Atelier média pour les élèves de 2nde avec la journaliste Sandra Laboucarie

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Atelier media sandra laboucarieDans le cadre du programme d'EMC sur la liberté d’expression dans un environnement numérique et médiatique, les élèves des classe de 201, 206, 207, 208 et 210 ont participé à un atelier média, mené par la journaliste Sandra Laboucarie au mois de janvier.

Article rédigé par Gabriela et Célia, élèves de 208 :

La semaine du 24 janvier 2022, les élèves de 2nde ont eu le plaisir de faire la rencontre d’une journaliste, Sandra Laboucarie, qui nous a présenté son métier de journaliste pigiste.
Un journaliste pigiste est un journaliste plutôt indépendant qui est payé à la tâche, c’est-à-dire qui est rémunéré à l’article ou reportage qu’il peut vendre à différents journaux. Elle nous a également donné des informations sur son parcours professionnel. Elle a notamment écrit des livres documentaires, mais aussi des articles pour Mon Quotidien, un journal d’actualité pour les enfants de dix à quatorze ans.

Nous avons aussi eu l'opportunité d’étendre nos connaissances sur les différents types de journaux et d’apprendre comment ils sont conçus selon le type d’information et selon le lecteur auquel il s’adresse. Finalement à travers l’étude de quelques Unes de journaux, Sandra Laboucarie nous a proposé de construire notre propre Une de journal. L'atelier consistait à réaliser en groupe de 4 ou 5 personnes la Une d’un journal à partir de deux articles portant sur l’actualité. L’objectif était de se mettre dans la peau d’un journaliste et de choisir librement la mise en forme de la Une, (images, titre, nom du journal, etc…), tout en respectant la cohérence de l'événement central avec l'événement secondaire et ainsi de ne pas laisser échapper l’attention du lecteur. Nous avons utilisé le logiciel Canva, ce qui nous a permis de choisir l’esthétique de notre Une. Un travail d'imagination dans lequel créativité et idées ne manquaient pas ! Certains ont choisi un modèle de presse plus classique comme celui du Monde, alors que d'autres se sont plutôt tournés vers des modèles de magazines documentaires comme celui du National Geographic. Suite à la réalisation, nous avons dû l’exposer à la classe en expliquant les différents sujets et leur mise en forme.

Finalement, selon l’opinion générale de la classe, cette expérience a été très enrichissante et intéressante. D’une part, nous avons pu échanger et découvrir un peu mieux l’univers de la presse. D’autre part, nos talents de création et d'imagination nous ont fait réaliser que l’originalité et l'esthétique d’une Une de journal, qui peuvent plus ou moins attirer l’attention du lecteur, sont le reflet de l’identité d’un journal. Voici quelques avis de nos très chers camarades de classe :

- “Je trouve que l’idée de travailler avec une journaliste a été très intéressante pour qu’ainsi elle puisse nous conseiller et nous apprendre à créer une Une de journal à la perfection.” - Nicolas

- “Je trouve que ça a été très intéressant et ça m’a beaucoup plus de devoir créer une Une de journal parce qu’on s’est vraiment mis dans la peau des journalistes. D’un autre côté, en termes de travail d’équipe ça a été très enrichissant : par exemple je croyais qu’on allait tous avoir la même opinion pour la mise en forme et au final la diversité des idées a fait que le projet soit encore plus intéressant.” - Elena

- “J’ai trouvé ce projet intéressant dans le fait que nous avons découvert le travail du journaliste et son réel investissement lors de son choix de la mise en page de la Une du journal. Ainsi nous avons pu prendre connaissance des couleurs qu’il faut choisir, de la structure de la page, des titres et de la sélection des articles.” - Cecilia

Retrouvez quelques Unes réalisées par les élèves dans la galerie ci-dessous :

Prévention : conférence sur les risques liés aux lésions médullaires pour les élèves de 5ème

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Lesions medullairesDans le cadre du CESC (comité d’éducation à la santé et à la citoyenneté), tous les élèves de 5ème de Conde de Orgaz et de Saint-Exupéry ont été sensibilisés les 8 et 9 mars 2022 durant deux heures aux risques liés aux lésions médullaires (lésions de la moelle épinière).

L’adolescence est souvent l’âge des prises de risque : pratique de sports dangereux et dont les chutes sont traumatisantes, prise de risque sans respect de la sécurité routière, négligences fréquentes des normes de sécurité. L'association A.E.S.L.E.M.E. (Asociación para el Estudio de la Lesión Medular Espinal) propose une sensibilisation à travers la voix et l’énergie de la personne de Lázaro Rodríguez, qui est une personne à mobilité réduite nous parlant de son expérience et de l’organisation de sa vie.
Cette conférence impacte nos élèves car elle s’appuie sur l’expérience et le témoignage.
L’action permet de sensibiliser les élèves de tout un niveau dans le cadre de l’ASSR 1 (attestation sécurité routière niveau 1).

