Mardi 5 février avaient lieu deux rencontres entre 7 classes de 6ème et les créateurs du roman « Prohibido leer a Lewis Caroll » Diego Arboleda, auteur et Raúl Sagoste, illustrateur.

Ce roman a remporté de nombreux prix littéraires dont le Premio Lazarillo 2012 de Creación Literaria et le Premio Nacional de Literatura Infantil y Juvenil.

Les séances se sont déroulées au CDI du collège pour deux groupes ainsi qu'au théâtre pour les cinq autres groupes. Les classes ont eu le privilège d'échanger pendant une heure autour du roman et du métier d'auteur-illustrateur avant que les rencontres ne se terminent par une séance de dédicaces.

70 musiciens venant de lycées français du monde entier sont venus le 21 janvier 2019 à Madrid pour une semaine de répétitions sous la direction de la chef d’orchestre Adriana Tanus.

Ils ont été rejoints par 21 élèves choristes d'une classe de 3ème CHAM (Classe à Horaires Aménagés en Musique) du collège Pierre Mendès-France de Marcoussis accompagnés par leur chef de choeur Claire Perez-Maestro.

Cette semaine combinait des temps de répétitions tutti (ensemble des musiciens et choristes) et des "master class" animées par 5 musiciens de l'Orchestre Philharmonique de Radio France.

Une répétition publique a eu lieu le vendredi 25 janvier 2019 à 19h au théâtre du LFM.

Cliquer ici pour revoir le concert ou pour le réécouter en podcast.

Pour en savoir plus sur ce projet, rendez-vous sur le site de l'Agence pour l'Enseignement Français à l'Étranger.

Des élèves germanistes de 2nde et de 1ère ont célébré mardi 22 janvier la journée franco-allemande au lycée avec un groupe d'élèves de la Deutsche Schule de Madrid accompagnés de leurs professeurs de français. Ils ont travaillé ensemble autour du thème de la tolérance. Les groupes d'élèves "franco-allemands" ont réalisé, dans une ambiance chaleureuse et détendue, des travaux très intéressants qui seront exposés début mars pendant la semaine de la tolérance.

Cette rencontre avait lieu le même jour que la signature d'un nouveau traité franco-allemand à Aix-la-Chapelle, 56 ans après la signature du Traité de l'Elysée par Charles de Gaulle et Konrad Adenauer.

Retrouvez ci-dessous des photos de cette journée :

Pendant 2 jours, 200 élèves des ateliers et options théâtre et musique du LFM vont vivre au rythme de leur passion artistique. Parrainé cette année par Robin Renucci du Centre dramatique les Tréteaux de France, le festival "Tous en Scène" encadré par 8 professeurs du LFM, va permettre à ces élèves de rencontrer des professionnels du monde du spectacle (danseur, metteur en scène, comédien, écrivain, technicien du théâtre…).

Vont ainsi se succéder :

· des matinées « work-in-progress » où les élèves et leurs professeurs présenteront successivement l'état d’avancement de leur travail et confronteront leurs points de vue et leurs questionnements

· des ateliers animés par les intervenants (théâtre d'improvisation, d'immersion, de marionnettes, commedia dell'arte, travail sur le corps et la coordination, la gestion du stress par la respiration...)

Le festival s’achèvera par la représentation de la pièce de théâtre « Les Fâcheux », écrite par Molière et interprétée par la troupe "Théâtre Molière Sorbonne".

Et là encore, les élèves ne seront pas de simples spectateurs : ils discuteront, partageront et décortiqueront la pièce grâce à une rencontre-débat animée par Georges Forestier, professeur à l’université Paris-Sorbonne, spécialiste du théâtre français des 16e et 17e siècles.

C’est à l’Aparthotel Jardines de Sabatini que les élèves membres du Conseil de Vie Lycéenne se sont retrouvés le vendredi 11 janvier pour une journée de formation accompagnés par Michaël Montoya, Proviseur-Adjoint du lycée, Marie-Line Benourdja, Conseillère Principale d’Éducation, Nicolas Brégier et Héloïse Winter, auxiliaires d’éducation.

