À l’occasion de la Journée mondiale de l’alimentation (16 octobre), des animations ont eu lieu dans des classes de CM1, CM2 et 5ème sur le thème de l’alimentation et de l’agriculture. Les élèves se sont questionnés sur leurs habitudes alimentaires et la provenance des produits. Ils ont aussi été sensibilisés aux impacts de leur consommation sur l’environnement et la santé.

L’activité a permis d’introduire le programme de sciences des élèves du primaire. Pour les 5èmes, l’animation a été suivie d’un goûter “zéro déchet” en cours d’EPS. La consigne : apporter une collation “faite maison” dans une boîte réutilisable pour éviter la production de déchets liés aux emballages. La prochaine étape sera un goûter “zéro déchet” préparé à partir de recettes utilisant des produits bio et des alternatives culinaires. Par exemple pour les gâteaux, substituer le sucre par du miel ou les œufs par une courgette.

En el marco del estudio de la evolución y expansión del español en el mundo, Mme. Roales y Mme. Charbonnel, profesoras de la clase 4ème-LL2, organizaron, el pasado 14 de octubre, una visita guiada a la sede institucional de la Real Academia Española.

La Real Academia Española (RAE) se fundó en Madrid el año 1713, bajo el reinado de Felipe V y por iniciativa de Juan Manuel Fernández Pacheco y Zúñiga. Inspirada en el modelo de la Academia Francesa y con el propósito de trabajar al servicio del idioma español, la institución se ha dedicado, desde entonces, a preservar el buen uso y la unidad de la lengua en el ámbito hispánico.
Durante la visita, los alumnos conocieron el valiosísimo patrimonio documental y bibliográfico que alberga, en sus tres bibliotecas, este palacete del siglo XIX. Además, entre otras dependencias, visitaron el salón de plenos, descubriendo la dinámica actividad académica y los numerosos diccionarios normativos en vigor. La visita no estuvo exenta de anécdotas relacionadas con la ceremonia de toma de posesión del cargo.

Le mercado cervantino est le plus grand marché médiéval du monde. Chaque jour, des chevaliers, des troubadours et leurs animaux extraordinaires animent les places et les rues d'Alcalá. Les artisans ouvrent leurs échoppes pour faire découvrir aux plus jeunes les secrets de leurs métiers ancestraux : la forge, la broderie, le cuir...

Les élèves de 601 de Mme Cavaroc et Mme Barbara ont profité de cette journée exceptionnelle pour visiter le musée archéologique et la maison natale de Cervantes. D'une pierre, trois coups !

Le lundi 5 octobre, 2 groupes d’HGGSP (Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences Politiques) de Première sont partis à la découverte de 2 institutions culturelles en Espagne : la Casa de Velázquez et el Museo del Traje.

À la Casa de Velázquez, les lycéens ont été accueillis par Gwladys Bernard, Directrice des études pour les époques ancienne et médiévale, qui leur a présenté l’histoire et les missions de cette institution. Puis ils ont pu rencontré 3 résidentes qui ont exposé leur parcours et leurs projets d’études :
- Milena Charbit, architecte qui travaille sur l’île de Faisans
- Marthe Czerbakoff, historienne qui s’intéresse aux traités de chasse et aux contacts entre Al-Andalus et les royaumes chrétiens
- Charlotte Ortiz, historienne qui s'intéresse aux tribulations d'un globe-trotteur espagnol du 17e siècle

Après quelques échanges, les élèves ont travaillé sur l’exposition « Le royaume de Navarre au 16e siècle » organisée en collaboration avec le Musée national de Pau, l’Université de Pau et des Pays de l’Adour et les Archives des Pyrénées-Atlantiques.

Enfin, une visite du Museo del Traje a permis de découvrir des collections surprenantes.

Madrid Street Art Project propose des visites guidées de Madrid avec pour fil conducteur l'art urbain sous toutes ses formes : de la fresque géante au simple tag, en passant par les mosaïques de l'artiste français Invader ou les initiatives de la Asociación de Comerciantes y Empresarios de Lavapiés (avec leur festival artistique C.A.L.L.E.).

Du collectif à l'individuel, nos élèves apprennent à faire la différence entre art urbain légal et illégal et affûtent leur regard sur la ville et sa diversité. Au cours d'un safari urbain d'une heure trente, Guillermo de la Madrid parvient à leur faire comprendre les enjeux socio-culturels de l'art dans l'espace public. Une visite en lien avec l'axe "Art et pouvoir" du programme de cycle Terminal.

¡El Proyecto Níger acaba de soplar sus 20 velas!

Es en 2002 que Christian Moreau, entonces profesor de primaria en el Liceo Francés de Madrid, imagina un proyecto pedagógico y solidario integrado en el programa escolar que desarrolla un intercambio de cartas entre los alumnos de su clase y los de una clase de un pueblo de Níger.

