Sandra Alvarez, professeur d’espagnol, et Mélanie Bisel, documentaliste, en collaboration avec le Bureau du Livre de l’Ambassade de France, ont lancé, en 2020, le projet “Un mundo de librerías”.

L’objectif est de valoriser l’importance du travail des libraires, véritables boussoles dans un monde où la production littéraire est chaque jour plus importante, les réflexes d’achat sur les plateformes numériques trop normalisés et les algorithmes bien trop limitants. L'idée est de présenter la diversité des librairies madrilènes et vous donner envie de pousser leur porte. 

📹 Cette année nous vous proposons une nouveauté : une vidéo de présentation tournée par nos élèves (voir ci-dessus).

Chaque librairie est un voyage, laissez vous guider par nos reporters en herbe qui vous proposent cette semaine un reportage sur la librairie A Punto.

Cliquez sur l'image pour ouvrir le pdf :

Cliquez ici pour en savoir plus sur le projet de "Un mundo de librerias".

La camerata de l’Orquesta Juvenil Europea de Madrid (OJEM), sous la direction d'Adriana Tanus, donnera un concert au théâtre du LFM, le samedi 18 février à 19h30, à apprécier en famille.

De Buenos Aires au Taj Mahal, de l'Andalousie au New-York des années 1950, découvrez un parcours musical à travers différentes musiques du monde et du temps, basé sur la fusion du jazz et de la musique classique.

Informations pratiques :
📅 Samedi 18 février à 19h30 (durée 1h30)
📍 Théâtre du LFM : Plaza del liceo, 1 – 28043 Madrid, entrée par la porte 4
🎟 Tout public. Entrée payante, dans la limite des places disponibles : réservation des billets en ligne (10€), ou sur place le jour-même (13€)

Les élèves de la classe de seconde 3 s'essaient au concours de blasons, à la manière de Clément Marot (XVI^e siècle).
Le blason, court poème, fait l'éloge d'une partie du corps. Il peut également en faire la satire, on l'appelle alors contre-blason.
Le jury a eu le plaisir de décerner le premier prix à Inés G. pour son poème Yeux terre. Les deuxième et troisième prix ont été remis à Valeria M. pour son contre-blason Petit nez et à Pau T. pour son poème Oeil.
Félicitations aux gagnants et à tous nos poètes en herbe !

Dans le cadre du 800^e anniversaire de la naissance de l’Université de Padoue, les élèves d’italien de Mme Pallecchi des classes de 1º7 et 1º8, ont rencontré le jeudi 2 février le responsable de la mobilité des étudiants, M. Alberto Baro, au CDI du lycée.
L'occasion pour eux de découvrir l'histoire de la ville située au nord de l'Italie, le déroulement de la vie universitaire, les matières enseignées et les différentes possibilités pour les étudiants Erasmus. Une belle opportunité pour nos élèves de se projeter sur leur futur.

Suite à l’obtention en 2016 de la certification Haute Qualité Environnementale (HQE) niveau “excellent” pour la phase d’étude, l’école maternelle du site de Conde de Orgaz a obtenu fin 2022 une nouvelle certification HQE niveau “excellent” par Certivea pour la phase de construction du bâtiment. L'école maternelle est la première à recevoir cette certification en Espagne.

Cette certification qui s’inscrit dans la démarche E3D de notre établissement vient garantir la bonne exécution de ce projet d’architecture bioclimatique et confirme les critères d’exigence établis par la sous-direction de l'immobilier de l’AEFE dans son cahier des charges.

La performance de l’ouvrage réalisé par les cabinets d’architectes Des clics et des calques et Azootea, en collaboration avec le bureau d'études environnement Switch et le constructeur SANJOSE Constructora se mesure selon plusieurs indicateurs : performance thermique et acoustique, environnementale (ventilation naturelle, protection solaire via la double façade…), de confort (acoustique, éclairage/luminosité…) et de santé (qualité de l’air).

