Les TPE (Travaux Pratiques Encadrés) donnent l'occasion aux élèves de travailler sur des projets personnels motivants dont chaque groupe définit sa problématique.

Cela permet de mener un véritable travail, en partie collectif, qui va de la conception à la production d'un prototype. Cette année encore, les élèves de l'enseignement des Sciences de l'Ingénieur ont imaginé des projets toujours très innovants dont voici quelques exemples de la classe de 1ºS5.

Certaines de nos classes de CP et CE1 ont participé à la 2e édition du Prix littéraire Tatoulu Ibérique qui, cette année, avait pour thème "Filles, garçons, tous égaux !". Il s'agit d'un projet mis en place par les médiathécaires des lycées français de l'Espagne et du Portugal.

À travers l'exploitation des livres sélectionnés et de lectures en réseau lors des séances de médiathèque, les élèves ont remis en question les stéréotypes de genre. Parmi les cinq livres proposés dans la sélection, c'est "À calicochon" d'Anthony Browne qui a été finalement choisi par les élèves.

Presque 100 ans plus tard, grâce au formidable travail mené dans le cadre du projet Patrimoine, deux nouvelles plaques ont été ajoutées lors de la "journée portes ouvertes" des Poilus de Madrid le 11 mai 2019.

Ces deux nouvelles plaques rendent ainsi hommage aux 17 poilus dont les noms ne figuraient pas sur les premières plaques commémoratives qui avaient été inaugurées en juin 1919 par la Société de Bienfaisance. Fiers de porter ce flambeau de la mémoire, nous laisserons le mot de la fin à M. Maurice DRANS, poilu et écrivain français : "Le souvenir trace de sa plume d’or une carte lumineuse où sont nos espoirs inspirés."

Le vendredi 17 mai 2019, les élèves des classes de 2nde 1 et 2 ont rencontré au CDI du Lycée l’écrivain Elodie Llorca venue spécialement de Paris pour répondre aux questions qu’ils avaient préparées suite à la lecture de son dernier roman « Grand bassin ».

Cette rencontre durant les Journées du Livre constitue l’un des temps forts d’un travail mené tout au long de l’année dans le cadre de deux heures hebdomadaires d’accompagnement personnalisé, sous la houlette de Mmes Acchiardo et Frot, et de M. Dournes. Au cours de ce projet, les élèves ont mené une réflexion sur le thème de la quête d’identité à travers des activités d’écriture d’autoportraits, la réalisation de courts-métrages ou encore l’apprentissage du métier de critique littéraire. Dans le cadre de ce travail, les élèves ont participé au Prix littéraire du LFM et ont lu les 6 ouvrages de la sélection, dont le roman d’Elodie Llorca. À eux de voter, dans les semaines qui viennent, pour le livre qu’ils auront préféré. À suivre…

Séjour parisien terminé ! Ambre Paré, élève de 5ème au LFM,  a décroché sa place sur la plus haute marche du concours "Ambassadeurs en herbe 2019" lors de la finale internationale...

Après un séjour nourri de conférences et de parrains scientifiques prestigieux dont M. Marc Peschanski, biologiste et neurophysiologiste, spécialiste des cellules souches, Mme Valérie Masson-Delmotte, paléoclimatologue et présidente du GIEC, et après les interventions de M. Olivier Brochet, directeur de l'AEFE, Ambre s'est révélée être une animatrice charismatique, pointue sur ses sources, engagée sur le thème du climat, sujet qui la touche particulièrement, et bienveillante à l'égard de ses camarades.

Les rencontres avec les autres ambassadeurs en herbe lui ont révélé toute la richesse humaine du réseau de l'AEFE et la détermination des élèves dans leur volonté d’agir pour le climat et de construire une société solidaire et respectueuse de l’environnement d'ici à 2050. La science sera au service de l’homme en toute responsabilité pour corriger, réparer, prévenir les catastrophes causées par l’homme ... Pour conclusion des nombreuses joutes oratoires et des exposés de points de vue, nous garderons une sage citation d’Antoine de Saint-Exupéry : ”La vérité de demain se nourrit de l'erreur d'hier.”

Près de 600 visiteurs ont poussé les portes du LFM ce samedi pour entrer dans l’univers des Poilus de Madrid. À leur arrivée, un programme dense d’activités organisées par élèves et enseignants leur était proposé (découvrez le programme et le dépliant) : expositions, projection de documentaires, chasse au trésor, performances théâtrales, « escape room », conférences… avec, en clôture, la pièce de théâtre « Demain, la paix ? » jouée par les talentueux élèves de l’option théâtre.

