L'Alliance Française organise la 10e édition du Festival de cinéma francophone dont le LFM est partenaire et qui se tiendra du 19 au 23 mars à la Cineteca.

Cette année 2025 marque la 10ème édition du Festival du Film Francophone de Madrid, 10 éditions au service de la magie des cinématographies de 3 continents, l'Afrique, l'Amérique et l'Europe qui nous invitent à voyager dans des réalités sociales et des paysages très divers, riches et enrichissants, pour connaître leurs problèmes, leurs préoccupations, leurs exigences et leurs rêves, et de découvrir que nous partageons nombre d'entre eux.

Comme lors des éditions précédentes, nous verrons des histoires fortes, réalisées par des metteurs en scène de renom tels que Léa Pool, Nadine Labaki ou Christian Mungiu, et des cinéastes qui émergent avec brio et intelligence, tels que Morgan Simon, Meryam Joobeur et Mati Diop, des films qui pénètrent le monde de l'immigration et de la précarité comme L'histoire de Souleymane de Boris Lojkine et Mes amis espagnols d'Adrien Bordone.

Des longs métrages qui nous touchent, dans des genres variés, drames, comédies, documentaires et films d'animation.

Un événement qui, comme lors des éditions précédentes, est aussi un lieu de rencontre et de solidarité avec des pays ou des régions du monde qui ont besoin de l'attention du cinéma et de ses spectateurs.

Nous vous invitons à découvrir :
- le programme
- la bande annonce

📆 Du 19 au 23 mars
📍 Cineteca de Madrid, Plaza de Legazpi, 8
🎟️ Réservation : https://www.cinetecamadrid.com/

Les élèves de l’atelier d’Education aux Médias et à l’Information ont visité la rédaction du quotidien espagnol El País à Madrid. Accompagnés par Messieurs Cassan et Sarrassat, les reporters en herbe ont pu découvrir le travail des journalistes, leur salle de rédaction. Ils se sont également interrogés sur le fonctionnement et le financement d’un grand quotidien.

Retour sur la visite en vidéo :
Journaliste : Léonie Soares
Images et montage : Fabiola Sucurrats et Audrey Demargne

Les élèves de CM2 ont récemment eu la chance de participer à un atelier d'écriture animé par Richard Normandon, écrivain français reconnu pour son talent à mêler mythologie et roman policier, notamment à travers sa célèbre série Les Enquêtes d'Hermès.
Pendant huit jours, les élèves se sont plongés dans l'univers fascinant de l'écriture créative. Guidés par les conseils de l'auteur, ils ont enrichi leur maîtrise de la narration, en travaillant notamment sur la construction des intrigues.

Inspirés par l'œuvre de Richard Normandon, les élèves ont collaboré en groupes pour rédiger leurs propres enquêtes.
Chaque histoire, fruit de leur imagination et de leur réflexion, reflète à la fois leur créativité et leur capacité à résoudre des mystères, à la manière des dieux de l'Olympe.
Pour donner encore plus de vie à leurs récits, les élèves ont également illustré leurs enquêtes. Leurs dessins, réalisés avec soin, comportaient des indices dissimulés pour guider les enquêteurs dans la résolution des mystères.

Ce projet s’est clôturé par un moment convivial réunissant élèves et parents.
Invités à résoudre les enquêtes imaginées par leurs enfants, ces derniers se sont prêtés au jeu avec enthousiasme, scrutant attentivement les illustrations pour ne rien laisser au hasard.

Cet atelier a non seulement stimulé le goût pour l’écriture, mais aussi renforcé l’esprit d’équipe et la confiance en soi des élèves.

Un grand merci à Richard Normandon pour son enthousiasme et sa passion, qui ont fait de cette expérience un moment inoubliable pour nos jeunes écrivains en herbe !

Nous vous invitons à venir voir G E O R G E S, spectacle écrit et interprété par Héloïse CHOUETTE, co-mise en scène de Camille PETIT, au théâtre du LFM jeudi 6 mars à 19h00, entrée gratuite.

C’est avec beaucoup d’émotion que la comédienne Héloïse CHOUETTE, ancienne élève du LFM revient dans notre théâtre, où tout a commencé, pour vous présenter son spectacle seule-en-scène, G E O R G E S, inspiré des textes de Georges Perec. Elle interviendra également auprès des élèves d’option Théâtre de Première et de Terminale ainsi que les classes de Troisième et Seconde de Mme Paré-Fernandez.