Mercredi 1er février a eu lieu la première phase du 26e "Concurso Primavera de Matemáticas" sur les sites de Conde de Orgaz et de Saint-Exupéry. Ce concours, auquel participent 499 établissements scolaires et qui s'adresse aux élèves du CM2 à la Terminale, est organisé par l'Asociación Matemáticas Concurso Primavera et l'Universidad Complutense de Madrid.

Cette année, 95 élèves du LFM, de la 6ème à la Terminale, ont participé à cette 1ère phase. Pour la seconde phase, 3 élèves par niveau (6ème, 5ème-4ème, 3ème-2nde et 1ère-Terminale) se rendront le samedi 22 avril dans les locaux de la faculté de mathématiques de la Complutense pour se mesurer aux autres élèves de la Comunidad de Madrid. 

23 élèves de terminale qui suivent la spécialité « Humanités, littérature et philosophie » (HLP) étaient en voyage pédagogique du 16 au 20 janvier, à Berlin, avec leurs professeurs Marie Duchiron et Arthur Haushalter.

Cette ville est emblématique des deux grands sujets à leur programme cette année.

Très riche pour ses galeries d’art moderne et contemporain (en particulier pour le romantisme et de l’expressionnisme européen), Berlin aura permis d’enrichir leurs réflexions sur la capacité des arts à exprimer les émotions humaines et à rendre compte de la vie intérieure des individus.

D’autre part, cette capitale meurtrie par les catastrophes du XX^e siècle (guerres mondiales, nazisme, génocide, partition de l’Allemagne et mur de Berlin) est particulièrement intéressante pour s’interroger sur le progrès humain. Jamais sans doute écrivains et philosophes n’auront été autant confrontés à l’histoire et à sa violence, avec la nécessité, selon les uns, de créer des œuvres à la mesure d’épreuves et de situations extrêmes ; et, selon les autres, de soumettre à un nouvel examen critique l’ancienne confiance « humaniste » en un progrès continu de la civilisation.

📷 Photos du séjour ci-dessous :

Dans le cadre du projet éducatif Reactiva animé par l’équipe des relations extérieures du Métro de Madrid, le jeudi 19 janvier la classe des CP-E a participé à un atelier sur la découverte du métro.

L'objectif de cette rencontre consistait à fournir les connaissances essentielles sur le fonctionnement du métro ainsi que d’aborder les concepts de mobilité durable. L’atelier a été organisé en deux sessions. La première s’est déroulée en classe afin d’introduire et présenter les différents aspects du métro à l’aide d'outils informatiques, de jeux et de diverses activités. Pour la seconde partie, les élèves ont pu visiter la station de métro Esperanza afin de mettre en pratique toutes les notions découvertes précédemment telles que les équipements, les différents pictogrammes et les règles de bon fonctionnement.

📷 Photos de l'atelier ci-dessous :

Le LFM aura le plaisir d’accueillir un Chœur mixte d'Agen (sud-ouest de la France) composé de 116 élèves : 57 élèves de 12 à 14 ans du collège Ducos du Hauron, élèves de Classe à Horaires Aménagés Musique (CHAM) et 59 élèves de 15 à 18 ans du Lycée Bernard Palissy, élèves de l'option et de la spécialité « Musique ».

Ce chœur propose au public chaque année un répertoire de variété française et étrangère (Queen, Adèle, Véronique Sanson, Juliette…), avec soliste et orchestre ainsi qu’un répertoire savant tel que le Requiem de Mozart, le Magnificat et Gloria de Vivaldi mais également la Missa tango de Palmieri (📽 voir ci-contre la vidéo du concert "Choeur en scène" de mai 2019). Il donnera en concert cette année le Stabat Mater de Karl Jenkins.

Le mardi 31 janvier, les choristes agenais nous présenteront plusieurs morceaux de leur répertoire et partageront la scène avec la chorale du LFM composée d’une trentaine d’élèves de CM1 à la Terminale, des sites de Saint-Exupéry et de Conde de Orgaz.

