Nous avons le plaisir de vous présenter le 2e numéro du Collégien !

Les collégiens découvrent depuis le début de l'année le métier de journaliste à travers la rédaction et la construction d'un journal : Le Collégien !

Rédaction, animation, les apprentis journalistes découvrent les médias et bien plus : ils partagent avec vous des informations sur la vie du LFM.

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Le LFM accueillait du 16 au 18 décembre Pauline Ferrari, journaliste indépendante spécialiste des nouvelles technologies, des questions de genre et des cultures web. 

Pauline Ferrari est aussi régulièrement sollicitée par des établissements scolaires pour proposer une éducation aux médias. Autrice du livre Formés à la haine des femmes : Comment les masculinistes infiltrent les réseaux sociaux (Ed. JC Lattès, 2023), elle a brièvement évoqué son parcours avant de présenter ses travaux sur la montée des mouvements antiféministes en ligne.

Le plus souvent sous couvert de développement personnel, de nombreux influenceurs, coachs de vie et autres prétendus experts en séduction augmentent depuis plusieurs années leur audience auprès d'un public de plus en plus jeune.

Leurs discours, fondés sur le mépris des femmes et la haine des personnes homosexuelles ou transgenre, alimentent non seulement les pires clichés sur l'identité masculine, mais aussi le cyberharcèlement et les comportements violents. Nos élèves ont beaucoup appris sur les algorithmes qui régissent le fonctionnement de plateformes que certains d'entre eux fréquentent assidûment sans en connaître tous les pièges.

Dans le cadre de l'EMC pour les terminales ou de l'enseignement de spécialité SES pour les premières, ils ont montré un vif intérêt à échanger avec notre conférencière sur les usages qui sont faits aujourd'hui des réseaux sociaux et sur l'image que ceux-ci véhiculent des relations entre les hommes et les femmes.

Veuillez trouver ci-dessous les listes des conseils de classe du premier semestre 2024-2025 pour le collège et le lycée, sur les sites de Conde de Orgaz et de La Moraleja :

Par classe 
Par date 

Le planning des conseils de classe de Terminale sera publié ultérieurement.

Les classes de CP terminent cette année 2024 en musique avec un spectacle de percussions brésiliennes : la batucada.
Au travers de ce projet, les enfants ont découvert les percussions corporelles, les rythmes et les instruments de la culture brésilienne.

Les élèves d'italien des classes de 3ème 6 et 3ème 7 ont profité d'une expérience riche en découvertes à Milan, accompagnés par leurs professeurs Claudia D’Amato, Francesca Pallechi et Estelle Paré-Fernandez. Le groupe, plein de vie et attachant, a été chaleureusement reçu dans des familles d’accueil italiennes du Lycée Stendhal.

Les visites étaient nombreuses et variées, permettant de découvrir les trésors de Milan. Le Duomo, emblématique cathédrale de la ville, leur a offert une vue à couper le souffle. Le passage Vittorio Emanuele II, illuminé pour Noël, a charmé le groupe. Le musée des sciences, avec son étage consacré aux inventions de Léonard de Vinci, a stimulé l’imagination, tandis que le palacio Sforza et son musée ont révélé des pans fascinants de l’histoire milanaise. Le groupe s'est également rendu au mythique stade San Siro, a exploré le musée Novecento, situé près du Duomo, et goûté aux saveurs locales au marché de Noël, où la gastronomie italienne a conquis les cœurs et les papilles. Finalement, le parc Sempione, avec son arc de la paix érigé par Napoléon en direction de Paris, a offert une touche de nature et d’histoire à ce séjour bien rempli.

20 élèves de l’option théâtre première sont allés à Paris, du 12 au 16 décembre 2024, aiguiser leur regard de spectateur en allant assister à 6 pièces dans des théâtres aussi prestigieux et variés que La Comédie Française, l’Odéon, La Huchette, Le théâtre Libre ou Le Point virgule.

C’est en allant aussi sur les traces de Molière, en visitant la maison d’un Victor Hugo dramaturge, en contemplant des tableaux du Louvre en rapport avec le théâtre mais aussi en visitant Paris, de nuit, pour y débusquer ses secrets historiques et littéraires que les élèves ont enrichi leur culture et préparé, avec des idées nouvelles, leur spectacle à venir.

Le voyage s’est terminé à Montmartre, et les élèves ont d’ailleurs laissé les échos de leur voix sur la célèbre butte en répétant quelques scènes de la pièce qu’ils montent !

