"La Cartographie des Controverses" : la réhabilitation de Galilée par l'Église

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Cartographie controverses galileeLa classe de 1ère3 s'est initiée cette année à la cartographie des controverses : “un ensemble de techniques destinées à explorer et à visualiser des controverses”, “à réaliser une analyse empirique d'une situation contemporaine caractérisée par des oppositions entre des groupes d'acteurs”. Il s'agit d'un des projets phares de l’AEFE auquel sont associés trois enseignants du Lycée qui suivent une formation pluriannuelle.
Les élèves sont confrontés à une problématique actuelle, la révision du procès de Galilée demandée par Jean-Paul II et qui a eu lieu entre 1981 et 1992. Les élèves se sont vu attribuer un rôle : le Cardinal Poupard qui a présidé la commission, des théologiens qui représentaient différents points de vue sur la lecture et l’interprétation des textes sacrés, des historiens spécialistes de différentes périodes, et des scientifiques spécialistes des différentes visions du monde. Accompagnés par leurs enseignants, les lycéens ont réalisé des recherches afin de présenter les points de vue des différents acteurs, et ont ensuite réalisé une simulation de la commission. La cartographie des controverses ne cherche pas à donner une solution à une problématique, mais “à mieux comprendre les facettes de la controverse et le positionnement des acteurs impliqués”.
L’expérience a été très enrichissante, grâce à une très bonne implication des élèves aussi bien dans les aspects de recherche que lors du débat. Ils ont apprécié cette façon différente de se pencher sur un sujet, en décloisonnant les disciplines qui étaient impliquées (Enseignement Scientifique et Histoire-Géographie). Une expérience très enrichissante aussi du point de vue des professeurs qui poursuivront ce type d’activité l’année prochaine avec d’autres élèves.

À la découverte des Kolams, au croisement des mathématiques et de la culture indienne

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10Les élèves de 6ème 10, accompagnés de Mmes Zylbersztein et Leboyer et de M. Audière ont été à l’UAM (Universidad Autónoma de Madrid) le mardi 26 avril 2022.

L’objectif était d’alimenter l’expérience des mathématiques des élèves par l’éthno-mathématiques et le contact avec des chercheurs en mathématiques.

Les élèves se sont vu présenter les kolams(1) par l’artiste photographe Claudia de Silva, à partir d'un document audiovisuel réalisé par l’artiste, puis une exposition de photos de Kolams prises dans le sud de l’Inde. Ils sont ensuite allés à l’institut de recherche mathématiques ICMAT où les attendaient MM. Fernando Quiros Gracian, Oscar Garcia Prada, No Bao Chau qui sont respectivement directeur adjoint de l’institut de recherche, un chercheur actif de l’institut et un médaillé fields (équivalent du prix nobel pour les mathématiques) de passage à Madrid. Ils les ont accueillis chaleureusement et ont partagé avec les élèves leur passion, leur engagement en mathématiques et ont tenté de transmettre ce qu’est la recherche en mathématiques. Enfin, devant l’institut de mathématiques, les élèves ont pu dessiner au sol avec des craies différents types de Kolams. Des modèles leur étaient fournis.

Cela a été un moment agréable pour tous et a permis d’approcher les mathématiques par la culture et la recherche.

(1)Kolam : un kolam est un motif d'inspiration géométrique tracé à même le sol, avec de la poudre de riz et des poudres de couleur, à l'entrée des maisons et commerces, en guise de bienvenue et pour porter chance.

Les élèves de 5ème3 lauréats du concours d'écriture de "Je Bouquine"

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Atelier battle bdGrand concours jeunes ecrivainsLes élèves de 5ème3 ont participé avec leur professeur de français, Mme Saez, au Grand Concours des jeunes écrivains 2021/2022, organisé par le magazine Je Bouquine et font partie des classes gagnantes.

Presque seul sur MarsLes règles du concours étaient les suivantes : les élèves devaient lire les premières pages du dernier roman de Christophe Lambert "(Presque) Seul sur Mars", et imaginer la suite, en respectant le style de l'auteur et l'ambiance du texte .

