Le mercredi 22 décembre 2021, la classe de 2nde 7 a reconstitué un procès d'assises au théâtre du LFM.
Aux assises de Ceni, le procès d’un bijoutier ayant tué un de ces agresseurs. Ian Topa, 67 ans, a été reconnu coupable en appel “d’homicide volontaires ayant entraîné la mort” de Jérôme Poirier en 2013.
Article rédigé par Pablo, Gaspard et Lucas à partir de l'article publié le 06/01/2012 dans Le Monde :

Trois personnes, trois silhouettes. Celle de Ian Topa, agenouillé en train de viser les braqueurs. Celles des deux braqueurs s’enfuyant en scooter avec une grande quantité d’argent et de bijoux. En repensant à cette scène nous essayons de comprendre quelle était l’intention du bijoutier le 11 septembre 2013.
Ce matin-là, Ian Topa ouvre sa bijouterie et désactive l’alarme sans se soucier de quoi que ce soit. Il sait pourtant que les vols à mains armées étaient de plus en plus fréquents dans la région, c’est pour cela qu’il s'était équipé quelques mois plus tôt de trois armes : un pistolet 7.65, un pistolet Gomme Cogne et un fusil à pompe. À 8h45, il entend la porte d'entrée voler en éclat sous les coups de pied d'un homme. Il comprend tout de suite que ce ne sont pas des clients. Il est alors frappé, agressé violemment et est forcé à ouvrir le coffre fort sous la menace d'une arme. Cela se passe très rapidement. Les agresseurs s'enfuient en scooter avec le butin. À ce moment-là, Ian Topa, animé d’un désir de vengeance, avait le choix entre un pistolet de gomme cogne et un pistolet 7.65. Il choisit l’arme létale, sort de la boutique et s’agenouille. Il prend son temps avant de tirer à 3 reprises. Jérôme Poirier, le passager du scooter est touché d’une balle qui le laisse pour mort. Jérôme Poirier vient d'une famille sans histoire. Il a 4 frères et sœurs dont des sœurs aînées très unies. Sa famille lui a tout donné pour réussir et être heureux, mais lui, a décidé de ne pas suivre ce chemin. Influençable, il est rebelle. Âgé de 19 ans, il a eu une scolarité agitée malgré le fait que son père l'ait inscrit à une formation de paysagiste. Les éducateurs sont désespérés face à son cas. Son casier judiciaire est déjà bien rempli : 14 condamnations pour dégradations, une peine de 18 mois de prison ferme, ce qui est rare pour un mineur. Consommateur de drogue et de cannabis, il avait fumé le matin même du braquage.

L'Education aux médias et à l'information est un élément indispensable pour préparer les citoyens de demain. Elle permet une approche critique et éclairée des grandes questions d'actualité : environnement, société, égalité des genres, etc.

Le journal La Vanguardia propose une série d'ateliers dirigés aux adolescents dans lesquels, de manière pratique, les élèves peuvent exercer leur esprit critique et construire leur pensée. Berta Reventós, journaliste de la rubrique jeunesse Junior Report de La Vanguardia, a passé une journée au LFM. Elle s'est adressée à deux classes de 6ème et une classe de 1ère, leur faisant découvrir en profondeur l'univers fascinant et complexe des médias et des réseaux sociaux espagnols. 

Un premier pas dans la collaboration entre le LFM et La Vanguardia qui, nous l'espérons, sera suivi de nombreux autres ateliers.

Sandra Alvarez, professeur d’espagnol, et Mélanie Bisel, documentaliste, en collaboration avec le Bureau du Livre de l’Ambassade de France, ont lancé projet intitulé “Un mundo de librerías” dont l’objectif est de valoriser le travail des libraires et de nous rappeler l’importance des librairies dans nos vies.

Nos reporters en herbe (élèves de la 5ème 9) vous proposent cette semaine un reportage sur La Librería.

Cliquez sur l'image pour ouvrir le pdf :

Cliquez ici pour en savoir plus sur le projet de "Un mundo de librerias".

