Nos collégiens ont eu la chance de rencontrer Thierry Colombié, auteur de "Polar vert", une série originale destinée à sensibiliser les jeunes aux crimes contre la nature et à la préservation de la biodiversité.

La première saison (tomes 1 et 2) se déroule à Guérande (France) et se concentre sur deux thèmes : les marées vertes et le trafic international de civelles (alevins d'anguilles, espèce protégée). La deuxième saison traite de la cohabitation des ours et des hommes dans les Pyrénées et de la contrebande.

Docteur en sciences économiques à l’EHESS (Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales, Paris), un temps chercheur associé au Cired/Cnrs, Thierry Colombié est aussi l’auteur de grands reportages, d’une quinzaine d’ouvrages (essais, romans), d’articles scientifiques et de rapports sur la criminalité organisée, scénariste et réalisateur, mais il se définit avant tout comme un aventurier !

Merci à Isabelle BERNERON du Bureau du Livre de l'Institut français d'Espagne pour ce partenariat toujours si fructueux pour nos élèves.

Nous avons le plaisir de vous présenter le 1er numéro du Collégien enchaîné, le nouveau journal des collégiens !

Les collégiens découvrent depuis le début de l'année le métier de journaliste à travers la rédaction et la construction d'un journal : Le Collégien enchaîné !

Rédaction, animation, les apprentis journalistes découvrent les médias et bien plus : ils partagent avec vous des informations sur la vie du LFM.

👈 Cliquez sur l'image pour télécharger le journal

Dans le cadre des ateliers d'arts plastiques, les élèves de 2nde, 1ère et terminale, accompagnés par leur professeur Monsieur Raguël ont visité l'exposition "Derrière la scène. Pour un portrait anti-iconique" de Max Armengaud.

L’occasion pour les lycéens de découvrir la Casa Velázquez, d’échanger avec l’artiste sur ses œuvres, sa démarche et son parcours professionnel.

Une expérience enrichissante qui motive et mène progressivement nos élèves vers une création artistique.

📷 Voici quelques photos de la visite ci-dessous :

Depuis 2019, le Lycée Français de Madrid fait régulièrement des dons de mobiliers et de manuels scolaires à la Federación Niños del Mundo, une association qui apporte une aide humanitaire en affrétant des conteneurs vers 11 pays répartis en Afrique ainsi qu'en Amérique centrale et du sud.

Des tables et des chaises du LFM servent donc à présent dans un orphelinat du Cameroun et un autre du Sénégal.

Au Pérou, les élèves de la communauté indigène de la Selva Central donnent une seconde vie aux manuels et aux mobiliers scolaires.

Cette action entre dans notre projet de valorisation et de seconde vie des biens du LFM, inscrit dans notre démarche d'établissement EFE3D.

Comme chaque année, l'équipe de l'école maternelle fait sa "Grande lessive" : une exposition de dessins d'élèves de petite, moyenne et grande section sur le thème "avec ou sans eau".

À défaut de pouvoir admirer les œuvres de nos artistes en herbe exposées dans le hall de la maternelle depuis le 19 octobre, nous vous invitons à visionner la vidéo ci-contre :

L’Orquesta Juvenil Europea de Madrid (OJEM), la chorale et l'orchestre du LFM, sous la direction d'Adriana Tanus, donneront un concert à l'Auditorio Nacional de Música, le jeudi 16 novembre à 19h30.

Informations pratiques :
📅 Jeudi 16 novembre à 19h30
📍 Auditorio Nacional de Música – 28002 Madrid, Calle del Príncipe de Vergara, 146
🎟 Tout public. Entrée payante, dans la limite des places disponibles : réservation des billets en ligne (à partir de 7€)

🗓️ Jeudi 9, vendredi 10 et samedi 11 novembre 2023

💻 Sur le forum AGORA

Rendez-vous pour la nouvelle édition des journées “Étudier en France” destinées à accompagner les élèves dans la construction de leur parcours d’orientation post-bac.

👉 Les lycéen(ne)s souhaitant étudier en France pourront échanger avec les anciens élèves du réseau de l’Enseignement Français à l’Étranger et des boursiers Excellence-Major actuellement étudiants en France.

Renseigner les lycéen(ne)s et répondre à leurs interrogations concernant les études supérieures en France est primordial : près de 57% des élèves du réseau y poursuivent leurs études chaque année.

➡️ Trois journées pour les futurs étudiants afin d’en apprendre davantage grâce aux conseils et témoignages des anciens élèves. Les lycéens pourront poser toutes leurs questions concernant les différentes filières d’études, la procédure Parcoursup, les démarches administratives, la vie étudiante…

🔹 Dans le cadre de ces journées, l'équipe AGORA Monde organise une séance spéciale le vendredi 10 novembre de 13h à 14h au Lycée français de Madrid pour accompagner les élèves intéressés par les études supérieures en France. Sur inscription sur le formulaire envoyé par les professeurs principaux

🔹 Parents d’élèves vous êtes également les bienvenus afin d’accompagner vos enfants.