Un mundo de librerías: Molar

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Sandra Alvarez, professeur d’espagnol, et Mélanie Bisel, documentaliste, en collaboration avec le Bureau du Livre de l’Ambassade de France, ont lancé projet intitulé “Un mundo de librerías” dont l’objectif est de valoriser le travail des libraires et de nous rappeler l’importance des librairies dans nos vies.

Nos reporters en herbe (élèves de la 5ème 9) vous proposent cette semaine un reportage sur Molarolar.

Cliquez sur l'image pour ouvrir le pdf :

MOLAR

 

Cliquez ici pour en savoir plus sur le projet de "Un mundo de librerias".

29 lycéens présentent le concours général cette année

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csm logo concours generalLe Concours Général des lycées et des métiers distingue les meilleurs élèves des lycées d'enseignement général, technologique et professionnel. Il valorise des travaux qui peuvent servir de référence à l'ensemble des classes, tout en suivant l'évolution de l'éducation nationale. Les candidats composent sur des sujets conformes aux programmes officiels mais dans le cadre d'épreuves plus exigeantes et plus longues que celles du baccalauréat.

Cette année, le Lycée Français de Madrid présentera 29 élèves au concours général : 22 élèves de terminale (3 d'entre eux se présentant à 2 épreuves) et 7 élèves de  première.

Les élèves de 1ère passeront l'épreuve de composition française. Quant aux élèves de terminale, ils se présenteraont aux épreuves de physique-chimie, mathématiques, sciences économiques et sociales, sciences de l'ingénieur et espagnol.

Les résultats seront connus en fin d'année scolaire.
Bonne chance à tous les participants !

Compte-rendu du Comité de Pilotage E3D

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Compte rendu Reunion CoPil E3DLogo E3DPour mener à bien notre démarche E3D (Établissement en Démarche de Développement Durable), un Comité de Pilotage a été reconstitué et s’est réuni pour la première fois mardi 15 février.
Des représentants d'élèves, de parents d’élèves, des enseignants, du personnel de vie scolaire, d’administration et de direction ainsi que la représentante du député de la cinquième circonscription des Français de l'Étranger étaient conviés à participer à cette réunion.

À cette occasion, Cloé Darricau, coordonnatrice E3D, a présenté le bilan des activités entreprises depuis le début de l’année scolaire ainsi que les perspectives de projets à venir : parmi eux, notons la constitution d’un dossier pour demander la labellisation EFE3D « Établissement français à l’étranger en démarche de développement durable » niveau 3. Cette labellisation s’inscrit dans la continuité du label E3D que l’établissement avait obtenu en 2015.

Grâce à de nombreux échanges et de réflexions collectives, le comité a pu actualiser le plan d’action de l'établissement. Vous retrouverez l’ensemble de ces travaux dans pdfle compte-rendu de la réunion

Une réunion de bilan est prévue au mois de juin et vous pouvez jusqu'à cette échéance, suivre l'ensemble de l'actualité des projets E3D sur le site https://www.lfme3d.org/.

L’élan de solidarité spontané de notre communauté scolaire depuis mercredi 2 mars

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IMG 20220305 WA0018Les dons, les contributions, l'énergie des familles, des élèves et des personnels du LFM ont été spectaculaires depuis mercredi pour participer à l'aide internationale auprès des populations déplacées d'Ukraine.

La collecte a dépassé les espérances de l’ALI, l'association de parents d’élèves à l'origine de l'appel à dons : les familles ont déposé des milliers de produits d’hygiène, de vêtements, de médicaments, de denrées alimentaires mais aussi couvertures, sacs de couchage, matériel pour la petite enfance (poussettes, etc.).

IMG 20220305 WA0007Pour trier et remplir les cartons, les élèves se sont mobilisés avec un enthousiasme admirable : une véritable chaîne humaine et de solidarité s’est constituée avec des élèves investis, motivés et appliqués à contribuer à cet effort collectif alors que nous sommes tellement impuissants et saisis d'effroi devant les images de la guerre.

Ce travail s'est prolongé tout au long du week-end jusqu'au dimanche 6 mars.

La direction de l'établissement félicite et remercie l'association de parents d'élèves à l'initiative du projet et tous les participants pour la formidable démonstration de ce bel élan de solidarité !

Remise des prix du concours Castor Informatique 2022

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Logo castor informatiqueCastor info STXLes remises des prix pour les lauréats du Concours CASTOR INFORMATIQUE organisé de la 6ème à la 2nde par les enseignants de technologie, ont eu lieu le mardi 15 février à Saint-Exupéry et le mercredi 2 mars à Conde de Orgaz.

