¡El Proyecto Níger cumplirá 20 años este curso escolar!

Es en 2002 que Christian Moreau, entonces profesor de primaria en el Liceo Francés de Madrid, imagina un proyecto pedagógico y solidario integrado en el programa escolar que desarrolla una reciprocidad entre su clase y une clase de un pueblo de Níger.

En septiembre de 2021, son 12 clases del Liceo Francés de Madrid que participan al proyecto (1 CP, 1 CE1, 1 CE2, 7 CM1 et 2 CM2) así como una clase de primaria del Liceo Francés de Valencia y una clase del Instituto l’Eliana ubicado también en Valencia.
El objetivo: cada alumno escribe una carta por trimestre a su correspondiente y recibe una carta de su parte. Son 700 cartas que se intercambian así por trimestre.

En paralelo se organiza cada año un concurso de dibujos sobre el tema de la solidaridad.
Los dibujos ya han sido recuperados este jueves 14 de octubre y expuestos en el patio de los CM. Las clases deben ahora votar por sus dibujos preferidos. Dentro de los dibujos seleccionados, los profesores elegirán él que ilustrará el calendario 2022. La difusión de este calendario empezará el 22 de noviembre.

El Proyecto Níger organiza también acciones de solidaridad financiadas por la difusión del calendario, por acuerdos con empresas y fundaciones y a veces por donaciones de particulares:

1) Envío de material escolar
2) Construcción de una clase
3) Construcción de un pozo de 50 metros de profundidad
4) Construcción de un dispensario
5) Microcrédito para permitir a las madres de alumnos financiar acciones generadoras de ingresos. Cada año, 120 madres benefician de este microcrédito
6) Organización de talleres de formación para los profesores nigerinos

En nuestro próximo artículo, os hablaremos de la construcción de una séptima aula de clase.

Nos gustaría recordar que el Proyecto Níger no podría funcionar sin un equipo dinámico y entregado: 6 personas voluntarias en Níger en estrecho contacto con los 9 pueblos que participan a ese proyecto y Christian Moreau su fundador, y 4 personas voluntarias en Madrid. Es importante subrayar que todas las decisiones están tomadas con la población nigerina, lo que en gran parte asegura el excito del proyecto.

Sophie Castelblanque para el Proyecto Níger.

L’Orchestre et la Chorale du LFM, l’Orquesta Juvenil Europea de Madrid (OJEM), sous la direction d'Adriana Tanus, donneront un concert à l’Auditorio Nacional de Música (C/Príncipe de Vergara, 146, Madrid), le samedi 4 décembre à 22h30, pour interpréter des œuvres de Tchaïkovski, Bruch, Brahms et Rodrigo.

Lors de ce concert, la OJEM accompagnera 2 solistes vainqueurs du Prix Intercentros Melómano en 2019 et 2020 (prix d’interprétation pour les solistes) organisé par la Fondation Orfeo.

Pour tous les amoureux de la vie et de la musique, les connaisseurs et les novices, les adultes et les enfants, ce concert sera un moment rare qui réunira sur scène, élèves, parents, professeurs, personnels et amis du LFM et sera un très bel exemple d’unité et d’intégration. Vous êtes tous les bienvenus !

Pour se procurer les places (entre 7€ et 25€), rendez-vous sur la billetterie en ligne de l'Auditorium

La préparation de ce concert a été organisée en appliquant les gestes barrières et le suivi d’un protocole strict (ventilation, 1/2 groupes, port du masque pour tous, distance etc…). L’ensemble musical du LFM, en plus des répétitions hebdomadaires, a adapté son calendrier de répétitions afin de travailler en groupes réduits puis en « TUTTI ». Ces moments de travail et de convivialité permettent à cette grande famille musicale de faire vivre la musique tout au long de l’année.

9 classes du collège et 3 classes du primaire participent cette année au Défi Babelio, undéfi littéraire numérique et collaboratif : c'est l'occasion pour les élèves de développer la "lecture plaisir" et de découvrir de nouveaux auteurs, parmi une sélection d'une trentaine de livres composée de romans, mangas et BD (Sélection CM2/6e et Sélection 5e/4e).