Héloïse entame ses études à Toulouse en 2016. Après une prépa littéraire, elle intègre le Conservatoire à Rayonnement Régional de Toulouse en se formant auprès de Caroline Bertran-Hours, Pascal Papini, Hugues Chabalier et Sarah Freynet, où elle obtient son DET en 2020. Elle valide en parallèle une Licence en Arts du spectacle puis un Master d’écriture dramatique et de création scénique. Elle fait partie de la compagnie Science Comedy Show en collaboration avec des doctorant.es et enseignant.es, chercheurs.euses, qui envisagent le théâtre comme un outil de médiation scientifique. Depuis 2022, elle est intervenante artistique à l’Université d’Albi auprès des étudiant.es en Lettres Modernes. Elle est également porteuse de projets au sein de la pépinière d’artistes “Après Demain” depuis juin 2023.

NOUS VOUS ATTENDONS NOMBREUX JEUDI 6 MARS À 19H00 AU THÉÂTRE DU LFM !

Informations pratiques :
📅 Date : Jeudi 6 mars à 19h
📍 Lieu : Théâtre du LFM
🎟️ Entrée libre, dans la limite des places disponibles

Les élèves de Terminale ont eu l'opportunité de savourer une collation équilibrée lors de leur journée d'examen en éducation physique et sportive.

Cette initiative a pour objectif de sensibiliser à l'importance d'une alimentation saine, en mettant à l'honneur des fruits frais, locaux et de saison.

En adoptant cette démarche, le Lycée Français de Madrid encourage les bonnes habitudes alimentaires tout en favorisant une consommation responsable et respectueuse de l'environnement.

Le jeudi 12 février les classes de 2º5 et 2º9 qui participent à un projet de création de podcasts dans le cadre de l'AP seconde ont rencontré Manu Tomillo et Cathal O'Luanaigh, deux collaborateurs de Cadena Ser, travaillant actuellement pour Europod, une agence qui finance des projets de podcasts européens.
Les élèves ont pu ainsi pu aborder avec les intervenants les spécificités de leur travail : les nombreux déplacements, la rencontre avec des interlocuteurs variés, le travail collaboratif, les difficultés rencontrées, les prix reçus, notamment pour le podcast "Chapapote", sur la catastrophe du Prestige en 2003, en Galice.
Une rencontre enrichissante pour nos élèves de seconde qui ne manquera pas de les inspirer pour la suite de leur projet.

Mercredi 19 février, David Colon, enseignant chercheur à Science Po et spécialiste des questions de propagande et de manipulation de l'information à l'heure d'internet a rencontré deux groupes d'élèves de 1ère HGGSP dans le cadre du thème "S'informer : un regard critique sur les sources et modes de communication" de leur programme. Cette intervention était réalisée en partenariat avec l'Institut Français de Madrid.

Avec la fin de la guerre froide et l'avènement de l'ère numérique, l'information est devenue un enjeu d'influence et de puissance. Le but est désormais de reconfigurer l'espace informationnel mondial pour le dominer, en amplifiant la perception des faits notamment. L'IA accentue encore ce flot de désinformation systémique en permettant de générer très rapidement de faux sites d'informations et en étant incapable de hiérarchiser les sources d'information.

À partir des questions des élèves, David Colon a plaidé pour une mobilisation de la société civile et des pouvoirs publics, la création d'un réseau social souverain européen, une éducation aux médias et à l'information (EMI) adaptée à tout type de public, par les jeux sérieux entre autres.

La 7ème édition des Semaines des égalités se tiendra du lundi 10 au vendredi 21 mars et visera comme chaque année à sensibiliser les élèves au respect de la diversité à travers différentes thématiques et situations :

➤ LUTTE CONTRE LES DISCRIMINATIONS
➤ ÉGALITÉ DES GENRES
➤ LUTTE CONTRE LE HARCÈLEMENT
➤ LES MIGRATIONS D’HIER ET D’AUJOURD’HUI
➤ LES DROITS HUMAINS ET DE L’ENFANT

Certaines classes participeront à des projets de sensibilisation en classe, pouvant déboucher ou non sur des expositions de travaux. Aux actions déjà expérimentées s’ajoutent cette année de nouvelles propositions comme la Ribambelle des origines, l’exposition sur la trisomie 21 ou celle sur les stéréotypes de genre, développés ou déjoués dans les dessins animés Walt Disney.

La question des Droits de l’enfant sera mise à l’honneur cette année et donnera lieu à une exposition collective sur la Convention des droits de l’enfant et ses manquements actuels à travers la planète. On retrouvera également cette thématique dans l’exposition de la COFRADE (Conseil français des associations pour les droits de l'enfant) sur la situation des mineurs non accompagnés en France.

