Mardi 19 novembre, nos élèves de 3ème de la promotion 2023/2024 ont célébré l'obtention de leur Diplôme National du Brevet.

Une étape symbolique qui marque :
✨ La reconnaissance de leurs efforts
✨ La fin du collège
✨ Le passage à un nouveau chapitre de leur parcours académique avec les épreuves anticipées du baccalauréat l'année prochaine

Un grand BRAVO à tous ces jeunes diplômés et aux personnels qui les ont accompagnés.

Le proviseur a souhaité partager ses félicitations avec les parents d'élèves "qui nous font confiance pour vous guider sur les voies de la réussite. Ces brillants résultats sont les prémices de ce que nous attendons de vous aux épreuves du baccalauréat".

📷 Voir les photos :

Les élèves de terminale de la section européenne du Lycée Français de Madrid ont participé à diverses activités éducatives et culturelles pour approfondir leur compréhension de l'histoire contemporaine espagnole, notamment la transition démocratique et les répercussions de la guerre civile.

Le 4 octobre, ils ont assisté à la pièce "Carmen Nada de Nadie" au Teatro Español, une adaptation de la biographie de Carmen Díez de Rivera qui offre une perspective sur les défis de la transition démocratique en Espagne, en contextualisant le référendum de 1978.

Le 18 octobre, accompagnés de l'historien Rafael Casalins, les élèves ont visité les sites de combats de la guerre civile près de l'hôpital Clínico, à La Moncloa. Cette exploration des vestiges du conflit les a aidés à mieux comprendre les séquelles de cette période tragique.

Enfin, le 8 novembre, Juan Carlos Ibánez, professeur à l'université Carlos III et spécialiste de l'histoire du cinéma, a animé un atelier sur les films de la transition, analysant le film "Deprisa, deprisa" (1981) de Carlos Saura. Cette rencontre a permis aux élèves d'explorer le rôle du cinéma dans l'évolution des mentalités et la mémoire collective.

Ces activités enrichiront leur réflexion pour l'oral de Section Euro au baccalauréat.

Ce lundi 11 novembre 2024, six élèves de 3ème - Alberto, Alicia, Iñigo, Lucas, Marina et Paloma - accompagnés de Mme Douchet, professeur d'histoire-géographie, ont pris part à la cérémonie présidée par le Ministre-Conseiller, M. Aymeric Chuzeville, au consulat général de France à Madrid.

Trois d'entre eux ont formé la garde d'honneur du drapeau des Amitiés françaises de Bou Arada (Tunisie), dont le LFM est dépositaire depuis mai 2021, et qui est présent chaque année lors des cérémonies du 11 novembre et du 8 mai.

Les élèves ont également contribué aux hommages : une élève a lu la lettre d'un Poilu, tandis que deux autres ont déposé des gerbes de fleurs en mémoire des disparus.

À travers cette participation, le LFM perpétue le devoir de mémoire et l'engagement citoyen auprès des jeunes générations.

📷 Retrouvez quelques photos de la cérémonie ci-dessous :

Ce matin, nos collégiens ont eu la chance de rencontrer Simon Hureau, auteur de bande dessinée et de carnets de voyage, pour échanger autour d'un de ses thèmes de prédilection : la biodiversité ! 📚🦋🌳

Simon Hureau qui raconte dans "L'Oasis" comment il a transformé son propre jardin en un havre de vie, a partagé avec les élèves ses croquis et planches, illustrant comment l’homme et la nature peuvent coexister harmonieusement. 🌱✏️

En retour, nos élèves lui ont présenté leur jardin pédagogique – mare, talus, composteur, terrasses. Simon Hureau leur a donné des conseils pour enrichir cet espace et accueillir encore davantage de biodiversité ! 💧🐝

Un grand merci à Simon Hureau pour cette rencontre inspirante et ce précieux partage d’expériences 🍃🌍, et à l'Institut français de Madrid pour l’organisation de cet échange !

Une étape importante du projet immobilier a été franchie avec la célébration de la fin des travaux de gros œuvre de notre nouvelle médiathèque ! 🎉

La direction du Lycée Français de Madrid, l'architecte Alberto Campo Baeza et son équipe, ainsi que le constructeur Clásica Urbana se sont réunis pour marquer cette avancée majeure du chantier dont la fin marquera un des temps forts du 140e anniversaire du LFM.

