Le jeudi 3 mai, les élèves de 2nde 7 accompagnés par Stéphane Estrade, professeur d’histoire-géographie, et d'Estelle Fernández-Blanco, professeur de lettres, ont assisté à l’intervention de Mme Nathalie Loiseau, Ministre en charge des affaires européennes, et de son homologue espagnol M. Jorge Toledo Albiñana, Secrétaire d'État aux Affaires Européennes, lors d'un colloque sur l'avenir européen organisé dans l’amphithéâtre de la Facultad de Derecho de l’Université Complutense de Madrid.

Dans le cadre des Consultations citoyennes sur l’Europe, les deux responsables ont ensuite mené un débat participatif avec les élèves présents dans l'objectif de dresser un rapport autour des sujets d'actualité de la Commission Européenne, dont notamment les thèmes de la défense, de la cohésion de l’espace européen ou encore de la citoyenneté européenne.

Retrouvez ci-dessous quelques photos de cette matinée de travail :

Las clases de 2nde 1, 2, 3 y 4 del Liceo han participado, creando varios equipos, coordinados por su profesor de Lengua y Literatura, Juan Carlos Prieto, en el Certamen de lectura en voz alta para alumnos de ESO y Bachillerato de la Comunidad de Madrid, organizado por la Asociación de Editores de Madrid y la Comunidad de Madrid, con apoyo del Plan de Fomento de la Lectura.
Más de setenta centros educativos de dicha región han presentado vídeos al concurso en los tres niveles establecidos.
La final se ha celebrado en el auditorio del Museo del Prado el día 4 de abril donde se convocaron a los colegios finalistas y ganadores y se entregaron los premios.
Uno de los equipos participantes ha conseguido ser finalista en la categoría de 4º de la ESO y ha obtenido un premio consistente en un lote de libros que repartieron entre todos sus compañeros participantes.

Le samedi 7 avril, la classe de 1ère ES1 a pris l’avion pour se rendre en Alsace, région tant convoitée par la France et l’Allemagne au cours du dernier siècle et au cœur de la construction européenne.

Nous sommes ainsi retournés sur les traces des poilus, sur le champ de bataille appelé Hartmannswillerkopf dans les Vosges. Nous avons pu mieux comprendre la guerre des tranchées, la différence entre tranchées françaises et allemandes, plus solides et mieux structurées, ce qu’était le no man’s land… La rencontre inopinée avec trois membres d’une association a fait surgir des questions sur l’habillement, l’armement.

Le lendemain, direction Schirmeck pour nous rendre dans l’unique camp de concentration installé sur le territoire français, le Struthof, où l’on peut prendre conscience de l’horreur des crimes nazis. Pour compléter nos connaissances sur la seconde guerre mondiale, le Mémorial d’Alsace-Moselle nous a permis de nous plonger dans l’atmosphère d’un régime totalitaire, de ressentir l’oppression du régime par une scénographie très originale, prenante, visuelle et explicite.

Revivez l'édition du Printemps des Arts 2018 en cliquant sur les photos ci-dessous :

Le mercredi 25 avril, les élèves italophones de 2nde ont participé aux activités organisées par les professeurs d’italien à l’occasion de la fête nationale de la Libération.
Les étudiants ont pu approfondir leurs connaissances de la culture italienne grâce à différents ateliers sur l’histoire, la musique et la culture populaire italiennes.

Le jeudi 26 avril, les élèves de 2nde 6 ont rencontré Miguel Bartolomé Núñez, auteur de bandes dessinées venu présenter son dernier album « Los Caballos », retenu pour le Prix BD’Boom 2018.

Sa visite s’inscrivant dans le "parcours Avenir" dont l'un des objectifs est la découverte des métiers, le dessinateur a parlé aux élèves de sa formation, de sa trajectoire professionnelle, des différents domaines de la création artistique et de l'évolution de son oeuvre depuis ses débuts, à l’époque de la « Movida Madrileña » jusqu’à aujourd’hui.

L’historien Pierre-Philippe Preux fait partie d'une équipe de chercheurs qui, depuis plus de 15 ans, retrouve des témoignages et pratique des fouilles en Europe de l'Est pour rendre compte d'un phénomène encore récent et méconnu, l'extermination des juifs par balles loin des camps entre 1941 et 1944.

Mercredi 25 avril, Pierre-Philippe Preux est venu expliquer aux élèves de 3e de Saint-Exupéry et de trois classes de Première le travail sur archives, les témoignages et les fouilles pour expliquer la "Shoah par balles" : l’exécution de deux millions de juifs entre 1941 et 1944 par des commandos SS, appelés les EINZATSGRUPPEN.

