Le mercredi 19 janvier, une spécialiste de l'histoire de l'art de l'association Arte en mente est intervenue dans la classe de CE2B de Marie-France Gallo.
Grâce à l'intervenante, les écoliers ont découvert l'art abstrait à travers les oeuvres de Mondrian et ont ensuite participé à un atelier dans lequel ils ont réalisé une production à la manière de l'artiste néerlandais.
Les élèves de L’ATelieR animé par Arnaud Stosse-Valentin, professeur d'arts plastiques, sont fiers de vous présenter leur exposition "Variations autour de Goya" à l'Institut Français de Madrid, une série de toiles grands formats réalisées durant l'année scolaire 2020-2021 autour du peintre Francisco GOYA.
Variations libres, souvent très éloignées des peintures du maître, elles sont le résultats d’un long travail. Scier des tasseaux, percer, visser, clouer, agrafer, tendre et apprêter des toiles : les 15 lycéennes (de la Seconde à la Terminale) qui ont travaillé sur ce projet ont pu découvrir l’arrière-cour de la création. Artistiquement, chacune aura pu s’emparer d’une facette des œuvres de Goya et la tirer vers son univers personnel.
Après une première exposition au Patio andalou du LFM en juin dernier, ces spectaculaires peintures sont à (re)découvrir à l’Institut Français du 1er mars au 1er avril.
Informations pratiques
Du 1er mars au 1er avril 2022
Hall du théâtre de l'Institut Français de Madrid
C/ Marqués de la Ensenada, 10
Les élèves des classes de 6ème 3 et de 6ème 4 d'histoire-géographie espagnole ont réalisé comme activité finale sur le chapitre de la "Préhistoire dans la Péninsule Ibérique", une série de Lapbooks pour montrer et expliquer certains aspects plus particuliers à la Péninsule.
Leurs recherches ont porté sur l'Evolution, les modes de vie, la religion et le magique, les peintures rupestres et certains des sites archéologiques les plus importants comme Atapuerca, Altamira, Pinilla del Valle, Cova Negra, Millares o El Algar. Certains ont même apporté une petite traduction en français pour mieux intégrer les camarades francophones tout juste arrivés.
Un bel et intéressant travail pour tous, à découvrir au CDI du collège ou dans la galerie ci-dessous :
Appuyé par François Chabrié, professeur de SES, et les documentalistes des CDI1 et CDI2, ce concours de dessin avait pour objectifs de rendre hommage à Joséphine Baker et de dévoiler les différentes facettes de cette femme marquante qui est entrée au Panthéon le 30 novembre dernier.
Ce mardi 14 décembre Laurent BUZET, proviseur-adjoint au collège, a remis les prix aux gagnantes :
- Charlie DELLOYE COITEUX de CM2
- Nara KLINSMIDT de 5ème
- Maeva PÉCHAUD de terminale
Bravo à toutes les lauréates et à tous les participants dont vous pouvez découvrir les illustrations exposées dans le patio andalou ou sur la galerie virtuelle ci-dessous :
« Au départ de ce travail d'écriture, l'étude d'un texte d'Alfred de Musset, tiré de La confession d'un enfant du siècle : confession d'un artiste, mais aussi portrait d'une jeune génération, celle des Romantiques du début du 19e siècle, avec sa situation spécifique.
Chaque génération a probablement quelque chose de spécifique à dire. Et à nous dire. Alors, tout le monde a pris sa plume et tracé l'esquisse de ses doutes, peurs et espoirs.
Ces multiples coups de pinceaux nous donnent finalement ces portraits singuliers, ce portrait collectif, ces regards croisés, divers, certes, mais aussi très ressemblants.
Alors, un grand merci à toutes celles et tous ceux qui contribuent, dans ce cahier, à dire le monde d'aujourd´hui et ses questionnements. »
Nicolas Le Roux, professeur de lettres, à l'initiative de ce projet, vous invite à retrouver ces portraits exposés dans le patio andalou jusqu'au mercredi 22 décembre.
Découvrez les préfaces des élèves :
« Chères lectrices, chers lecteurs,
Voici la création des élèves de la classe de la 2nde 3, du Lycée Français de Madrid, de l’année scolaire 2021-2022.
Ce livret peut être considéré comme une œuvre d’art puisque, sur ces feuilles, est imprimé un long travail cueilli de nos réflexions. 
Après des heures de questionnement personnel, chacun d’entre nous a composé un ouvrage de quelques lignes qui représente les sensations ressenties envers notre “Génération”. Les ressentis individuels des temps qui courent sont ancrés ici, sur ces papiers. Chacun d’entre nous a écrit sa conception pour finalement obtenir cela, un recueil d’opinions, de sentiments, d’idées prouvant les différentes faces de notre génération ; tout en étant positives ou négatives… De plus, chaque texte est illustré avec un dessin ou une œuvre d’art connue qui représente la signification du texte.
Bienvenue dans cette aventure de lecture dans laquelle vous découvrirez une génération, notre génération. »
Ana Robin Caceres, pour la 2nde 3
« À partir de la lecture d’un extrait de La confession d’un enfant du siècle, d’Alfred de Musset, nous avons suivi son exemple en écrivant notre propre version sur notre génération (Génération Z). Nous avons écrit de nombreux textes en décrivant de manière critique notre vision du monde actuel. Un monde encore plus difficile à cause de l’arrivée du COVID-19 et de tous les risques que notre société, totalement bouleversée, subit.
Mais… y a-t-il encore de l’espoir ? Est-il possible d’être heureux à nouveau ? Nous ne le savons toujours pas, nous ne le saurons peut-être jamais. Néanmoins, dans notre travail on a essayé de donner une réponse à ces questions depuis différentes perspectives : pendant que certains ont parlé des défis auxquels s’affronte notre génération, tels que les nouvelles maladies (pandémie, fortes dépressions, etc.), la dépendance aux technologies et la dégradation de notre planète, d’autres ont fait référence à l’amélioration de notre société grâce à la science et au progrès technique. Différents points de vue d’une même réalité qui sont aujourd’hui exposés sur ce livret. »
Julia González Ruiz, 2nde 5
