Un événement au collège : des élèves et des professeurs qui font leur rentrée le 22 juin après plus de 100 jours de confinement, de classes à distance, d’anxiété et d’isolement !

C’est avec de l’émotion tout à fait palpable derrière leur masque que les élèves, les enseignants et la vie scolaire se sont retrouvés dans une quasi normalité... Masques obligatoires (et visières pour les enseignants), mise en rang espacée dans la cour, configuration des classes n’autorisant que 8 élèves par salle, gel hydro alcoolique à disposition, rappel des consignes sanitaires sur les portes et les murs ! Nous avons fait notre rentrée avec des invitations pour 300 collégiens sélectionnés par les professeurs principaux. Les élèves ont été choisis sur des critères non pas scolaires : ceux pour qui un retour sur les lieux de leur scolarité, des retrouvailles avec des adultes référents, des espaces pour échanger, des conditions pédagogiques normales (face à face) et des interactions avec des enseignants sans écran offrent une stimulation et le moyen déjà de préparer la rentrée de septembre en toute sérénité.

Les enseignants de toutes les matières ont joué le jeu, arrivant avec des séances et un sourire trahissant le plaisir de revenir tout simplement faire le plus beau métier du monde ! Le personnel de la vie scolaire du collège qui s’est largement investi dans le suivi des élèves par l’accompagnement scolaire, une assistance à distance des difficultés techniques et une communication régulière était aussi très ému... Des élèves qui parlent, qui rient, qui chahutent... (et oui déjà !) Nous en avions la chair de poule ! Vivement la rentrée, avec les 1100 élèves du collège !

El pasado viernes 5 de junio, los alumnos de 5ème y 6ème de Mme. Cavaroc, Mme. Lázaro y Mme. Roales, participaron en un encuentro con el escritor español Gonzalo Moure Trenor, autor de obras como "El síndrome de Mozart", "Los gigantes de la luna" o "El niño de luz de plata", entre otros títulos.

El autor dictó, en directo, un fragmento de su obra "Palabras de Caramelo", que narra la historia de Kori, un niño sordo que vive en los campos de refugiados saharauis. Tras el dictado, los participantes tuvieron la oportunidad de formular preguntas al autor en torno a su obra y al universo de la creación literaria.

Esta actividad permitió que los alumnos recogieran el testigo de una tradición que nace con el escritor francés Prosper Mérimée en el siglo XIX. Fue entonces cuando, a petición de la aristócrata española, Eugenia de Montijo, esposa de Napoleón III, el escritor instaura el dictado en la corte con el fin de distraer a la emperatriz.

Las editoriales Casals y SM patrocinaron la actividad ofreciendo diversos premios a los participantes. La lista de ganadores tras el sorteo realizado es la siguiente:

Premiados en 5ème: Elisa Vega; Julien Hoarau; Clara Kalfón; Thomas Arnaud; Pauline Heurtier; Eugenia Gómez; Ana Martínez; Daniel Mangas; Claudia Carrera; Pablo Suadeau; Alila Alphonse; Anne-Sophie Calderón; Isabel Daccarett; Ángel Carbo; Marion Gómez.

Premiados en 6ème: Javier Botín; Nina Senegas; Oisín Burke; Nicolás Cubillo; Chloé Arana; Nora Arnold, Alix Charbonnel, Yvan Tibe, Isabel Weisse, Carla Albrieux, Chloé García Puget, Kerian Kaehne, Mathias Mamouret, Ana Belén Alcaide, Alejandra Endrina, Elisa Rodero, Auguste Descamps, Elsa Tardy, Almudena Galeote, Casto González, Andrea Weisse, Teresa Gómez Acebo, Pelayo Abos, Juan Oceja, Maya Núñez, Inés Gozalo, Inés García, Leo Sepúlveda, Alejandra Barrionuevo

Jeudi 18 juin, à 13h, les participants de la deuxième édition d’EUROmad, qui se déroule en ligne, auront l’honneur d’accueillir Mariya Gabriel. Cette commissaire européenne chargée de la Recherche, de l’Innovation, de l’Education, de la Culture et de la Jeunesse, viendra s’entretenir avec les “ministres” et “chefs d’états” d'Euromad sur l’état de l’Europe, son parcours personnel et politique et répondra à leurs questions. Les échanges promettent d’être enrichissants et éclaireront les participants pour la suite des débats.