En arts plastiques, les élèves de 4e (gr2) de M. Stosse-Valentin ont pris une photo de leur chambre. Jusqu'ici, tout va bien. Jusqu'à ce qu'ils reçoivent ce message inquiétant : La chambre mutante
Ta chambre est en train de se transformer sous l’effet d’un virus étonnant. Au centre, elle est encore saine. Mais progressivement, petit à petit, son atmosphère change…

Grâce à la perspective conique oblique dite "naturelle", le travail des nuances et la question du trompe l'œil, les élèves ont pu expérimenter dans de multiples directions et interroger finalement les relations qu'entretiennent les images avec la fiction et la réalité.

Une exposition est visible dans le couloir de l'administration jusqu'au 17 février 2022.

Oeuvres de : Gaël R, Valeria H, Lola M, Hannah K, Daniel M, Elena R, Alvaro S, Adrián P, Sofia R, Tristan M, Nina S, Mateo R, Andrea M et Blanca P.

Le mercredi 19 janvier, une spécialiste de l'histoire de l'art de l'association Arte en mente est intervenue dans la classe de CE2B de Marie-France Gallo. 

Grâce à l'intervenante, les écoliers ont découvert l'art abstrait à travers les oeuvres de Mondrian et ont ensuite participé à un atelier dans lequel ils ont réalisé une production à la manière de l'artiste néerlandais.

La conteuse Brigitte Arnaudiès est venue rendre visite aux 21 classes de maternelle pour les plonger dans l'univers des "contes de l'hiver" ou ceux du "désert".

À la médiathèque ou dans les classes, les écoliers se sont évadés en ce mois de janvier, grâce aux histoires de la narratrice qui les a transportés dans les contrées enneigées et lointaines du nord pour certains, ou dans les déserts arides d'orient pour les autres.

Présenter une problématique, un mécanisme, un phénomène, une technologie… en 5 minutes et être prêt à répondre aux questions : tel est l’exercice auquel se sont entraînés les élèves des classes de 3ème de Mme Debaillon, professeur de physique-chimie, pour développer leurs compétences orales et être ainsi mieux préparés pour l’oral du DNB.

Les thématiques environnementales proposées par leur professeur étaient les suivantes : “Causes et conséquences de l’acidification des océans”, “L’intoxication au mercure, “Utilité et dangers des solutions acides et basiques”, “le saturnisme”, etc.

S’appuyant sur une seule diapositive (photo, schéma, carte mentale ou mots-clés), chaque élève avait pour objectif de rendre son exposé intéressant pour l’auditoire : des camarades attentifs et bienveillants chargés de l’aider à améliorer son discours à partir de remarques positives et constructives (parole fluide, voix audible, rythme, regard, arguments scientifiques…).

Sandra Alvarez, professeur d’espagnol, et Mélanie Bisel, documentaliste, en collaboration avec le Bureau du Livre de l’Ambassade de France, ont lancé projet intitulé “Un mundo de librerías” dont l’objectif est de valoriser le travail des libraires et de nous rappeler l’importance des librairies dans nos vies.

Nos reporters en herbe (élèves de la 5ème 9) vous proposent cette semaine un reportage sur la librairie Mujeres.

Cliquez sur l'image pour ouvrir le pdf :

Cliquez ici pour en savoir plus sur le projet de "Un mundo de librerias".

Dans le cadre de l'AP (Aide Personnalisée), les élèves de 2nde7 participent à un atelier "Fiction radiophonique".

Ce premier semestre, la moitié de la classe a réalisé des adaptations sonores de petites histoires tirées de la bande dessinée Green Manor, une création de Fabien Vehlmann et Denis Bodart.

Ces historiettes criminelles prennent place au 19e siècle. Elles mettent en scène des intrigues policières où évoluent plusieurs personnages. Les meurtres les plus sombres sont prémédités, parfois annoncés, et rarement évités.

Cet atelier, qui se donne pour objectif de travailler les compétences orales, a également permis de découvrir les outils de montage et d'édition de sons. Retrouvez ces fictions radiographiques en cliquant ici.

Bravo pour ce travail !

Nous vous remercions infiniment pour votre participation à la diffusion du calendrier. Nous avons pratiquement atteint l’objectif que nous nous étions fixé, soit 12.000 €. Nous aimerions pouvoir vous annoncer lors de notre prochain article que cette somme a été effectivement atteinte.