En septiembre 2022, empezamos una nueva colaboración con el colegio Saint-Exupéry de Madrid y, en el Liceo Francés de Valencia, va a participar una nueva clase de primaria. Son entonces 10 clases del Liceo Francés de Madrid (1 CP, 1 CE1, 6 CM1 ET 2 CM2) así como dos clases de primaria del Liceo Francés de Valencia y una clase del Instituto l’Eliana ubicado también en Valencia que participan al proyecto este año.

El 17 de septiembre, Madrid Accueil organizó en el LFM la primera edición de «La France à Madrid». Fue nuestra primera participación a un evento después de la vuelta al cole. Fue, para nosotros, una muy buena oportunidad para hacer conocer nuestra asociación de manera más amplia.

Fue también la primera participación a un evento de Carlota. Esta alumna del LFM, antigua alumna de Christian Moreau, se unió a nuestro equipo de voluntarios en mayo. ¡Bienvenida!

La semana pasada, Christian Moreau empezó una gira de conferencias en las clases del LFM que participan en el Proyecto.

En paralelo, el concurso de dibujos sobre el tema de la solidaridad organizado cada año ya ha empezado.
Los dibujos serán recuperados y expuestos en el patio de los CM este jueves 13 de octubre. Las clases deberán posteriormente votar por sus dibujos preferidos. Dentro de los dibujos seleccionados, los profesores elegirán él que ilustrará el calendario 2023. La difusión de este calendario empezará a mediados de noviembre.

El Proyecto Níger organiza también acciones de solidaridad financiadas por la difusión del calendario, por acuerdos con empresas y fundaciones y a veces por donaciones de particulares:

   1 • Estamos preparando el envío del material escolar.
   2 • El microcrédito para permitir a las madres de alumnos financiar acciones generadoras de ingresos se ha renovado. Son 120 madres que beneficiarán un año más de este microcrédito.
   3 • La organización de talleres de formación para los profesores nigerinos sigue también en 2022/2023.
   4 • El microcrédito destinado a los profesores nigerinos empieza de nuevo este año.
   5 • La colaboración con el Liceo Francés de Madrid continua y se ampliará a lo largo del curso escolar. En un próximo artículo, os hablaremos más en detalle de este tema.

Nos gustaría recordar que el Proyecto Níger no podría funcionar sin un equipo dinámico y entregado, 11 personas en total.
Es importante subrayar que todas las decisiones están tomadas con la población nigerina, lo que en gran parte asegura el éxito del proyecto.

Sophie Castelblanque para el Proyecto Níger.

Nous invitons les élèves de 3ème à la Terminale du LFM à participer, avec leurs parents, à la Soirée des métiers au cœur de l'entreprise le mercredi 19 octobre 2022 à 19h par visioconférence.

Intervenants :

• Amandine BACHELET, Cheffe de projet new business, KIABI
• Joaquín FERNÁNDEZ, Création d'entreprise, MARLOWINSIGHT
• Marta DIEZ, Direction de Ressources Humaines, TELEFÓNICA
• Guillaume PROU, DG Europe, HAVAIANAS EUROPE

Inscription obligatoire avec l’adresse mail du lycée des élèves (XXX@eleves.lfmadrid.org) sur ce lien.

Pour plus d'informations, veuillez contacter Jennifer Lepoutre à l'adresse suivante : jennifer.lepoutre@lfmadrid.org

Ce vendredi 7 octobre, c'est la journée mondiale du sourire mais c'est aussi le début du vote pour les représentants des élèves au Conseil de la Vie Lycéenne.

Tous les élèves du lycée peuvent voter sur Pronote jusqu'au lundi 10 octobre à 13h et 5 candidats seront élus pour 2 ans et viendront compléter l'équipe du CVL 2021-2022.

Comunicado del Instituto Francés de Madrid:

Prepárate para nuevos retos en octubre

Desde hace más de 100 años, el Institut français es la referencia para el aprendizaje del francés y la difusión de las culturas francesa y francófona en Madrid. Centro oficial del Estado francés, cuenta con más de 4.000 alumnos y alumnas, así como + 4.000 inscritos a los exámenes oficiales a lo largo del año. Un centro que propone cursos de calidad adaptados a las necesidades de cada alumno y alumna, cuyo curso 2022-2023 acaba de empezar. ¡Todavía estás a tiempo para informarte e inscribirte!
Además, te beneficias del descuento Last minute del 10%. Excepto nivel principiante.

¡Anímate a aprender francés con nosotros!

Reconecta con el francés

¿Estás pensando en retomar el francés? ¡Es el momento de apuntarte! El Institut français te propone una oferta de cursos para todos los niveles y adaptados a tus disponibilidades: cursos trimestrales o intensivos para adultos, anuales para niño/as y adolescentes, para que tu curso de francés integre tu agenda semanal así como tu proyecto personal y profesional.

De lunes a sábado, proponemos un amplio elenco de cursos por la mañana y por la tarde (solo mañana el sábado), cada uno puede aprender a su ritmo. A través de actividades motivadoras e interactivas, progresas en el idioma y en el conocimiento de su cultura, ¡disfrutarás de una experiencia completa y óptima en el centro histórico de Madrid!
Por otro lado, si eliges la modalidad online, tendrás acceso a distancia a nuestra plataforma 100% Institut français y disfrutarás de clases orales/virtuales con el profesor-tutor experto.