Deux mois se sont écoulés depuis la publication de notre dernier article. Nous en sommes vraiment désolés. Mais nous sommes de retour avec beaucoup d'énergie !

La gagnante du concours de dessin pour illustrer notre calendrier du Lycée Français de Madrid est Gala Vega.
Nous commençons cette année avec une nouveauté : le Lycée Français de Valence a également organisé un concours de dessin pour illustrer son propre calendrier. Les gagnantes sont Elisa Raposo et Mireia Meri.

Félicitations à toutes les trois !

          
               Calendrier du Lycée Français de Madrid                                               Calendrier du Lycée Français de Valence

La diffusion de ces calendriers a déjà commencé.

D'autre part, les élèves ont déjà écrit leurs premières lettres.

Les enseignantes Mme Belghouj et Mme Boudineau se sont réunies ce mardi 17 décembre autour d'un événement festif au théâtre du lycée.
Leurs élèves participant aux ateliers théâtre et chant en anglais ont partagé leur talent avec le public et fait découvrir le fruit de leur travail de ces derniers mois.

Au programme : la chorale avec des grands classiques de Noël puis une pièce de théâtre, merveilleusement interprétée par des élèves de la 6eme à la 3ème.

Ils auront le plaisir de retrouver leur public enthousiaste pour un nouveau spectacle d'ici la fin de l'année scolaire.

🌍 Qu'ils poursuivent leurs études en France, en Espagne ou à l'international ; dans le système public ou privé ; en grande école ou à l'université : nos élèves bénéficient de nombreuses opportunités d'avenir et les plus larges horizons leur sont ouverts.

📊 Nos personnels spécialisés en orientation ont élaboré un document de synthèse comprenant les données statistiques recueillies auprès d'un échantillon de 288 élèves issus des classes terminales de l'année scolaire 2023-2024 :

➡️ Les parcours post-bac de nos élèves

👏 Merci à nos PRIO Amélie Cheval, Stéphane Estrade et Jennifer Lepoutre, pour la réalisation de cette précieuse enquête !

Les élèves de terminale d'Anna Gallien se sont intéressés à l'actualité des élections régionales allemandes en Thuringe et en Saxe et des élections législatives en Autriche, premier pays de l'Union Européenne à avoir abaissé, dès 2007, le droit de vote pour tous les scrutins à 16 ans.
L'axe culturel au programme Citoyenneté et mondes virtuels permet non seulement de découvrir les systèmes politiques des pays dont ils étudient la langue, mais aussi de s'interroger sur les rapports au pouvoir des citoyens et sur la communication par les médias afin d'exercer leur citoyenneté de manière éclairée et responsable.
Dans cet esprit, les élèves ont endossé le rôle de jeunes responsables politiques en campagne et préparé des spots parodiques, tantôt avec humour, tantôt avec sérieux, pour présenter leurs partis et programmes et convaincre les jeunes de s'engager.
Ils impressionnent tant par leur niveau de langue que par leur capacité à argumenter ! 
Bravo pour leur travail de groupe !

Spot 1 : Alfonso, Lucas et Victor

« Eins zwei drei Papagei » ist ein neues Kulturmagazin auf Deutsch. Wir erzählen euch von Kultur, Musik, und von unserem Alltagsleben in der Schule.
Seht euch schnell unsere erste Folge an !

« Eins zwei drei Papagei », le nouveau magazine culturel en allemand vous parle de culture, de musique, et de votre quotidien au LFM. Regardez vite notre première vidéo !

18 élèves de terminale en spécialité HGGSP explorent à Paris les thématiques clés de leur discipline : patrimoine, environnement, mémoire et connaissance.

➡️ 1ère étape : l'hôtel de ville. Rencontre avec Lamia El Aaraje, adjointe à la maire de Paris, sur l’urbanisme et l’accessibilité.

➡️ 2ème étape : Drancy, un lieu de mémoire. Avec une médiatrice du Mémorial de la Shoah, les élèves comprennent comment se construit un lieu mémoriel d’un crime de masse.

➡️ Fin de journée : croisière en bateau-mouche. Objectif pour les élèves : être capable d'expliquer comment, quelques mois après la cérémonie d'ouverture des JO, la Seine est au coeur de la muséification de Paris.

Pour continuer à suivre leur voyage, cliquez sur ce lien.