Les choristes de Saint-Exupéry et de Conde de Orgaz se réunissent chaque semaine pour chanter des morceaux du monde entier. Leurs cheffes de choeur, Inés Mentrida et Lucía Fernández profitent de cette pratique musicale pour créer des liens entre nos élèves dès leur plus jeune âge et ont une méthodologie basée sur les trois piliers suivants :
- Le plaisir : prendre plaisir à faire de la musique et générer des émotions positives
- La réalisation collective : les élèves font face à des défis ensemble et apprennent à travailler en équipe et à s’écouter
- L’épanouissement : chanter en groupe favorise le développement personnel et un enrichissement des relations entre les enfants, mais aussi avec leur environnement

Venez nombreux écouter le programme ambitieux et éclectique que ces jeunes et talentueux choristes vous ont concocté !

Informations pratiques :
📅 Mardi 31 janvier à 19h
 📍  Théâtre du LFM : Plaza del liceo, 1 – 28043 Madrid, entrée par la porte 4
🎟 Entrée gratuite, dans la limite des places disponibles, sur inscription : réserver des places

Inscrite à l'Agenda de l’Éducation nationale, "la Journée franco-allemande" du 22 janvier est une action éducative qui permet chaque année de mieux faire connaître, dans les établissements scolaires français et allemands, la culture et la langue du pays partenaire.

La date symbolique a été choisie en 2003 lors du 40^e anniversaire du Traité de l’Élysée.

Signé le 22 janvier 1963 par le Chancelier Adenauer et le Général de Gaulle, le Traité sur la coopération franco-allemande dit Traité de l’Elysée avait pour ambition d’ancrer la réconciliation franco-allemande au sein de la société, en particulier par le biais de la culture et des arts.

Depuis 2014-2015, les équipes d'allemand du Lycée Français de Madrid et de français de la Deutsche Schule Madrid ont initié une coopération et organisent depuis 2015-2016 chaque année une rencontre autour du 22 janvier, pour permettre à une trentaine de jeunes lycéens de faire connaissance, soit au Lycée français de Madrid soit à la Deutsche Schule Madrid.

Après deux années d’interruption liées à la pandémie, c'est au LFM que les échanges ont pu reprendre le 27 janvier 2023. Pour l'occasion, les élèves ont formé des comités de rédaction bilingues afin de préparer des émissions spéciales inspirées des médias audiovisuels d'ARTE TV, notamment Karambolage-Info et société, et des magazines de la webradio ARTE radio.

Vous pouvez visionner et écouter ces émissions spéciales sur les événements, sur les personnalités marquantes, les canaux de diffusion médiatiques, musicaux et éducatifs, les entreprises et inventions connues, les aspects de la vie quotidienne piquant la curiosité en cliquant sur les vidéos ou les liens ci-dessous :

Sandra Alvarez, professeur d’espagnol, et Mélanie Bisel, documentaliste, en collaboration avec le Bureau du Livre de l’Ambassade de France, ont lancé, en 2020, le projet “Un mundo de librerías”.

L’objectif est de valoriser l’importance du travail des libraires, véritables boussoles dans un monde où la production littéraire est chaque jour plus importante, les réflexes d’achat sur les plateformes numériques trop normalisés et les algorithmes bien trop limitants. L'idée est de présenter la diversité des librairies madrilènes et vous donner envie de pousser leur porte. 

📹 Cette année nous vous proposons une nouveauté : une vidéo de présentation tournée par nos élèves (voir ci-dessus).

Chaque librairie est un voyage, laissez vous guider par nos reporters en herbe qui vous proposent cette semaine un reportage sur la librairie La Fabulosa.

Cliquez sur l'image pour ouvrir le pdf :

Cliquez ici pour en savoir plus sur le projet de "Un mundo de librerias".

Journaliste pour la presse jeunesse (1 jour 1 actu, Géo Ado, etc...), Sandra Laboucarie a animé des ateliers sur la liberté d'expression dans le cadre de l'EMC (Éducation morale et civique) en Seconde et donné des conférences sur le fait de s'informer avec les réseaux sociaux dans le cadre de l'enseignement de SNT (Sciences Numériques et Technologie) et des classes médias.