Le moment le plus émouvant fut l’inauguration de la plaque des 17 soldats oubliés auxquels les élèves de 2nde 7 de l’année dernière et de 2nde 3 de cette année ont réussi à redonner une identité. Un hommage particulier leur a été rendu ainsi qu’aux poilus dont les noms apparaissent déjà sur la plaque commémorative actuellement en place. Le proviseur, le consul, les représentants des élèves et les professeurs porteurs du projet se sont tous félicités de cette magnifique aventure pédagogique qui laissera sans nul doute une belle trace dans le « parcours citoyen » de nos élèves.

Bravo à Estelle Fernandez-Blanco, professeur de lettres et à Stéphane Estrade, professeur d’histoire-géographie pour la réussite de ce projet !

Les élèves de seconde qui ont choisi l'exploration Sciences de l'Ingénieur ont participé, jeudi 9 mai, à un concours de robotique à Fuenlabrada.

Au programme de cette journée, plusieurs concours dont celui du robot Sumo, pour lequel une centaine d'équipes étaient en concurrence.

Le principe de ce concours est de concevoir un robot et de le programmer pour qu'il puisse sortir l'adversaire en dehors de la piste en utilisant différents capteurs de détection et de déplacement du robot.

Félicitations à nos élèves dont deux équipes se sont qualifiées en quart de finale.

Toutes les photos et vidéos de la manifestation sur http://robocampeones.org/

Dimanche 12 mai s'est déroulée au coeur de Madrid, la XVIe édition de la Carrera de la Mujer avec 36.000 participantes. Organisée en partenariat avec l'AECC (Asociación Española Contra el Cáncer), cette course qui a lieu dans 8 villes espagnoles vise à soutenir la recherche contre le cancer du sein. L'équipe du LFM qui comptait 110 concurrentes (50 élèves et 60 membres du personnel), a participé à cette course de 6,3 kilomètres au départ de Moncloa et a terminé 1ère au classement par équipe.

Bravo à toutes les participantes !

Pour en savoir plus : http://www.carreradelamujer.com/madrid

Voir photos ci-dessous :

L’historien Pierre-Philippe Preux fait partie d'une équipe de chercheurs qui, depuis plus de 15 ans, retrouve des témoignages et pratique des fouilles en Europe de l'Est pour rendre compte d'un phénomène encore récent et méconnu, l'extermination des juifs par balles loin des camps entre 1941 et 1944.

Vendredi 10 mai, Pierre-Philippe Preux est venu expliquer aux élèves de 3e3 et 3e6 ainsi qu'à trois classes de Première le travail sur archives, les témoignages et les fouilles pour expliquer la "Shoah par balles" : l’exécution de deux millions de juifs entre 1941 et 1944 par des commandos SS, appelés les EINZATSGRUPPEN.

Au-delà des faits historiques de ce génocide, le spécialiste s'attache à sensibiliser les élèves sur la banalisation de la haine ayant rendu possible ce massacre et sur la capacité de tout humain de résister.

Une intervention poignante qui s'inscrit pleinement dans le parcours citoyenneté de nos élèves.

Notre ambassadrice en herbe, Ambre Paré participera dès le mardi 14 mai aux finales internationales sur le campus de La Sorbonne à Paris.

Les autres élèves ambassadeurs prennent leurs marques et Ambre a profité de l'après-midi pour visiter la ville sous un ciel magnifique !

Pour en savoir plus sur cette édition des Ambassadeurs en Herbe, cliquez ici

Etudier le latin au LFM, ce n’est pas seulement apprendre des déclinaisons et découvrir la civilisation romaine. C’est aussi la possibilité de découvrir sur place les richesses de l’Antiquité.

C’est ce qu’ont pu vérifier les élèves latinistes de seconde et de première en avril dernier au cours d’une semaine passée à Rome. Ce séjour leur a permis de visiter les principaux monuments et musées de la capitale italienne, de la Rome antique du Colisée et du Panthéon à la ville baroque de la Fontaine de Trevi et de la Piazza Navona, en passant par le Vatican, des Catacombes et une excursion dans les rues d’Ostie, l’ancien port de Rome.

Ce voyage, organisé par Olivier Dournes et Nadège Rollet, professeurs de latin, constituait la deuxième partie d’un projet d’échange entre le LFM et l’Istituto Apollinare, un lycée de Rome. Nos élèves avaient en effet accueilli auparavant leurs correspondants italiens venus en mars découvrir les richesses de Madrid et parfaire leur connaissance du français et de l’espagnol.

Durant ce séjour romain, tous ont pu mettre en pratique le travail réalisé en classe puisque les élèves de première ont offert une représentation théâtrale au théâtre d’Ostie tandis que les secondes ont joué les guides-assistants en commentant sites et monuments à partir de travaux de recherche effectués en amont.