a rencontré 4 classes de CM1. Pendant une heure et demie, les deux illustrateurs ont échangé avec chaque classe sur leur métier, ont répondu aux nombreuses questions et ont animé un atelier de dessin avec les écoliers.

Auteur de Madame le lapin blanc, Mon chat le plus bête du monde, Gilles Bachelet est candidat cette année pour le prix Hans Christian Andersen et le prix commémoratif Astrid Lindgren.

Illustrateur entre autre de la collection Pomelo, La fée coquillette, plusieurs ouvrages de Benjamin Chaud font partie de la « Bibliothèque jeunesse idéale » du Centre National de la littérature pour la jeunesse de la Bibliothèque Nationale de France.

 Voir les photos de ces rencontres ci-dessous :

Une formation des délégués de 3ème et 2nde organisée par les équipes de Vie Scolaire du lycée et du collège a eu lieu le jeudi 21 octobre de 9h à 14h sur le site de Conde de Orgaz.

Cela a été l’occasion pour les élèves d’aborder un certain nombre de sujets relatifs à leur fonction et d’acquérir des outils utiles pour remplir le plus efficacement leur mission.

Découvrez le programme et quelques photos de cette matinée :

As part of our unit on describing people, students of various classes of 6ème have participated in a project called ‘My superhero’, for which they created a superhero. Their final production had to include a drawing and a detailed description of their superhero.

Their productions have been displayed in the CDI and all students, teachers, and staff are invited to vote for their favourite hero.

The winners will be announced on November 23rd.

The English Department