Le projet FLS (Français Langue Seconde) de la deuxième partie de l'année réunit les classes de 4ème et de 3ème autour de la lecture à voix haute. L'objectif est de présenter les nouveautés du CDI à travers la lecture à voix haute de l'incipit par les élèves de l'AP FLS.
Pour mener à bien ce projet, nous avons travaillé la diction, la projection de la voix, la prononciation et les liaisons, en prenant exemple sur les méthodes des comédiens.
Le but, au-delà de l'exercice, était aussi de (re)prendre confiance en soi, en sa capacité à prendre la parole en français, et à se (ré)approprier la langue.
Nous avons travaillé au CDI avec notre collègue professeur documentaliste, ce qui nous a permis aussi de (re)découvrir les lieux, le logiciel documentaire et les méthodes de recherche du CDI.
Ce projet multifacette nous a donné l'occasion de découvrir des exercices que les acteurs de cinéma et de théâtre doivent aussi réaliser dans leur métier.
Céline Barbara et Michael Scheneider
Pour accéder à toutes les lectures, cliquez ici

En cette période de confinement, nous déposons régulièrement des documents sur l'ENT (maternelle, élémentaire et secondaire).
Mais n'oubliez pas non plus de consulter les E-sidoc (logiciels documentaires) des différents CDI du lycée (CDI Collège/CDI Lycée et CDI Saint-Exupéry). Nous continuons à mettre en ligne régulièrement de nombreuses ressources, afin d’assurer la continuité pédagogique et aussi d'affronter sereinement la période de confinement. Vous y trouverez non seulement des ressources numériques, mais aussi des lectures en ligne (revues, bandes dessinées,...). Voici les liens pour y accéder :

E-sidoc CDI1 Collège

E-Sidoc CDI2 Lycée

E-Sidoc Saint-Exupéry

A bientôt,

L'équipe des documentalistes

Toute la vie scolaire du collège est attentive à l’évolution des élèves durant ce confinement : écoute des familles et des élèves, encouragements, valorisation des efforts et de l’acquisition de l’autonomie, appui technique... Nous nous sentons concernés par cette situation exceptionnelle et nous ferons tout ce qui est possible pour que le retour des collégiens au LFM soit le plus paisible possible.

Toute la vie scolaire vous souhaite de bonnes vacances et nous poursuivrons notre suivi téléphonique et par messagerie.

Les élèves du CM1 à la 5ème pourront terminer de lire les BD de la sélection en ligne (via l'ENT).
Pour ceux qui ont lu toutes les BD, il est désormais possible de voter en ligne.
Nous rappelons aux élèves qu'il est encore temps de participer au concours de manière individuelle ou par deux.
Les conditions de participation sont consultables ici.

Et puis, une autre nouveauté cette année, M. Stosse propose 2 tutoriels consultables sur l'ENT.
- #1 : Proportions et attitudes du corps
- #2 : Proportions et disproportions

Pulse en la imagen para leer el periódico:

Si desea descubrir los números de "La Voz del Planeta", pulse aquí.

Chers collégiens du LFM,
qui dit confinement ne dit pas fin de nos engagements écologiques et environnementaux au sein du LFM mais aussi à la maison !
Nous avons pensé à vous et voici quelques idées d’occupations (cliquez sur l'image pour consulter la newsletter E3D).

Notre communauté scolaire a observé hier un moment de recueillement collectif à la mémoire de Luna.

Nous demeurons tous en pensées avec la famille et les proches de Luna dont nous partageons la peine.

Guillaume Stengel,

Proviseur du Lycée Français de Madrid

Le match professeurs-élèves de badminton est devenu un rendez-vous incontournable du calendrier l’AS-EPS du LFM. Cette année encore, la rencontre était placée sous le signe du partage et de la bonne humeur. Malgré une bonne prestation, les élèves ont finalement dû s’incliner face à leurs aînés sur le score de 40-11. L’événement, organisé au gymnase du LFM s’est terminé par un verre de l’amitié où professeurs et élèves ont pu partager un moment de convivialité.

-- REPRÉSENTATIONS SUSPENDUES --

Du 9 mars au 28 avril, venez encourager et applaudir nos comédiens, choristes et musiciens en herbe qui se produiront sur les planches du théâtre et dans différents espaces du LFM.

Après le succès de "Tous en scène", les talentueuses troupes du LFM auront plaisir à vous présenter les spectacles qu'ils préparent depuis de longs mois :

Résumés des spectacles :

Les élèves de Seconde 7 ont réalisé une visite guidée au Museo Arqueológico Nacional le jeudi 20 février 2020. Cette institution publique offre une étude des objets exposés des peuples de l´Espagne pour permettre une meilleure analyse et compréhension de notre réalité contemporaine.
Cette visite portait sur les salles de “Hispania romana”, dans le cadre des programmes de HGE (histoire-géographie espagnoles) et HGF (histoire-géographie françaises). Ainsi, ils ont pu approcher la romanisation de l'empire dans la péninsule.

Notre partenaire de restauration Serunion s'est vu attribuer par AENOR, l'Association Espagnole de Normalisation et de Certification, une certification pour sa restauration collective durable au sein du Lycée Français de Madrid. L'entreprise est la première en Espagne à recevoir ce label.

Pour obtenir ce certificat, l'entreprise a dû répondre à sept exigences essentielles :
- achats et logistique locaux à faible impact environnemental,
- contrôle nutritionnel des aliments,
- recyclage et revalorisation des déchets,
- consommation responsable des ressources,
- réduction des déchets alimentaires,
- formation et sensibilisation des parties prenantes
- et responsabilité sociale des entreprises.

Laura de la Vega, directrice de la RSE à Serunion, explique que cette accréditation est un grand pas en avant en termes de coresponsabilité, car "la durabilité revient au niveau du consommateur, c'est-à-dire qu'il n'est plus un sujet passif ni un bénéficiaire d'un service préconçu, mais qu'il devient acteur dans la prise de décision et qu'il consomme de manière beaucoup plus responsable".

Le LFM se félicite de cette accréditation qui profite à tous les usagers de la cantine et s'inscrit dans sa démarche E3D.

Nos relations aux autres changent et celles des adolescents sont de plus en plus soumises aux dangers et aux modes d’emploi liés à Internet et à des connexions quotidiennes, en moyenne de 3 heures par jour.

La journée du 12 février 2020 fut pour les élèves de 4ème une journée de sensibilisation aux conduites à risque. Nous l’avons axée sur deux points majeurs et tous les cours ont été banalisés afin que les élèves puissent mesurer l'importance de ces problématiques et fassent une introspection de leurs pratiques :

- Un premier temps a été consacré à la réflexion sur l'usage des écrans. L’association madrilène Pantallas Amigas a démontré à travers des ateliers interactifs comment les écrans pouvaient être des miroirs trompeurs de notre vie sociale. Internet est incontournable mais il doit s’utiliser avec précaution, responsabilité et plus de modération. Ce sont les expériences que cette association a proposées aux élèves : comment se protéger de la cybercriminalité, comment fonctionnent les processus de cyber-harcèlement et comment s’en prémunir, comment prendre conscience que les connexions sont des expositions visuelles et cérébrales à des informations et des images qui peuvent être trompeuses et manipulatrices... autant de données qui changent notre vision du monde et nos relations aux autres.