Le but de cette journée était de montrer aux délégués le rôle du CVL auprès de leurs camarades lycéens mais aussi de la communauté scolaire en général. Un programme axé sur la théorie le matin (jeu de cohésion d’équipe, réflexion sur le rôle et l’image du CVL, information sur la législation et les textes officiels) puis une mise en pratique l’après-midi (simulation d’une réunion plénière avec différents rôles attribués à chacun, bilan des divers projets en cours) leur ont permis de comprendre l'intérêt de cette instance et l’implication qu'elle suppose.

Cette journée de formation a su mêler l'utile à l'agréable avec des séances de travail enrichissantes dispensées dans un très joli cadre. Les élèves ont même pu visiter le musée des voitures anciennes et profiter quelques instants du solarium de l’hôtel situé juste en face du Palacio Real.

Quelques photos de cette journée ci-dessous :

Cette année, différentes actions ont été menées pour un Noël solidaire mais aussi plus respectueux de l'environnement.

Des classes de CE1 sont allées voir un concert solidaire : pour pouvoir y assister, chaque élève devait amener un jouet qui était ensuite remis à une association.

Les éco-délégués du collège ont quant à eux organisé un troc de Noël pour recycler et échanger leurs anciens jouets, livres et peluches. Les cadeaux non échangés ont également été donnés à une association.

Enfin, tout au long du mois de décembre, les lycéens ont participé à un "calendrier de l'avent inversé" (le principe : au lieu de recevoir, on donne) et ont été invités classe par classe à donner des jouets à destination d'une association qui a remis les cadeaux à des familles madrilènes à l'occasion de Noël et des Rois Mages.

La Fondation Valora, à travers les associations Familias Numerosas de Madrid et Betel, a ainsi pu faire bénéficier de sa campagne de Noël à 465 enfants. Un reportage de la TVE est consacré à cette campagne de distribution : cliquez ici pour le regarder.

Merci à tous pour votre contribution !

Le jeudi 13 décembre 2018, les classes de CE1 ont assisté à un récital de musique classique réunissant la pianiste Anna Barbero Beerwald et la soprano Laura Fernández au théâtre du LFM. Cet événement avait pour principe d’être un concert solidaire, c’est-à-dire que les élèves devaient échanger un ou plusieurs jouets pour pouvoir assister ce spectacle.

Auparavant, les élèves avaient étudié en classe avec leur professeur l’opéra, les instruments qui composent un orchestre et avaient travaillé sur les émotions transmises dans les œuvres à travers l’écoute et l’analyse de pièces musicales.
Anna Barbero Beerwald et Laura Fernández étaient venues à la rencontre des CE1 avant le concert pour animer deux ateliers musicaux avec les élèves. Le but de cet échange était de partir à la découverte des instruments et de s’initier à l’univers de la musique classique.

À l'occasion du Festival "Tous en Scène", le Lycée Français de Madrid, en partenariat avec l'Institut Français de Madrid, accueillera la troupe du Théâtre Molière Sorbonne pour la représentation de la pièce de théâtre Les Fâcheux de Molière le jeudi 31 janvier 2019 à 19h, au théâtre du LFM.

La pièce sera suivie d'une rencontre-débat avec Georges Forestier, professeur à l'université Paris-Sorbonne, spécialiste du théâtre français des 16e et 17e siècles.

L’école Théâtre Molière Sorbonne, fondée en 2017 sous la direction de Georges Forestier, présente la première comédie-ballet de Molière, Les Fâcheux, avec la musique originale de Pierre Beauchamps. L’ensemble, conçu selon le principe de l’interprétation « historiquement informée » tente de se rapprocher au mieux de la manière dont l’œuvre pouvait être exécutée vers 1660-1670.

Par les comédiens et la bande de violons de l'atelier Théâtre Molière Sorbonne, sous la direction de Georges Forestier.
Direction artistique et scientifique : Mickaël Bouffard et Jean-Noël Laurenti.
Direction artistique de la bande de violons : Matthieu Franchin.

Spectacle tout public, à partir de la 6ème
Réservation des places : 8 € sur la boutique en ligne du LFM

Pour sa 5e saison, l’Orchestre des lycées français du monde a recruté 70 musiciens de tous les continents, élèves de la 6e à la terminale, issus de 40 établissements situés dans 28 pays.

Deux grands rassemblements seront au programme de cette saison 2018-2019.