Au cours de l'année scolaire, des séances auront lieu à intervalles réguliers autour des lectures, et seront l'occasion pour les élèves de participer à des rencontres inter-niveaux.

  
   La sélection pour les élèves de CM2-6e                             La sélection pour les élèves de 5e-4e

Dans le cadre de la Semaine de l’album organisée par l’Institut Français et ayant pour thème cette année "D'une manière humoristique", les écoliers du LFM ont rencontré les auteurs-illustrateurs Gilles Bachelet et Benjamin Chaud les 3 et 4 novembre 2021 à la médiathèque de l’école élémentaire.

Gilles Bachelet est intervenu auprès de 4 classes de CM2 tandis que Benjamin Chaud a rencontré 4 classes de CM1. Pendant une heure et demie, les deux illustrateurs ont échangé avec chaque classe sur leur métier, ont répondu aux nombreuses questions et ont animé un atelier de dessin avec les écoliers.

Auteur de Madame le lapin blanc, Mon chat le plus bête du monde, Gilles Bachelet est candidat cette année pour le prix Hans Christian Andersen et le prix commémoratif Astrid Lindgren.

Illustrateur entre autre de la collection Pomelo, La fée coquillette, plusieurs ouvrages de Benjamin Chaud font partie de la « Bibliothèque jeunesse idéale » du Centre National de la littérature pour la jeunesse de la Bibliothèque Nationale de France.

 Voir les photos de ces rencontres ci-dessous :

Une formation des délégués de 3ème et 2nde organisée par les équipes de Vie Scolaire du lycée et du collège a eu lieu le jeudi 21 octobre de 9h à 14h sur le site de Conde de Orgaz.

Cela a été l’occasion pour les élèves d’aborder un certain nombre de sujets relatifs à leur fonction et d’acquérir des outils utiles pour remplir le plus efficacement leur mission.

Découvrez le programme et quelques photos de cette matinée :

As part of our unit on describing people, students of various classes of 6ème have participated in a project called ‘My superhero’, for which they created a superhero. Their final production had to include a drawing and a detailed description of their superhero.

Their productions have been displayed in the CDI and all students, teachers, and staff are invited to vote for their favourite hero.

The winners will be announced on November 23rd.

The English Department

Cette année, plus d'une dizaine de classes de 6ème ont participé à un "Jeu d'évasion" ("Escape Game") au CDI du collège, sur le thème du "Día de los Muertos" ou d'"Halloween".

Accompagnés par leur professeur d'espagnol ou d'anglais, les collégiens ont pu retrouver les figures emblématiques de cette période de l'année au travers d'une succession d'activités pédagogiques en espagnol ou en anglais, ayant pour but de libérer les esprits maléfiques emprisonnés dans un livre du CDI.

Au rendez-vous : La Catrina, Jack-o'-Lantern, los panes de muertos, des recettes de saison, des mots croisés, des devinettes, etc., le tout donnant un moyen ludique de s'imprégner de l'ambiance mexicaine ou d'approfondir l'origine d'Halloween comme le montrent les photos ci-dessous :

Dans le cadre du projet "bien vivre au LFM" et dans le cadre des axes à étudier en terminale en anglais, Olivia Firth, professeur d'anglais, lance un projet avec les classes de terminale avancées sur les chansons qui ont marqué des générations : "Iconic songs explained".

Tout au long de l'année, les élèves vont se pencher sur 6 chansons “cultes” (en anglais). Suite à un travail de recherche et de préparation en classe, les lycéens réalisent une petite exposition dans la cour du lycée, destinée aux élèves de 3ème et de 2nde. Cette exposition a un objectif linguistique en expliquant les paroles de la chanson, et culturel en resituant la chanson dans son contexte pour en comprendre le sens.

À la récréation, les élèves chantent en chœur la chanson avec la musique en fond (le chant en groupe permet de réduire le stress et renforce la cohésion du groupe), puis invitent les autres élèves à découvrir cette chanson plus en profondeur.

La 1ère chanson traitée est Zombie, titre du groupe irlandais The Cranberries sorti en 1994 et ayant pour thème le conflit en Irlande du Nord (axe : Territoire et Mémoire), à nouveau d'actualité dû au Brexit.