Le jeudi 8 novembre, les élèves de 3ème de La Moraleja ont pu apprécier la musique de Lorenzo Naccarato et le magnifique récit de son voyage accompagnant le vol des grues cendrées au cour de leur migration.
Lorenzo et « Italo » (son piano) sont partis en août du nord de l’Allemagne, ils passeront par l’Andalousie et espèrent arriver au Sénégal en décembre.
Ce récit magique de leur voyage, plein de poésie, de sons, d’humanité et d’écoute, a captivé nos élèves qui ont pu, entre autres, entendre le dernier chant d’un oiseau disparu il y a 40 ans, auquel Lorenzo rend hommage et répond par ses belles notes de piano.
Italo apparaît devant les jeunes démonté et avec différents objets ajoutés à ses cordes et marteaux pour enrichir son son. Il est également relié à des magnétophones, car l’artiste utilise à la fois des cassettes et un tourne-disques.
Pendant la présentation, deux élèves ont eu la chance de pouvoir enregistrer leur voix sur laquelle Lorenzo a ensuite improvisé et créé une mélodie unique pour chacun d’entre eux.
À la fin de sa production l’artiste a demandé aux élèves de suivre son parcours et de lui envoyer des enregistrements sonores de leur propre environnement, de sorte que la visite ne s’arrête pas là et que notre relation se poursuive au fil du temps.
Cette visite à La Moraleja a permis aux élèves de comprendre que la musique va au-delà des simples sons et mélodies. La musique nous enseigne à être plus humains, elle nous aide à partager la beauté, à mieux profiter de la vie, et nous procure aussi de nombreux bienfaits sur notre humeur, santé et créativité.

Merci Lorenzo, merci Italo ! Bon voyage !

Elena Pedrola Enseignante d’éducation musicale

Dans le cadre de la journée nationale de lutte contre le harcèlement à l'école, ce jeudi 7 novembre, un moment d'accueil et de sensibilisation pour nos élèves du secondaire et du primaire était proposé aux entrées de l'établissement.

Les délégués du CVC et les équipes de vie scolaire du collège ont distribué des bracelets avec des messages choc :

- STOP BULLYING : NON C'EST NON
- HARCELER N'EST PAS JOUER
- IT'S JUST NEVER A JOKE !
- HARCÈLEMENT : EN PARLER, C'EST SE LIBÉRER !

En échange de ce bracelet, les élèves se sont engagés à écrire un petit message contre le harcèlement sur une main de couleur, symbolisant la solidarité mais aussi la protection : le harcèlement disparaît si tout le monde s'engage, intervient, tend la main à l'autre. Ces messages sont à retrouver sur des murs d'expression.

Des affiches des campagnes de lutte contre le harcèlement étaient également exposées dans les salles de classe du collège, avec un rappel de l'adresse du "protocole harcèlement" et du numéro de téléphone espagnol de prévention.

Le Lycée Français de Madrid a eu l'honneur d'accueillir Mme Nathalie Berthy, Consule générale de France à Madrid, venue rencontrer l'équipe de direction et les personnels administratifs.

Cette visite a été l'occasion d'aborder les dossiers communs entre le LFM et le consulat (bourses, élections...), de permettre aux équipes récemment arrivées au consulat de découvrir notre établissement, notre fonctionnement et d'échanger avec nos personnels.

LFM Ciné est de retour !

Chaque mois, nous vous proposons, à partir du 12 novembre 2024, un film français au théâtre du LFM pour partager une expérience cinématographique et des émotions collectives qui font du cinéma un spectacle unique. L'année dernière, après avoir suivi Xavier Giannoli et Vincent Lindon dans une enquête mystique, Mikhaël Hers et Vincent Lacoste dans l'expérience du deuil, Céline Sciamma et sa bande de filles, Frédéric Mermoud et Suzanne Jouannet dans la voie royale, place ce mardi 12 novembre à 17h15 aux Quatre cents coups de François Truffaut ! Un film sur l'enfance, "Le" film sur l'enfance qui n'a pas pris une ride et qui continue d' être considéré comme un film indépassable sur le sujet. Voir la bande annonce

Inscription préalable sur ce lien.

Venez nombreux !