Au-delà des faits historiques de ce génocide, le spécialiste s'attache à sensibiliser les élèves sur la banalisation de la haine ayant rendu possible ce massacre et sur la capacité de tout humain de résister.

Une intervention poignante qui s'inscrit pleinement dans le parcours citoyenneté de nos élèves.

Dans le cadre de la démarche E3D du LFM et des Journées du Livre, un Troc de Livres est proposé du mercredi 25 au vendredi 27 avril pour les collégiens et lycéens.

Chaque élève pourra remettre 1 ou 2 livres dont il souhaite se séparer au CDI du Collège ou du Lycée. Pour chaque don effectué, un bon sera remis à l’élève qu’il pourra échanger contre un livre de son choix le vendredi 27 avril.

Les conditions pour y participer :
Apporter un ou plusieurs livres
- récent(s) et en bon état
- de niveau Collège /Lycée
- des livres qui ne sont pas étudiés en cours

Faisant écho à la Journée Internationale du Livre célébrée le 23 avril, les documentalistes du LFM proposent pour la 3e année consécutive plusieurs événements et animations littéraires durant le mois d'avril.

Découvrez les différents temps forts de cette manifestation :

• Vendredi 13 avril : Ouverture de la Balade Littéraire "Dans tous les sens" pour l'école primaire
• Lundi 16 avril : Balade Littéraire "Odeurs et Saveurs" pour les élèves du secondaire
• Lundi 23 avril : Amigo Invisible de la Sant Jordi (destiné au personnel du LFM)
• Mercredi 25 avril : Troc de Livres entre les élèves
• Tout au long du mois d'avril : ateliers et rencontres avec des auteurs, éditeurs, sociologues... 

Pour plus d'informations, vous pouvez consulter le programme détaillé en cliquant ici.

Nicolas Jounin, docteur en sociologie, maître de conférence à l’Université de Paris-VIII-Saint-Denis et chercheur au laboratoire URMIS (Unité de Recherches Migrations et Société) a rencontré les élèves de 1ère et Terminale ES pour présenter son livre "Voyage de classes : des étudiants de Seine-Saint-Denis enquêtent dans les beaux quartiers".

Il est revenu sur les difficultés qu'ont rencontré ses étudiants en 1ère année de sociologie (près d'une centaine) pendant leur travail de recherche. Ces étudiants, dont les deux tiers sont issus de la banlieue nord de Paris, sont partis de Saint-Denis pour enquêter sur trois quartiers bourgeois du 8e arrondissement de la capitale afin de s’initier à la démarche sociologique. L’ouvrage, qui a reçu le Prix lycéen 2016 du livre d’économie et de sciences sociales raconte les épreuves qu'ont dû traverser ces apprentis sociologues pour mieux connaître « le monde social dominant », le but de cette expérience pédagogique étant de renverser l’habitude qui veut que ce soit « ceux d’en haut » qui observent l’existence de « ceux d’en bas ».

Fabrice Parme, auteur de bandes dessinées et de dessins animés français, est venu à la rencontre des élèves de CM2-B, CM2-F et 6ème-8 le mardi 17 avril 2018 au CDI du collège pour parler de sa BD « Astrid Bromure », retenue pour le Prix BD’Boom 2018.

Dans le cadre de La Semana de la RED, 5 élèves de 5ème ont représenté le LFM le mercredi 11 avril 2018 pour un événement qui s’est déroulé sur un marché dans le quartier de Fuencarral, avec d'autres collèges du réseau "Educar Hoy por un Madrid más sostenible".

En amont, les élèves avaient réfléchi et préparé des pancartes avec des slogans tels que « notre planète n’est pas un cendrier » ou « 80 % des déchets jetés par terre finissent dans les océans » puis ils se sont rendus sur place pour échanger avec les habitants et les marchands et les sensibiliser à l'impact sur notre environnement des déchets abandonnés dans la nature.

Devant un public surpris, parfois réticent, mais le plus souvent bienveillant et ouvert, les élèves ont pu échanger sur leur démarche et rappeler à leurs interlocuteurs les bons gestes à adopter. L'exercice n'était pas aisé, mais ils l'ont brillamment réussi, en témoignent les nombreux remerciements et encouragements qu'ils ont reçus de la part des personnes rencontrées.     

Retrouvez les photos de cette intervention ci-dessous :