Point d'orgue des célébrations du 140e anniversaire du LFM, la cérémonie d'inauguration de la médiathèque du secondaire s'est tenue le 24 novembre 2025, en présence de Mme Kareen Rispal, Ambassadrice de France en Espagne, de Mme Claudia Scherer-Effosse, Directrice générale de l’AEFE, de Mme Nathalie Coggia, députée, de M. David Pérez García, Concejal du district d'Hortaleza, ainsi que des architectes du projet, M. Alberto Campo Baeza et Mme Fabienne Louyot du cabinet d'architecture LAPS.

Ce trièdre de lumière, en béton apparent à l'extérieur et d'un blanc immaculé à l'intérieur, "a été pensé comme un outil au service de la culture, un écrin dédié à la lecture, à l’exploration et à l’épanouissement du savoir" comme l'a précisé M. Gilles MARTINEZ, le proviseur.

La cérémonie a été ponctuée par les interventions musicales de la chorale du secondaire, sous la direction de Mme Adriana Tanus et les prises de parole de Léonor, Carolina et Diego, qui ont partagé avec sensibilité leur relation à la lecture, rappelant le rôle essentiel de leurs professeurs dans leur ouverture à la littérature.

140 ans de connaissances et de culture : l'histoire continue... portée par l'ambition de former des esprits libres et ouverts au monde !

Dans le cadre du prochain lancement de la campagne 2026-2027 des bourses scolaires, les Consulats généraux de France à Madrid et Barcelone organisent un Webinaire en commun le mardi 16 décembre 2025 de 17h30 à 19h00, afin de présenter le dispositif, ses nouveautés pour l’année à venir et répondre aux questions des familles françaises.

Pour rappel, les principales conditions nécessaires au dépôt d’un dossier de bourse scolaire :

  · L’élève doit être de nationalité française.
  · Le demandeur et l’enfant doivent être inscrits au registre mondial des Français établis hors de France (Vérifiez que votre inscription au registre et celle de vos enfants sont en cours de validité).
  · L’enfant doit résider avec au moins un de ses parents.
  · L’enfant doit au minimum être âgé de 3 ans au 31 décembre 2026.
  · L’enfant doit être scolarisé dans un établissement homologué par le ministère français de l’Éducation nationale.

➡️ Le lien pour se connecter : https://webinaire.numerique.gouv.fr/meeting/signin/invite/69565/creator/17929/hash/21b1063f3a77bbe299ac397b24b0902dd71c593d

Fabienne LECLERC
Référente Bourses du LFM, en lien avec le service des affaires sociales du Consulat général de France
referentbourses@lfmadrid.org 

Dans le cadre du projet “Auteur en résidence au LFM 2025-2026”, nous avons le plaisir d’accueillir Gilles Marchand du 1er au 5 décembre puis du 12 janvier au 6 février.

Journaliste, éditeur et écrivain français. Il a aussi été batteur dans un groupe de rock.

Le style de Gilles Marchand se distingue par un rythme et une sensibilité poétiques, tissant une « petite musique » des mots où l’émotion et l’humanité occupent le devant de la scène.

En 2017 est paru Un funambule sur le sable, suivi de Des mirages plein les poches. Son roman Le Soldat désaccordé (2022) a reçu de nombreux prix, dont le Prix des libraires 2023. Avec Les Promesses orphelines (finaliste Prix du Roman Fnac 2025), l’auteur signe une traversée poétique des Trente Glorieuses à travers le regard d’un jeune idéaliste. 

Tout au long de la semaine, à Conde, il rencontrera les classes de 610, 503, les 509, 303, 308, 201, 211, de 1HLP ainsi que les jeunes auteurs du LFM. A La Moraleja, il partagera les coulisses de son écriture avec les 4B

Nos complace presentarles el calendario 2025-2026 del Liceo Francés de Madrid.
Las ganadoras del concurso de dibujo son Ana C. y Ana R. de CM2G. ¡Enhorabuena a ellas!
Su difusión comenzará a partir del 20 de noviembre.

Asimismo, les presentamos el calendario de Valencia.

Por otra parte, el primer taller de formación para el profesorado, realizado en colaboración con la inspección primaria de Tessa, tuvo lugar el fin de semana del 15 de noviembre y se desarrolló de forma excelente.

Finalmente, el fin de semana del 22 de noviembre se llevó a cabo la entrega del material escolar en la escuela de Gala.

Nos élèves de Terminale HGGSP (Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences Politiques) ont eu l’honneur de rencontrer Olivier Wieviorka, professeur à l’École Normale Supérieure, membre de l’Institut Universitaire de France, reconnu unanimement comme l’un des plus grands spécialistes francophones de la Seconde Guerre mondiale.

Auteur de l’ouvrage "Histoire totale de la Seconde Guerre mondiale", récemment traduit en espagnol, il est intervenu dans un échange qui s’inscrivait pleinement dans le programme de nos élèves : analyser les grands événements de l’histoire et comprendre leurs répercussions sur le monde contemporain.