Les musiciens se rencontreront une première fois du 20 au 26 janvier en Espagne et seront logés dans des familles d’élèves du Lycée français de Madrid. Leur semaine de répétitions sera couronnée par un concert le vendredi 25 janvier 2019 à 19h au théâtre du LFM.

Réservation des places :
Entrée générale : 5 €
Prix de soutien (entrée générale + don) : 10 €
sur la boutique en ligne du LFM

L'Orchestre se réunira de nouveau à Paris du 14 au 20 mars. Les musiciens seront hébergés au sein de familles d’accueil de Marcoussis, dans l’Essonne. À l'occasion de la Semaine de la langue française et de la Francophonie, ils se produiront le 19 mars dans le mythique Studio 104 de Radio France devant un public de 800 personnes. L’Orchestre sera alors accompagné d’un véritable chœur international composé d’élèves du collège de Marcoussis, du Lycée international de Saint-Germain-en-Laye et de plusieurs lycées français du monde.

Revivez le concert depuis le théâtre du LFM en cliquant sur ce lien.

Les mardi 15 et mercredi 16 janvier 2019, Laurent Mucchielli, directeur de recherche au CNRS (Laboratoire Méditerranéen de Sociologie), est venu donner une conférence aux classes de 1ère et Terminale ES au CDI du lycée.
Spécialiste des questions de sécurité et de prévention, le sociologue s'est adressé aux élèves en abordant le thème suivant : "À quoi sert la vidéosurveillance ?"

La vidéosurveillance connaît un succès fulgurant dans le monde entier, aussi bien en Europe qu'aux États-Unis ou en Chine. En France, son expansion nationale date des élections présidentielles de 2007. Cette technologie est présentée comme une contribution majeure à la fois à la prévention et à la répression de la délinquance et du terrorisme. Mais cette promesse sécuritaire, activement entretenue par les industriels de la sécurité, relève-t-elle du mythe ou de la réalité ? À quoi sert vraiment la vidéosurveillance ?
Après avoir enquêté dans trois villes françaises emblématiques, Laurent Mucchielli parvient à un résultat inattendu : la vidéosurveillance n'est pas un outil important de lutte contre la délinquance, encore moins contre le terrorisme. En réalité, elle sert surtout à renforcer la surveillance ordinaire de la vie sociale et le contrôle des citoyens. Comment expliquer ce décalage entre l'imaginaire et la réalité ? Quel est le rôle des dirigeants politiques ? Celui des industriels ? Et quel pourrait être celui des citoyens ? Tels sont les enjeux que le sociologue abordera au LFM avec les élèves et à l'Institut Français de Madrid le mercredi 16 janvier.

Depuis quelques semaines, les élèves de l'enseignement d'exploration de 2nde « Sciences et Laboratoire » travaillent sur le thème du court-métrage scientifique. Encadrés par leurs professeurs de Sciences-Physiques (Hugues Landspurg) et de SVT (Alain Peurichard), les élèves vont imaginer un scénario, tourner puis monter leur court-métrage, afin de participer au festival du court-métrage scientifique Festyfilm.

Dans ce cadre, le directeur de photographie Imanol Nabea est venu présenter aux élèves son métier et les multiples facettes de la construction d’un film, le mercredi 9 janvier. Imanol Nabea a balayé l’ensemble des métiers du cinéma liés à l’élaboration d’un court ou d’un long-métrage : réalisateur, scénariste, directeur artistique, directeur de photographie, accessoiriste, directeur de production, etc... Le langage cinématographique a aussi été abordé à travers différents exemples.

Gageons que cette rencontre entre sciences et art ouvrira les yeux de nos élèves sur de nouveaux horizons.

Le LFM a organisé sa 4e course de la Saint-Sylvestre le lundi 17 décembre 2018. Cette course permet d'intégrer une tradition locale à la vie de l’établissement mais également de proposer un événement permettant la rencontre des élèves de l'élémentaire et du collège. Nous encourageons ainsi les équipes pédagogiques à partager des objectifs communs et à valoriser des valeurs positives comme le sport, la solidarité, la tolérance.
Les élèves du CE2 et de 5ème se sont donc élancés sur un même parcours (800 mètres) dans une ambiance festive, déguisés ou portant un accessoire de Noël (chapeau de père Noël par exemple) : ils ont couru sur un parcours balisé à travers les infrastructures de la maternelle au collège.

Quelques images de la course ci-dessous :