Les courriers entre les enfants participant au projet pédagogique ont été envoyés et reçus avant les fêtes. 700 lettres ont ainsi été échangées, accompagnées de photos des correspondants.

Devant le succès engendré par l’électrification d’une classe dans une école primaire, chacun des 9 autres établissements partenaires verra très bientôt l’électrification d’une de ses classes.
Cela permettra aux enfants de pouvoir faire leurs devoirs le soir dans de bonnes conditions et d’assister éventuellement à des cours de rattrapage. De même, cette classe constituera un nouveau lieu de vie pour les gens du village, un lieu de réunion et d’échange où l’école prendra part intégrante à la vie du village.
Les écoles ont participé à leur financement pour une petite partie et le reste a déjà été versé par le Projet Niger.

Par ailleurs, notre association a accepté de prendre en charge le financement du changement des batteries du collège de Tessa déjà partiellement électrifié.

Samedi 8 janvier a eu lieu pour la première fois à Gala, un atelier de lecture et de dessin animé par Boubacar et Harouna, deux de nos bénévoles sur place. Il était destiné aux enfants de l’école participant à la correspondance. Ces ateliers seront organisés tous les 15 jours jusqu’à la fin de l’année scolaire.

Enfin, nous aimerions beaucoup connaître vos impressions sur les différentes actions que nous menons au Niger. Pour cela nous vous proposons de nous écrire via Facebook ou sur notre page internet.

Sophie Castelblanque pour le Projet Niger

Les élèves germanistes de Terminale participent, cette année encore, à un atelier d’écriture créative.
Chacun écrit une histoire de 50 mots maximum, qui commence par la phrase finale du précédent… Et laisse libre cours à son imagination…
Voici les gagnants de ces dernières semaines. Bravo !
Anne Treffot, professeur d'allemand

Das Ende einer Freundschaft
-Waaas? Spinnst du ?
- Nein! Ich will nur einen Hund essen.
-Aber das ist immoral.
-Warum? Es ist nur ein Tier.
-Weil Hunde Haustiere sind.
-Ich bin sicher, es ist sehr lecker.
-Und welchen Hund willst du essen?
-Deinen! He he he…
-WAS?! Meinen Hund?!
-JA!
-Nein! Du bist total ballaballa!
-Oh,wie schade…

Victoria S.

Forts de la première édition 2021📣 l’AEFE, AGORA Monde et Studyrama organisent la deuxième édition du salon virtuel d’Orientation. Un temps fort de la 2ème semaine de l'orientation dans l'ensemble du réseau à destination des élèves scolarisés dans les lycées français du monde qui souhaitent construire leur orientation post-bac et poursuivre leurs études en France.

Ce Salon Virtuel d’Orientation est un lieu d’échange unique et un moment-clé dans l’orientation des lycéens. Deux journées donnant accès à toutes les informations dont les élèves et leurs familles ont besoin dans la construction du parcours post-bac.

Quel métier pour son avenir ? Quelles spécialités ? Comment fonctionne Parcoursup ? Quelle durée de formation ? Comment intégrer les classes préparatoires des grandes écoles ? Quelles sont les procédures d’admission spécifiques pour les élèves du réseau AEFE ? De nombreuses questions auxquelles les représentants des établissements d’enseignement supérieur présents (universités, CPGE, BTS, IUT, écoles de commerce, écoles d’ingénieurs, écoles spécialisées, etc.) et les experts en orientation du réseau AEFE répondront.

Une programmation avec :
🔸 Plus de 500 formations proposées par de nombreux établissements dans différents domaines d'études comme la santé, les sciences politiques, le commerce, l’ingénierie, les arts, etc…
🔸 Plus de 20 conférences sur des thématiques d'orientation et de vie étudiante menées par des experts et des anciens élèves. Toutes les conférences proposées ont été pensées pour correspondre aux spécificités des lycéens du réseau AEFE.
🔸 Des intervenants pour accompagner les lycéens du réseau et leurs familles, dans la construction de leur parcours d’orientation.

Élèves, parents d’élèves et enseignants du réseau : inscrivez-vous dès maintenant !