Nuestras claves: 100 años de calidad y garantía de un aprendizaje satisfactorio

1 • Profesorado experto en la enseñanza del francés lengua extranjera: año tras año, hacemos hincapié en que nuestro equipo de profesores se forme a los nuevos métodos y herramientas pedagógicas para cada tipo de público adulto, adolescente o niño.

2 • Instalaciones exclusivas en un edificio histórico en el centro de Madrid, con acceso a nuestra biblioteca gratuitamente durante 1 año y una rica propuesta de actividades culturales en francés, a lo largo del año.

3 • Variedad de los curso de francés disponibles ahora en octubre:

La Semaine Européenne de la Mobilité s’est tenue du 16 au 22 septembre. Cette année l’accent a été mis sur “l’alimentation saine, l’éco-mobilité et la place de la mobilité douce en milieu urbain” et le slogan de la campagne était “Combinez les mobilités !”. À cette occasion et dans le cadre du programme européen STARS promouvant l’usage du vélo et de son partenariat avec la Mairie de Madrid, le LFM a participé à plusieurs manifestations.

Le 16 septembre plusieurs classes du primaire et du secondaire ont participé au “Park(ing) Day”, un événement mondial militant pour une une réappropriation de l’espace public ainsi que pour un usage plus réduit de l’automobile en ville. Le temps d’une journée, deux places de parking situées aux abords du LFM ont été transformées en espaces verts, artistiques et d’animations.

Au cours de cette semaine, la cour de récréation de l’élémentaire a accueilli l’exposition Best By Bike réalisée par le collectif artistique de cyclistes Biernes. Ces œuvres graphiques inspirées de la culture du vélo, invitent à repenser sa place et son utilisation en ville. Plusieurs classes de Conde de Orgaz et de Saint-Exupéry ont pu profiter d’une séance d’animation et de médiation et à cette occasion Mme. Montagnon, documentaliste à Saint-Exupéry a créé un blog afin d’accompagner la découverte de l’exposition.

Le 22 septembre s’est déroulée la journée mondiale sans voiture. Les 6ème 2 et les 3ème 2 ont eu le plaisir de participer à la traditionnelle bicicletada aux côtés des autres établissements engagés.

La Semaine Européenne de la mobilité a pris fin jeudi 22 septembre par la célébration de la journée mondiale sans voiture. Après une interruption de 2 ans, nous avons eu la joie de pouvoir participer de nouveau à la traditionnelle bicicletada, une manifestation festive et à vélo, promouvant la mobilité active.

Organisé par le service éco-mobilité de la mairie de Madrid dans le cadre du programme STARS, cet événement a rassemblé 19 écoles du primaire et du secondaire et plus de 800 participants à Madrid Río.

Les 6ème 2 et les 3ème 2 ont relevé brillamment ce challenge en parcourant plus de 30 kilomètres à bicyclette. Félicitations !

Voir la vidéo de l'événement réalisée par le service "Educar hoy por un Madrid más sostenible" de la Mairie de Madrid.

La Journée nationale du sport scolaire a lieu chaque année en septembre. Ainsi le 21 septembre 2022, le Lycée Français de Madrid, sur ces deux sites (Conde de Orgaz et Saint-Exupéry) a saisi cette occasion et la perspective des Jeux Olympiques organisés à Paris en 2024 pour célébrer les valeurs du sport et de l'olympisme : excellence, amitié, goût de l'effort, persévérance, volonté de progresser, respect des autres, de soi et des règles. Cette mobilisation pour le sport et pour les valeurs qu'il véhicule a pour objectif de favoriser la réussite de tous les élèves.

Course, flash mob, course de relais, exposition d'arts plastiques autour du sport, nuages de mots en anglais sur les valeurs du sport, fabrication des anneaux olympiques en arts plastiques, recherches sur les grands sportifs qui ont marqué les JO, etc. sont autant d'actions qui ont été réalisées en amont et pendant cette journée avec nos élèves, de la maternelle à la terminale. D'autres verront le jour dans les semaines à venir.

La Génération 2024, celle qui vivra les Jeux, a le pouvoir d'accélérer la transformation de la société, grâce à l'éducation par le sport. Pour le LFM c'est une opportunité pour :
- promouvoir l’activité physique et sportive et l’éducation physique et sportive, de la maternelle à la terminale, avec une attention particulière pour les plus jeunes ;
- utiliser le sport à des fins pédagogiques, dans différents champs disciplinaires, pour le plaisir d’apprendre ;
- faire découvrir les sports olympiques et paralympiques et promouvoir les valeurs du sport, de l’Olympisme et du Paralympisme;
- utiliser le sport comme moteur d’engagement et de citoyenneté.

Cette journée du 21 septembre 2022 signe le lancement de nombreuses manifestations que nous mènerons tout au long des deux années à venir, et ce, jusqu'au début des JO 2024.