Pour les récompenser, un atelier BD leur a été offert le mercredi 25 mai, au CDI du collège, animé par les dessinateurs de la Battle BD : Anaïs Depommier (@pommegram) et Cyril Nguyen Dinh (@pickmean). Ils ont également reçu chacun un carnet et un stylo LFM.
Un grand bravo à toute la classe !

[RADIO] Écoutez les intrigues policières des élèves de 2nde

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Intrigues policiers 207Cette année nous avons travaillé sur les fictions radios.

Nous avons été plongés dans l’univers de la radiophonie et, par groupes, nous nous sommes entraînés à lire des textes avec des intonations différentes afin de pouvoir interpréter n’importe quel personnage pour notre projet final et mieux rentrer dans leur peau. À l’aide du logiciel Audacity, nous avons commencé à enregistrer des audios, à les éditer et à y ajouter des bruitages pour dynamiser les fictions et les rendre plus vivantes, plus réelles. Ainsi, le public arrive à suivre et ne se perd pas, il faut qu’il réussisse à se plonger dedans facilement. Afin de rendre l’audio plus clair et de meilleure qualité possible, on doit enlever les bruits parasites, monter le volume ou le baisser quelques fois pour adapter le son en fonction des voix et des tons de chacun. Enfin, nous avons mis une musique de générique de début et de fin pour le mettre sous forme « d’épisode de série ». Une fois les audios terminés, nous les avons écoutés ensemble en classe entière et comparés afin de voir le travail de chacun. L’objectif de ce projet étant d’améliorer notre expression orale en vue des épreuves du baccalauréat.

Article rédigé par Lou, avec l’aide de ses camarades de la classe 207.

Écoutez les fictions sonores et plongez-vous dans leur intrigue en cliquant ici.

[CONFÉRENCE-ATELIERS] Éducation affective, relationnelle et sexuelle

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[Communiqué de l'APA]


À l'attention des parents d'élèves du collège

L'École a, dans le cadre de sa mission éducative, une responsabilité propre vis-à-vis de la santé des élèves et de la préparation à leur future vie d'adulte et de citoyen. L'éducation à la sexualité y contribue de manière spécifique, en lien avec les enseignements. Cette démarche éducative concerne à la fois :

  • des questions de santé publique : grossesses précoces non désirées, infections sexuellement transmissibles, dont le VIH/sida ;
  • la construction des relations entre les filles et les garçons et la promotion d'une culture de l'égalité ;
  • des problématiques relatives aux violences sexuelles, à la pornographie ou encore à la lutte contre les préjugés sexistes ou homophobes

L'action de l'École est complémentaire du rôle premier joué par les familles dans la construction individuelle et sociale des enfants et des adolescents.

C'est pourquoi, sur la même période que les enseignements de SVT dispensés en CM2, 6ème et 4ème, l'APA propose deux interventions à destination des parents d'adolescents et pré-adolescents:

  • VISIOCONFÉRENCE en espagnol le 7 juin à 19h avec la Dra Mercedes Herrero, gynécologue, qui intervient, avec le pôle santé du LFM, auprès des élèves de 4ème de Conde de Orgaz et de Saint-Exupéry. Elle nous donnera des "clés" et des ressources pour faciliter le dialogue parent-enfant, en particulier dans la prévention des relations non consenties. Elle reviendra également sur les questions abordées par les élèves eux-mêmes. Infos et inscriptions ici : https://www.apaliceo.es/visioconferencia-sexo-deseo-consentimiento-para-padres-de-adolescentes/
  • ATELIERS en français le week-end du 25 et 26 juin de 10h à 17h avec l'association Cycloshow qui interviendra auprès de "duos" parent/enfant au LFM pour la deuxième fois consécutive. Le samedi 25 juin, sera destiné aux garçons et le dimanche 26 juin aux filles. Axés sur l'anatomie, sur le cycle féminin et sur les changements de la puberté, ces ateliers constituent une véritable expérience qui permet aux parents et aux enfants de construire les bases solides d'un dialogue tout au long de la vie. Infos et inscriptions ici : https://www.apaliceo.es/fr/ateliers-cycloshow-xy-25-et-26-juin-2022/

L'APA
Association de Parents d'élèves LFM
www.apaliceo.es

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