L'Institut Français de Madrid et le LFM ont organisé une conférence avec Claudie Haigneré, première femme française astronaute.

La scientifique est intervenue auprès de plusieurs classes de CM1 et CM2 de Conde de Orgaz et de Saint-Exupéry, du Lycée Français Molière de Villanueva de la Cañada et de Saint Chaumond au théâtre du LFM le mardi 19 octobre.

Cette intervention intitulée "Le futur de l'exploration spatiale", a également été retransmise par Zoom pour les classes qui n'ont pas pu être présentes dans le théâtre.

Voir la galerie photos ci-dessous :

Au Lycée Français de Madrid, une minute de silence a été observée vendredi 15 octobre à 14h par tous les personnels et les élèves à partir du CM1, dans l’ensemble des espaces de l’école, du collège et du lycée.

Ce temps de recueillement a été introduit par M. Aymeric Chuzeville, Ministre-Conseiller auprès de l’Ambassade de France en Espagne, en présence de M. Jean-Paul Négrel, Directeur adjoint de l’Agence pour l’Enseignement Français à l’Étranger, de M. Michel Bur, Directeur général adjoint de la Mission Laïque Française, de M. Vincent Perrot, Conseiller de coopération et d’action culturelle adjoint, de M. Serge Rodrigues, proviseur de l’établissement et des équipes de direction des 25 établissements français de la péninsule ibérique qui se trouvaient être présentes pour le séminaire de rentrée accueilli au LFM.

Cet hommage à la mémoire de notre collègue enseignant a été suivi ou précédé d’un échange entre les enseignants et leurs élèves, au cours duquel leur a été rappelé l’attachement des établissements d’enseignement français à l’étranger aux valeurs fondamentales de l’École de la République.

Le Livre Solidaire est une association à but non lucratif, créée en 2020 par deux lycéens Paola Biocchi et Adam Wolff, qui donne une seconde vie aux films ou aux livres. Pour cette année 2021-2022, la présidence est confiée à Jade Wolff, élève de seconde et à Adam Wolff, élève de terminale. Des coordinateurs sont répartis sur chaque niveau d'enseignement du LFM : Sophie Biocchi, élève de CM2 pour le primaire, Luca Biocchi et Manuela Cave, élèves de troisième pour le collège et enfin au lycée Lilia Benourdja, Laura Wolff, élèves de seconde et Jorge Esono, élève de terminale.

Le Livre Solidaire est un réseau de partage de livres en français, en espagnol et en anglais : les ouvrages offerts à l’association sont immédiatement mis à disposition de tous, gratuitement et sans obligation de les rendre.
En un an et demi, plus de 7100 livres et 1075 DVD ont été donnés, désinfectés, classés et présentés sur nos étagères grâce à l’aide de bénévoles, collégiens et lycéens. Ils attendent leurs nouveaux propriétaires. Les heures de permanences sont indiquées sur le compte Instagram du Livre Solidaire, organisées avec des volontaires.

Ce geste solidaire, si simple, contribuera au plaisir de ceux qui les récupèreront, et qui parfois n’ont pas les moyens de se procurer les œuvres qu’ils souhaitent lire ou voir.
Ce geste contribue aussi à la diffusion de la francophonie, l'écologie, en limitant la production industrielle de livres ou dvd et aide bien sûr à la diffusion de la culture et du savoir.
En venant prendre des ouvrages, gratuitement, vous aurez la possibilité, si vous le voulez, de faire un don à l’association sélectionnée pour le trimestre soit dans les domaines de l’inclusion, de la recherche médicale, de l’aide aux malades et aussi de l’humanitaire.
Les livres sont à disposition tous les jours, sur les étagères des cabanes à livres au Lycée Français de Madrid et au local de chez Didacs, Calle de Andorra 65, 28043 Madrid.
Si vous souhaitez offrir des livres, vous en procurer gratuitement et facilement, ou participer en tant que bénévole, rendez-vous sur le compte Instagram #lelivresolidaire.

Pendant les vacances de la Toussaint, les bénévoles se rendront au LFM pour remplir les différentes cabanes à livres réparties dans l'ensemble de l'établissement.

Soutenons la culture, développons la solidarité !