Après avoir participé à différentes activités autour du livre telles que le Time's Up, le troc du livre, la lecture plaisir et bien d'autres encore, partagé sous un ciel clément un repas frugal, visité à la lueur des lampes de poche le collège et le lycée, discuté et échangé de vrais éclats de rire, des élèves de CM2 et leurs enseignants se sont endormis blottis au fond de leur sac de couchage au milieu des livres de la médiathèque de l'école élémentaire.

Ont-ils alors rêvé de leurs héros de bande-dessinée ou de roman, fait des rencontres inespérées ou simplement attendu le croissant livré au petit matin ?

Un moment de partage intense au cours duquel, de nouvelles amitiés se sont nouées, des liens se sont consolidés et surtout, les enfants se sont appropriés de façon plus intime un environnement incroyable, leur médiathèque !

🌍 EUROMAD, c’est une modélisation lycéenne du Conseil de l’Union européenne : les élèves incarnent ministres et chefs d’État européens pour débattre autour de projets législatifs de la Commission européenne.

Cette année, de nombreuses nouveautés ont été ajoutées au projet pour enrichir l’événement. La présidence, composée de 8 élèves de terminale, Sofía AGUILAR, Anna BASS, Inés DE LA FUENTE, Mariana HUGOT, Louise MASUREL, Claire RIMOND, Capucine ROLLAND, Hawa SY, a intégré des commissions novatrices et originales, décentrées de l’Europe et ouvertes sur le reste du monde, et d’autres surprises que les participants découvriront en mars.

Voici les thématiques abordées cette année :

Sommet international sur la relance de l’action Humanitaire à l’initiative de l’UE
“Comment relancer l’action et le droit humanitaires dans le monde ?” 

Sommet UE / CELAC
“Comment peut-on renforcer la coopération entre l’Europe et la Communautés des États Latino-Américains et des Caraïbes, tout en surmontant les défis environnementaux?”

Fiscalité
“Vers une harmonisation fiscale européenne encourage la compétitivité économique, tout en intégrant des dimensions écologiques et innovatrices ?”

Démographie
“Comment gérer les enjeux du vieillissement des populations au sein de l’UE?”

IA
“How can we frame the development and use (of artificial intelligence) in the European Union, in order to maximize economic and social benefits while guaranteeing the respect for fundamental rights, the safety of all citizens and full transparency of these new Artificial Intelligences ?”

Santé
“Programme EU4health: quelle coordination européenne pour assurer des systèmes de santé plus solides et accessibles aux Européens ?”

ICJ
“Saisine de la COUR INTERNATIONALE DE JUSTICE sur la restitution des patrimoines culturels par les anciennes puissances coloniales.”

C40
“Quelles normes communes les mégapoles du monde doivent elles mettre en place afin de créer un label « C40 ville du futur » dans l’objectif de lutter contre la crise climatique ?​”

European Green Deal : appel à projet européen pour des projets d’exploitation durable des ressources.

L’INSTANCE PERMANENTE des Nations Unies SUR LES QUESTIONS AUTOCHTONES
“Comment les Peuples autochtones peuvent-ils exercer leur droit à la terre et aux ressources naturelles face à l'exploitation industrielle, tout en préservant leur culture et en contribuant à leur développement économique durable ?”

Suivez toute l'actualité d'EUROMAD grâce à la couverture de notre équipe de communication, Chloé CORTES, Anna MARTINEZ et Hawa SY, sur le site internet EUROMAD et sur Instagram.

Projet porté par :
José-Manuel LUQUE ROMERO, professeur d’histoire-géographie, géopolitique, sciences politiques
François RALLE ANDREOLI, professeur d’histoire-géographie, géopolitique, sciences politiques
Claire VITTECOQ, professeur d’anglais

Du 25 au 30 novembre aura lieu la 8e édition de la Semaine des Lycées Français du Monde. Événement annuel incontournable de valorisation et de promotion du réseau de l’enseignement français à l’étranger, elle permet de mettre en lumière la diversité des initiatives du LFM et les atouts de l'enseignement français pour les élèves.

Chaque année, la Semaine des lycées français du monde aborde une thématique spécifique ; en 2024, l’accent sera mis sur la Francophonie sous le thème : « La Francophonie : les établissements créent et innovent ».

Les élèves seront sensibilisés sur le thème de la Francophonie par des pratiques créatives et/ou innovantes, au cœur de la classe, et par la mise en place de projets interdisciplinaires et transversaux.

Pour en savoir plus, rendez-vous sur le site de l'AEFE.