La conférence est ouverte à tous en cliquant sur le lien suivant (elle sera ouverte 10 minutes avant le début de la prise de parole de la commissaire) :
https://us02web.zoom.us/j/86757928723?pwd=a212QThzYmNSZ0ZIbW1RRWJBandMUT09

Une quarantaine de classes de MS à la 6ème ont participé cette année au Prix des incorruptibles. L’objectif de cet événement est de promouvoir la lecture auprès des plus jeunes.
Malgré un année perturbée par les événements, les enfants ont continué à lire les livres en format papier, numérique ou audio. Bravo à tous les élèves qui se sont investis et qui ont lu les livres et aux 579 enfants de l'école qui ont voté.

En attendant l'année prochaine avec une nouvelle sélection et en espérant pouvoir voter sur place à la BCD, découvrez le palmarès de cette année en cliquant ici.

Dans le cadre de l’étude de la socialisation, en cours de Sciences économiques et sociales, les élèves de 2nde 7 et 10 ont joué le jeu de la Semaine des Égalités, mais d’une forme un peu particulière. L'idée de leur professeur Nicolas Rossignol, en s’appuyant sur l’analyse de l’exemple d’Habitus de RocÉ1 et sur la séance de travaux dirigés proposée dans le manuel, était de faire composer un slam/rap (selon la qualité des musiciens disponibles…) aux élèves en prenant comme objet leur vécu linguistique au LFM : la pluralité des langues dont sont porteuses et porteurs les élèves et les enseignements constitue une diversité incroyable, mais aussi des différences, et parfois des inégalités. C’est ce vécu dont ils ont tenté de se rendre compte à l’occasion de ce projet.

Ce travail a malencontreusement été interrompu par la pandémie et le confinement qui en a résulté. Malgré tout, le professeur a tenté de construire une bande son à partir des travaux les plus rythmés, les mieux enregistrés et les plus adaptés à la thématique. Il ne fallait pas que le confinement et les difficultés liées à cette épreuve n’effacent la qualité et l’enthousiasme de ces productions.

Retrouvez les slams des élèves dans l'audio intitulé "Différence dans l'égalité" à écouter ci-dessous :

Article rédigé par la présidence de l’EUROMAD

La pandémie de Covid-19, prenant à dépourvu l’Humanité toute entière, a bouleversé tout ce qui nous unit : des événements internationaux comme les championnats sportifs ou les Jeux Olympiques de Tokyo, mais aussi des rassemblements plus simples comme l’EUROmad, au Lycée Français de Madrid.

Ayant la profonde conviction que la jeunesse européenne doit continuer, malgré tout, à se mobiliser pour promouvoir les valeurs de la démocratie et réfléchir à des réponses concrètes aux crises que traverse notre vieux continent, nous avons repensé notre modélisation pour l’adapter aux contraintes que nous impose cette pandémie, plutôt que de l’annuler. L’EUROmad 2020 aura donc bien lieu ! La modélisation se tiendra du 15 au 19 juin de manière virtuelle, au travers des plateformes numériques.

À l’image de nos institutions, nous nous réunirons ensemble autour de thèmes comme le commerce, les nouvelles technologies, l’environnement, la culture et bien d’autres, tous sans exception bouleversés par la crise sanitaire, ce qui ne peut rendre les débats que plus intéressants !

