Cette année, dans le cadre de l'AP, les élèves de 204 réalisent une émission culturelle. Avec l'appui de l'Institut français de Madrid, rendez-vous a été pris pour une rencontre avec Juliette Deschamps, metteure en scène et autrice, le jeudi 21 novembre. Ce fut l'occasion d'échanger avec elle sur ses études littéraires et sa formation théâtrale, et sur ses multiples vies dédiées tant à l'opéra, au théâtre, aux clips, qu'à la performance et à l'art contemporain. Les élèves ont aussi pu en savoir plus sur sa fascination pour la figure de Sarah Bernhardt à laquelle elle a consacrée sa dernière pièce, Sarah Bernhardt Fan Club, et sur le fil conducteur de son travail à savoir, comment être libre, surtout lorsque l'on est une femme.
Suite à cette rencontre, des élèves volontaires, qui avaient travaillé en amont sur la technique de l'interview, ont pu lui poser d'autres questions aux micros, notamment sur ses projets en cours et à venir.

Ce matin, nos collégiens ont eu la chance de rencontrer Simon Hureau, auteur de bande dessinée et de carnets de voyage, pour échanger autour d'un de ses thèmes de prédilection : la biodiversité ! 📚🦋🌳

Simon Hureau qui raconte dans "L'Oasis" comment il a transformé son propre jardin en un havre de vie, a partagé avec les élèves ses croquis et planches, illustrant comment l’homme et la nature peuvent coexister harmonieusement. 🌱✏️

En retour, nos élèves lui ont présenté leur jardin pédagogique – mare, talus, composteur, terrasses. Simon Hureau leur a donné des conseils pour enrichir cet espace et accueillir encore davantage de biodiversité ! 💧🐝

Un grand merci à Simon Hureau pour cette rencontre inspirante et ce précieux partage d’expériences 🍃🌍, et à l'Institut français de Madrid pour l’organisation de cet échange !

Dans le cadre de son partenariat avec l'Institut Français de Madrid et à l'occasion de la Nuit de la pensée franco-allemande, le LFM a eu l'honneur d'accueillir Camille Froidevaux-Metterie, philosophe et chercheuse en sciences politiques, pour une conférence adressée à toutes les classes de Terminale en lien avec leur cours de philosophie.

Autrice de plusieurs essais et conseillère scientifique du film documentaire "Les petits mâles", Camille Froidevaux-Metterie est reconnue pour ses travaux sur les transformations de la condition féminine à l’époque contemporaine, plaçant la question du corps au centre de ses réflexions.

Lors de cette rencontre, elle a partagé avec les élèves des aspects essentiels de son parcours intellectuel, marqué notamment par l’expérience de la maternité. Elle a souligné combien cette expérience avait été déterminante dans sa compréhension des enjeux féminins, en particulier la lutte des femmes pour être reconnues en tant que sujets autonomes, et non plus seulement réduites à leurs rôles reproductifs et sexuels. Elle a rappelé comment cette objectivation de la femme trouve ses racines dans la pensée d’Aristote, pour qui la femme était privée de "logos" (raison). Elle a poursuivi son analyse en évoquant Rousseau, dont la théorisation de l’égalité démocratique dans "Le Contrat social" repose encore sur un modèle patriarcal, visant à éduquer les femmes en fonction des besoins des hommes.

C'est avec Simone de Beauvoir, a-t-elle expliqué, que la différenciation des corps masculins et féminins a été pleinement mise en lumière, ouvrant la voie à un combat essentiel pour la libération des femmes.

La philosophe a également abordé le mouvement #MeToo, qu'elle inscrit dans la dernière vague du féminisme, centré sur la réappropriation du corps féminin et la reconnaissance des problématiques spécifiques qu’il implique, qu’elles soient d’ordre physiologique (menstruations, organes sexuels) ou liées aux violences sexuelles.

L'intervention a suscité de nombreuses questions parmi les élèves, témoignant de leur intérêt pour ces enjeux contemporains. Parmi les interrogations soulevées, certains ont demandé à Camille Froidevaux-Metterie ce qu'elle ajouterait à son livre "La révolution du féminin" publié en 2015, si elle devait le réécrire en 2024. Elle a évoqué l’importance des voix masculines dans le féminisme d’aujourd’hui, en particulier les garçons qui s’expriment sur les réseaux sociaux pour soutenir l’égalité des sexes.

Cette conférence a offert aux élèves un éclairage précieux sur les luttes féministes actuelles et les enjeux fondamentaux de l’émancipation des femmes, les invitant à réfléchir à leur propre place dans ce combat pour l'égalité.

Les classes de 505 et de 506 de Mme Navarro ont assisté aux ateliers d'archéologie expérimentale en partenariat comme chaque année avec Arqueodidat qui ont versé autour de certains points du programme en Histoire et géographie espagnole et en Histoire et géographie française, tels que l'écriture et l'art dans le monde musulman au Moyen Âge et au tout début des Temps Modernes.
Les élèves ont pu reproduire par imitation un petit texte en écriture arabe et ont commencé la taille d'une décoration "yesería" musulmane comme on en retrouve tant en Espagne sur les monuments du patrimoine national.