Les 20 premiers de chaque niveaux ont été récompensés par un pin's et un diplôme. Les 3 premiers ont reçu en plus une bande dessinée sur le thème de l'informatique. 

Castor info CDOSur la base du volontariat, les meilleurs candidats pourront participer à la suite du concours Castor, au concours Algoréa.

Nous félicitons haut et fort nos élèves et un grand merci à l'équipe de professeurs pour l'organisation du concours (Mme. Boyer et M. Wauthy).

Pour en savoir plus sur le concours Castor informatique, cliquez ici.

Le LFM célèbre la 4e édition de la Semaine des égalités

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Semaine egalites 2022Du 7 au 11 mars 2022 se déroulera la 4e édition de la Semaine des égalités, un projet porté par Laurence Altet, Marion Cassabalian, Audrey Chevalier, Beatriz Espinosa, Thomas Guyon et François Pérocheau, professeur.e.s des écoles.

Tout au long de la semaine, les élèves de l'école élémentaire et du collège seront sensibilisé.e.s au respect de la diversité au travers de différentes activités sur les thématiques suivantes :

- l’égalité des genres
- les migrations d’hier et aujourd’hui
- les droits de l’homme et de l’enfant
- la lutte contre le harcèlement
- la lutte contre les discriminations

Rendez-vous sur le site de la Semaine des égalités pour en savoir plus sur les ONG et associations qui interviendront tout au long de la semaine et pour découvrir les travaux d'élèves.

Un mundo de librerías: Amapolas en octubre

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Sandra Alvarez, professeur d’espagnol, et Mélanie Bisel, documentaliste, en collaboration avec le Bureau du Livre de l’Ambassade de France, ont lancé projet intitulé “Un mundo de librerías” dont l’objectif est de valoriser le travail des libraires et de nous rappeler l’importance des librairies dans nos vies.

Nos reporters en herbe (élèves de la 5ème 9) vous proposent cette semaine un reportage sur Amapolas en octubre.

Cliquez sur l'image pour ouvrir le pdf :

AMAPOLAS EN OCTUBRE

 

Cliquez ici pour en savoir plus sur le projet de "Un mundo de librerias".

Conférences sur la "Shoah par balles" par Pierre-Philippe Preux

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Shoah par ballesLundi 28 février et mardi 1er mars, Pierre-Philippe Preux a donné plusieurs conférences sur la "Shoah par balles" pour les élèves de terminale.
En HGF (histoire-géographie française), son intervention vise à expliquer la démarche de travail d'un historien qui confronte toutes les sources écrites (différentes archives et documents iconographiques) et orales (témoins directs) pour comprendre l'extermination en ex-URSS des juifs, des roms et des handicapés de 1941 à 1944.
En HGGSP (histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques), la réflexion a porté principalement sur la place du témoin dans la Shoah dans la construction de la mémoire. Une réflexion poignante qui interroge nos élèves sur les processus génocidaires dans l'histoire.

L'école primaire fête le Carnaval !

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Le mercredi 16 février, les écoliers du LFM ont revêtu leurs plus beaux déguisements pour fêter comme il se doit le Carnaval.

Princesses, pirates, super-héros ont envahi le LFM ! Bercés par les musiques de carnaval, les élèves de l'école maternelle ont profité de crêpes qui leur ont été servies dans les classes. Quant aux écoliers de l'élémentaire, ils ont paradé par classe dans les jardins des bâtiments du secondaire et de l'administration sous les regards attendris des enseignants, lycéens et collégiens et dans le respect des distances.

Revivez ce moment haut en couleurs en regardant les photos ci-dessus :

¡Ose Toujours! : participez à la 5e saison du concours de talents du LFM

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¡Ose Toujours! revient pour une 5e édition et les inscriptions sont lancées !

¡Ose Toujours! C’est une chance, une opportunité, un tremplin peut-être, mais c'est d'abord un CONCOURS DE TALENT(S), au singulier ou au pluriel bien souvent.

La scène du théâtre du LFM est à toi ! Viens vivre cette expérience de la scène, du trac, du partage, de te présenter face à un public qui te découvre autrement ! Tous les talents, du CM1 à la terminale, sont invités : chant, danse, instrument, performance graphique, performance théâtrale, magie, cirque, one-man show, en duo ou en groupe. 

Si tu souhaites participer, inscris-toi en cliquant sur ce lien avant le 20 mars 2022. Tu pourras ensuite passer une audition et présenter ton ou tes talents. 

C’est une belle soirée en perspective qui aura lieu fin mai au théâtre du LFM. C’EST VOUS UNE FOIS DE PLUS QUI NOUS RÉGALEREZ, C’EST VOUS QUI FEREZ LE SHOW !!

Vous avez un talent ? N'hésitez pas, OSEZ !

Merci à tous les personnels impliqués dans ce projet :

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