On Wednesday, 26th November, the 3A and 3B buried their time capsule at the LFM-Conde de Orgaz. It contains letters to their future selves, their hopes, promises and fears, some pictures and keepsakes.
They will meet again in June 2029 to unbury and embrace their past selves.
The capsule’s plate bears the following message:
Do not open before June 2029!
3A & 3B, our past lies beneath, waiting to be rediscovered.
Dreams and memories sealed in a box, proof that we care to remember.
Sealed in November 2025

Some students prepared a speech to mark this solemn occasion:

Today, 26 November 2025 is a remarkable day for us, class of 3A and B, as we bury our time capsules.
This is not just a box full of useless objects, this is a box carrying thoughts, dreams, stories and beautiful memories shared with our friends at school.
It holds a part of who we are today, and who we dream of becoming tomorrow.
The moment we bury it underground, time halts under our feet while we continue living, growing and moving forward.
Not only are we burying a box but also a part of our childhood goes with it, as we enter into a new stage of our lives.
In a few years’ time, when we unearth it, this box will bring back to life all the wonderful memories of our past. Emotions are sure to run high during this reunion.
By Toufic

Today we’re going to bury our memories, our dreams and our secrets. We are burying our, the box where our letters, our pictures and ‘’ourselves’’ belong. Today we are leaving our past behind. Tomorrow will be a new day and we will be a new person. We will grow, and in 2029 we will come back. We will be a different person. We will unbury past selves and some of us will maybe think they glow up while the others will be proud of who they were, of who they are. That's why we are doing this: to some day, remember how time was in 2024.
By Chloé

They also hung a photo of themselves on the small tree to see how time will leave its mark on it. 
We are all looking forward to meeting in June 2029!

Du 24 au 28 novembre, nos élèves de Terminale HGGSP (Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences Politiques) vivent une semaine immersive exceptionnelle à Paris, au cœur des enjeux d’histoire, de mémoire, de géopolitique et de sciences politiques.

Au programme :

🕊️ Histoire & Mémoire
- Visite des Archives de Paris, du Jardin du Souvenir et d’une exposition sur les attentats du 13 novembre.
- Rencontre avec l’historien Henry Rousso et l’équipe du futur Musée-mémorial du Terrorisme.
- Découverte du Mémorial de Drancy, de la Cité des Sciences et d’un parcours de lieux de mémoire parisiens.

🌍 Géopolitique & Sciences politiques
- Échanges avec des chercheurs de l’EHESS et de l’IRIS.
- Rencontre avec la sénatrice des Français de l’étranger Mathilde Ollivier et avec d’autres acteurs institutionnels.
- Conférence de la géopoliticienne Marie-Cécile Naves.

🎭 Culture & Patrimoine
- Deux spectacles de théâtre, dont "Passeport" d’Alexis Michalik.
- Croisière sur la Seine pour analyser comment Paris met en scène son patrimoine.
- Visite du musée du Quai Branly autour des enjeux de restitution et de tensions géopolitiques.

🤝 Orientation
- Rencontres avec des anciens élèves du LFM, aujourd’hui étudiants à Paris, pour échanger autour des parcours post-bac.

Une semaine dense et passionnante, qui permet aux élèves de donner pleinement sens aux notions étudiées en HGGSP, au contact direct des acteurs, des lieux et des enjeux du monde contemporain.

Pour suivre leurs pérégrinations c'est ici 👉 https://lnkd.in/d54ipkqd

 Selección de candidaturas de ONG y Asociaciones 
¡Participen en la Jornada Ciudadana y Solidaria del Liceo Francés de Madrid!
Jueves 23 de abril de 2026

Desde hace más de 10 años, la Jornada Ciudadana y Solidaria es un evento emblemático para los alumnos del Liceo Francés de Madrid, ofreciéndoles la oportunidad de comprometerse concretamente con valores responsables y altruistas. Este día moviliza a toda nuestra comunidad escolar y les ofrece a ustedes, las ONG y asociaciones, una visibilidad única ante miles de familias de diversos orígenes y los 500 miembros del personal docente y no docente de nuestro centro.

¿Por qué participar?
• Recaudación de fondos: la carrera solidaria, en la que participan más de 600 estudiantes, permitirá recaudar donativos para apoyar los proyectos de las asociaciones seleccionadas (a título indicativo, en 2025, las ONG participantes recibieron una donación de 1.250 euros cada una).
• Gran visibilidad: con casi 4.300 alumnos y sus familias, llegará a un gran público multicultural, así como a los 500 miembros del personal del Liceo.
• Compromiso joven y duradero: los alumnos de la escuela se convierten en sus embajadores, difundiendo los valores y el mensaje de su organización.