Certes, il sera difficile de reproduire par visioconférence ce que nous aurions fait, mais cela restera sans aucun doute une expérience humaine riche qui ne pourra que renforcer les liens qui nous unissent.

Enfin, agir par le biais de cette modélisation en cette période historique construira, consolidera notre identité européenne, développera nos capacités oratoires et notre connaissance du monde qui nous entoure, tout comme la modélisation traditionnelle l’aurait fait, malgré toutes les difficultés auxquelles nous devons et nous devrons faire face.

Nous comptons sur vous, jeunesse d’Europe et de Méditerranée pour montrer au monde que nous nous sentons concernés et que malgré le confinement, nous nous mobilisons !
Si vous souhaitez assister à la cérémonie d'ouverture d'EUROMAD, rejoignez-nous sur Zoom :
Quand : lundi 15 juin à 15h
Veuillez cliquer sur le lien ci-dessous afin de rejoindre le webinaire :
https://us02web.zoom.us/j/81382853994?pwd=c1hML1UvaFVSUnFnSVRwSklDcXBrZz09

Pour en savoir plus sur l’EUROMAD 2020 2.0, cliquez ici

Mardi 9 juin, les élèves de 4ème 9 de Mme Thivet, professeur de lettres, ont rencontré virtuellement Jean-Christophe Tixier, auteur du roman "Traqués sur la lande" qui relate l'histoire d'un bagne pour adolescents et de leur tentative de fuite, une histoire tirée de faits réels.

Traqués sur la lande
L'histoire : août 1934, Belle-Île-en-Mer. Au bagne d’adolescents, un surveillant frappe trop fort… L’émeute éclate. Une centaine de garçons réussissent à fuir et gagnent la lande. Gab les yeux gris, le Râleur et quelques autres tentent de trouver des vêtements et un abri sûr pour échapper à la traque. Mais où chercher de l’aide ? Bientôt Gab croise la route d’Aël, qui connaît le coin comme sa poche et tente aussi d’échapper au destin que l’on a tracé pour elle…

Cliquez ici pour découvrir les romans de Jean-Christophe Tixier disponibles au CDI du Collège.

Certaines de nos classes de CP et CE1 ont participé à la 3ème édition du Prix littéraire Tatoulu Ibérique dont le thème cette année était "Le voyage".
Il s'agit d'un projet mis en place par les médiathécaires des lycées français de l'Espagne et du Portugal.
À travers l'exploitation des livres sélectionnés et de lectures en réseau lors des séances de médiathèque (et à distance), nous avons voyagé de différentes façons : "Robinson" de Peter Sís nous a fait découvrir le voyage à travers la lecture et l'imagination; "Mon voyage dans la préhistoire" de Satoshi Kitamura nous a permis de voyager dans le temps; nous avons découvert le cycle de l'eau avec "Bon voyage petite goutte" d'Anne Crausaz; nous avons connu les difficultés de l'émigration avec "Palmier de Noël" d'Audrey Poussier et Matthieu Sylvander; et nous avons vécu l'exil causé par la guerre grâce au petit dragon "Palmir" de Gilles Baum et Amandine Piu.

Parmi les cinq livres proposés dans la sélection, c'est "Mon voyage dans la préhistoire" qui a été finalement choisi par les élèves.

Le Lycée français de Madrid s’engage chaque année dans le combat contre le CANCER DU SEIN en participant massivement à la CARRERA DE LA MUJER.

Cette année, le contexte nous oblige à repenser notre solidarité avec une autre formule, mais pas à se désengager de cette cause qui nous touche de très près. En 2019, sur l’ensemble de l’Union européenne, 92 500 décès ont été recensés. Ce chiffre est en recul grâce à la prévention et aux progrès de la recherche. Soyons unis et combatifs et soutenons le travail de la recherche. 