À bientôt sur AGORA ! 👋

Lundi 16 octobre, en lien avec l’enseignement des Sciences numériques et technologie, les classes de 2°3 et 2°4 ont assisté à une conférence sur Le climat et les enjeux actuels du numérique réalisée par l’association Les Shifters.

C’est dans ce cadre que les élèves ont fait la rencontre de Marc-Antoine Dupuis, agronome, de Fernando Moreni, ingénieur industriel et de Louis Rustenholz, actuellement doctorant en informatique, tous les trois membres actifs au sein de l'association des bénévoles de The Shift Project. De manière pédagogique et interactive, les élèves ont pu être initiés aux phénomènes de changement climatique et des gaz à effet de serre, constater les scénarios climatiques selon différents modèles de consommation énergétique puis découvrir quelques solutions à intégrer dans son quotidien. Dans un second temps, les élèves ont été sensibilisés à l’écologie du numérique grâce à la présentation d’un état actuel des usages et des dispositifs qu’ils impliquent. Ils ont pu découvrir l’ensemble des impacts que ces activités génèrent ainsi que des solutions d’atténuation.

15 élèves du Lycée Français de Madrid (dont 6 des présidents de l'EUROmad) encadrés par Mme Vittecoq et M. Luque Romero, ont eu la chance de participer au MUNUCCLE, à Bruxelles, entre le 4 et le 6 octobre 2023.
Durant ces deux jours et demi intenses de modélisation, nos élèves de première et de terminale ont également eu le droit à des interventions d’experts comme Gjovalin Macaj (Conseiller de paix auprès du gouvernement albanais) ou Marcela de la Peña (Coordinatrice de la marche des Femmes en Belgique) et à la visite de l’hémicycle du Parlement Européen.
Tout au long de ces débats aux côtés d'élèves de lycées français, belges, néerlandais, marocains ou encore anglais, nos délégués ont acquis de l'expérience qui leur sera utile pour la prochaine édition d’EUROmad en avril 2024. Ils reviennent boostés comme jamais pour se lancer dans les préparatifs de notre modélisation ; le compte à rebours a définitivement démarré !

📷 Voir les photos ci-dessous :

Une minute de silence a été observée ce matin dans les classes à partir du CM1 et sur le parvis de l'entrée principale de notre établissement en hommage aux victimes des attentats contre l'École, en présence de M. Aymeric Chuzeville, ministre conseiller, de M. Eric Tallon, conseiller culturel, de M. Stephane Vojetta, député, de Mme Marie-Christine LANG, consule générale, de Mme Mina Fadli, inspectrice, de M. Vincent Perrot, conseiller culturel adjoint, de mesdames et messieurs les conseillers consulaires, M. Francis Huss, Mme Gaëlle Lecomte, Mme Stephanie Le Vaillant Vignancour, M. Pablo Quintana, M. François Ralle Andreoli, M. Gilles Servanton, de personnels enseignants et non enseignants et d'élèves.

Les élèves de 1ere SPE LLCER Espagnol ont eu l'occasion d'aller sur les pas des femmes artistes et intellectuelles de la Génération de 27, plus connues sous le nom de Las Sinsombrero, et de découvrir les liens qui les unissaient au poète Federico GARCÍA LORCA. La promenade théâtrale proposée par l'association "Rutas teatrales" est une façon ludique et originale de rendre visible l'œuvre artistique souvent méconnue des Sinsombrero.

Les matinées des mardi 10 et vendredi 13 octobre, les élèves de Terminale qui suivent la spécialité « Humanités, littérature et philosophie » étaient en « mini-stage » à l’école primaire, en immersion dans des classes de la moyenne section au CM2.

Dans le cadre du chapitre "Éducation, transmission, émancipation", leur programme les invite en effet à s’interroger sur les enjeux de l'éducation, en particulier sur l'histoire des théories et pratiques depuis la Renaissance et jusqu'à aujourd'hui (Montaigne, mouvement jésuite, Rousseau, Montessori, Freinet...). Les élèves analysent la "transformation" d'un nourrisson sauvage en adulte autonome, bon, heureux et intelligent, tout en se demandant si on ne formate pas au contraire les enfants en les privant de manière inconsciente de toute liberté de penser par eux-mêmes…

En se déplaçant à l'école primaire pour assister à une activité avec les enfants et échanger avec les enseignants, les élèves ont été ainsi amenés à faire le lien entre leurs réflexions et une situation très particulière d'apprentissage : l'objectif a été de comprendre que le métier de professeur et d'éducateur (à tous les moments de la vie d'un enfant et même plus tard) consiste à faire progresser des individus en partant d'un diagnostic et en fixant des objectifs et, pour les atteindre, à créer des activités.

Merci aux enseignants et aux directeurs de l’école primaire de les avoir accueillis avec bienveillance et générosité !