Lo más destacado de la jornada:
• Carrera solidaria: una dinámica de donación que involucra a los alumnos para financiar vuestros proyectos.
• Foro de las ONG: miniconferencias en las que los alumnos descubren vuestras acciones y los valores que defendéis.
• Pueblo de las ONG: un espacio de intercambios en nuestros jardines que permite a todos nuestros alumnos conocer a representantes de asociaciones.
• Concierto Solidario: espectáculo que combina canto, teatro y danza, en el que los alumnos actúan en beneficio de las ONG presentes, con una redistribución equitativa de la recaudación.

Ver el vídéo y el folleto de presentación de la edición 2025

¿Quieren participar?

Rellene el formulario de inscripción y envíe la documentación de presentación de su asociación antes del 15 de enero de 2026 a: college@lfmadrid.org
Condiciones de participación:
• Estar presente durante toda la jornada del 23 de abril de 2026 y poder hablar previamente con los alumnos (modalidades a definir conjuntamente)
• Ser una asociación aconfesional y apolítica con personalidad jurídica reconocida en España.

¡Trabajemos juntos para inspirar a los jóvenes y construir un mundo más solidario!

Ce vendredi 28 novembre, les éco-délégués du collège ont accueilli les écoliers et leurs parents avec une animation spéciale autour du Green Friday à la porte 0.

Présentant une alternative écoresponsable à la surconsommation du Black Friday, les collégiens ont proposé un jeu de sensibilisation avec des petits cadeaux (fruits de saison, tee-shirts, etc) mais aussi des sourires, des compliments et des blagues !
Les élèves étaient invités à compléter un panneau en y inscrivant ce qui les rend heureux pour montrer que le bonheur se trouve dans les moments simples : jouer, lire, cuisiner, rire, voir ses amis… et non dans l'achat ou la surconsommation.

Un joli moment pour promouvoir une attitude plus durable et positive !

This year, the LFM marked the celebration of Thanksgiving on November 27th with a special meal that included traditional Autumn food. The CM1 and CM2 students completed a series of activities and decorations around Thanksgiving; the first Thanksgiving meal in the USA and how it is celebrated today. They also learnt how to express their gratitude on such an occasion and also studied the traditional dishes served for Thanksgiving.

A big THANK YOU to everyone who made this possible!!

Happy Thanksgiving!

Ce jeudi 27 novembre, Le LFM a eu le plaisir d’accueillir Sophie Briante Guillemont, sénatrice, accompagnée de Gilles Servanton, Conseiller des Français de l’étranger en Espagne et de Laurent Bertat, conseiller culturel adjoint.

La délégation a été reçue par Gilles Martinez, proviseur du Lycée Français de Madrid, ainsi que par l’équipe de direction, pour une présentation générale de l’établissement et de ses projets.

La sénatrice a ensuite échangé avec :
• les représentants des personnels,
• les associations de parents d’élèves,
• les élèves engagés dans la Présidence EUROmad 2026, qui ont pu présenter leurs travaux et leurs ambitions pour cette nouvelle édition de la modélisation européenne.

La matinée s’est poursuivie par une visite de l’établissement, permettant de mettre en lumière la richesse de nos infrastructures, la diversité de nos parcours et l’engagement de nos équipes.

Les élèves de première et de terminale en spécialité SES ont eu la chance de rencontrer la sociologue et politologue Anne Muxel, directrice déléguée du CEVIPOF (Centre de recherches politiques de Sciences Po) et directrice de recherche au CNRS (Centre national de la recherche scientifique). Spécialiste reconnue de la jeunesse et de la politique, ses travaux portent depuis de nombreuses années sur la socialisation politique, l’engagement citoyen et l’évolution des attitudes démocratiques. 

Anne Muxel a présenté les grandes tendances qui caractérisent aujourd’hui le rapport des jeunes à la politique. Si l’on observe des signes de défiance à l’égard des institutions — baisse de la participation électorale, sentiment de mauvaise représentation, montée de l’idée qu’un autre système politique pourrait être envisageable — la chercheuse souligne qu’il ne s’agit pas d’une dépolitisation. Les jeunes demeurent au contraire critiques, expressifs et sensibles aux enjeux de société, notamment l’environnement.

Ils développent des formes d’engagement plus intermittentes, individualisées et pragmatiques, privilégiant la protestation, les mobilisations ponctuelles ou les actions directes, souvent relayées par les réseaux sociaux. S’ils votent moins systématiquement que leurs aînés, ils se montrent plus disposés à manifester ou à soutenir une cause.

Anne Muxel a également mis en lumière les dynamiques de recomposition démocratique : affaiblissement des partis traditionnels, essor du militantisme moral, poids croissant des émotions et des expériences personnelles dans les formes d’engagement. Les jeunes apparaissent ainsi comme des citoyens en devenir, à la fois plus distants vis-à-vis des institutions et très présents dans l’espace public.

Cette rencontre a offert aux élèves une analyse précieuse pour comprendre les transformations contemporaines de la participation politique et les enjeux démocratiques auxquels la nouvelle génération est confrontée. Leurs nombreuses questions ont montré leur vif intérêt pour cette thématique.