Susana Martin, professeur d’EPS, propose de nous réunir le dimanche 7 juin 2020 à 12h devant notre écran et de nous connecter toutes et tous via la plateforme ZOOM pour montrer notre engagement… Petits et grands, avec un t-shirt ou un accessoire rose, chaussures de sport, bouteille d’eau, musique et c’est parti pour un échauffement et des étirements en suivant notre coach Susana ! Puis, nous continuerons TOUTES et TOUS sur la chorégraphie ci-dessous (cliquez sur l'image pour la visionner). Quelques mouvements pour transpirer ensemble, pour être ensemble et faire une ZOOM’BA !

Ce tutoriel a été réalisé par des élèves de 5ème3 et de terminale et la généreuse participation de certains collègues du LFM pour vous entraîner dans ce nouveau défi : faire du sport ensemble, pour une belle cause !
 

Pour aider la recherche, nous comptons sur votre élan de générosité. Envoyez un don à la Asociación Española Contra el Cáncer au travers de son "reto cáncer y covid-19".

Informations pratiques :

Connectez-vous sur ce lien (plateforme Zoom) le dimanche 7 juin à 12h avec les identifiants suivants :  
ID de réunion: 837 0343 8233
Mot de passe : 784736

Pour faire un don à l'AECC, cliquez ici.

Le 7 juin, filmez-vous (en format horizontal) et envoyez-nous quelques pas de votre participation à defi-zoomba@lfmadrid.org : si les contributions sont suffisamment nombreuses, nous réaliserons un clip souvenir avec TOUT LE MONDE !
Nous vous espérons nombreux pour relever ce défi !

L'équipe d'organisation de la Carrera de la Mujer et de la Zoom'ba E.P.S. (Énergie Positive et Solidaire)

Nous célébrons aujourd’hui la Journée Mondiale de l’Environnement ! Le LFM vous propose à cette occasion de nombreuses activités pour vous renseigner ou approfondir vos connaissances sur les questions environnementales et écologiques tout en vous divertissant !

Quelles sont les dernières actualités écolo ? N’attendez plus pour lire le numéro 3 de La Voz del Planeta, le journal écolo rédigé en espagnol par deux classes de 6ème !

À court d’idées d’activités ou juste curieux ? Lisez les newsletters écolo du LFM, vous y trouverez des tas d’idées de réalisations do it yourself, des conseils de lectures, films, podcasts et bien plus encore...
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Un peu de lecture ? Retrouver sur ce lien une liste de conseils lectures et ressources écolo du CDI !

Artiste en herbe ? Lance toi dans le Défi Land’Art ! Le principe est simple, réaliser une production artistique avec des éléments naturels. Clique ici pour avoir toutes les informations.

Emerveillé par la nature qui nous entoure ? Photographie une fleur, une animal, un insecte en gros plan, format paysage et envoie-là aux adresses suivantes : clara.guerin@lfmadrid.org ou cdi1@lfmadrid.org pour participer à la Mosaïque de la biodiversité en ligne.

Envie de jouer tout en apprenant sur l’écologie ? Participe à l’escape game en ligne et découvre toutes les activités proposées par la Mairie de Madrid en cliquant ici. 

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Même confinés, les lycéens restent solidaires et se mobilisent !

Ils vous invitent à participer au concert solidaire organisé par le Conseil de Vie Lycéenne le jeudi 4 juin à 20h en direct sur YouTube. Pour revoir le concert en replay cliquez sur ce lien.

La situation des personnes les plus vulnérables est très difficile face à la crise provoquée par la pandémie COVID-19. La Communauté de Madrid est en situation d'urgence alimentaire. Les demandes d'aide alimentaire ont augmenté de plus de 30 %, ce qui signifie que plus de 1 000 000 kilos de denrées alimentaires de base sont nécessaires pour répondre à ce besoin. C'est pourquoi les lycéens ont choisi de collaborer avec el Banco de Alimentos de la Comunidad de Madrid.

Alors, aidez les plus fragiles en venant voir les talents du lycée et apportez votre contribution en cliquant ici.