Cette 7ème édition s’enrichit par ailleurs de nouvelles interventions auprès des classes, dans des domaines aussi divers que la protection des réfugiés (UNHCR-ACNUR España), de la maladie chez les enfants (Sonrisas sin Cáncer, Fundación Conecta), de l’égalité homme-femme (Inspiring Girls) ou de l’aide au développement ( Afroyeye, Amigos de Sierra Leone, El Olivar, Kivuvu).

Enfin, une marche pour les droits de l’enfant dans l’enceinte de l’établissement suivie d’un flashmob de percussion corporelle sur le terrain de rugby viendront clôturer collectivement et en rythme ces deux Semaines des égalités le 21 mars.

Rendez-vous sur le site des Semaines des égalités et sur nos réseaux pour en savoir plus sur les associations qui interviennent tout au long de la quinzaine et découvrir les travaux des élèves.

L'Orchestre des lycées français du monde devient l'Orchestre et Chœur des lycées français du monde (OCLFM).

Les soixante-dix jeunes instrumentistes et quarante choristes du réseau de l'AEFE retenus dans l'OCLFM auront un grand rendez-vous, du 3 au 14 avril 2025 au lycée français Charles-Lepierre de Lisbonne.

Sous la baguette de la cheffe d'orchestre, Adriana Tanus et de la cheffe de choeur, Inés Mentrida - toutes deux enseignantes en éducation musicale au LFM - nos jeunes artistes répèteront pendant 10 jours avant de se produire dans le grand auditorium de la Fondation Gulbenkian le 13 avril 2025.

Cinq élèves seront les ambassadeurs du LFM lors de cette belle aventure musicale :

Choristes
- Inés G. en 1ère
- Audrey M. en 2nde

Instrumentistes
- Carlos L. en 3ème (violon)
- Lev V. en 2nde (violon)
- Paul B. en 4ème (percussions)

Nous sommes fiers de leur participation à ce projet prestigieux et sommes impatients de pouvoir les écouter lors du concert final.

Le 14 février 2025, le LFM a accueilli Audrey Francisco-Bosson, une jeune chercheuse travaillant dans le domaine de la physique des particules.

Cette conférence a permis aux élèves (en Terminale Spécialité Physique-Chimie et en 2nde) de mieux comprendre d’où vient l’univers, de quoi nous sommes faits, et comment les scientifiques dévoilent ces mystères. Tout ce qui nous entoure est composé d’atomes. Ces minuscules particules sont l'essence de l’univers, formées après le Big Bang, il y a 13,7 milliards d’années. Le Big Bang a créé la matière, le temps et l’espace. Dans ces premiers instants, l’Univers était un mélange de particules, notamment des quarks et des gluons, qui ont ensuite formé les protons et neutrons des atomes.
Pour comprendre ces phénomènes, il est nécessaire d'utiliser d’immenses machines appelées accélérateurs de particules. Le plus grand du monde, le LHC à Genève, permet de recréer les conditions du Big Bang en faisant s’entrechoquer des particules à une vitesse proche de celle de la lumière. Les collisions produites permettent de savoir de quoi la matière est intimement constituée. Derrière ces découvertes, il y a des milliers de scientifiques. Leur travail ne se limite pas aux expériences : ils passent des années à analyser des données, à concevoir des détecteurs, et à collaborer avec des ingénieurs et informaticiens. La science est une grande enquête collective qui repose sur la curiosité et le travail d’équipe.

Audrey Francisco-Bosson a montré que l’infiniment petit façonne notre monde. Chaque avancée dans ce domaine nous permet de mieux comprendre notre passé, mais aussi d’imaginer notre futur.

Article rédigé par Isabel D. de T03

Nous avons eu l’honneur d’accueillir ce matin son excellence Mme Kareen Rispal, nouvelle ambassadrice de France en Espagne, accompagnée de M. Eric Tallon, conseiller culturel, de M. Laurent Bertat, conseiller culturel adjoint et de Mme Mina Fadli, inspectrice, pour une première rencontre avec le proviseur M. Gilles MARTINEZ et l’équipe de direction, ainsi qu'une visite de notre établissement, sur le site de Conde de Orgaz.

Au programme des échanges :
▪️ Projet d’établissement et perspectives de développement
▪️ Ouverture d’une toute petite section de maternelle dès la rentrée 2025
▪️ Inauguration de la nouvelle médiathèque, un espace culturel essentiel pour nos élèves
▪️ Développement des sections internationales et ouverture du baccalauréat français international en 2025
▪️Préparatifs des célébrations du 140e anniversaire du LFM

Un tour d’horizon du campus a permis à Mme l’Ambassadrice de découvrir différents espaces, parmi lesquels le pôle administratif, le service des examens, le chantier de la médiathèque, l’amphithéâtre, le pôle restauration, le collège, le stade de rugby, le pôle artistique et l’école maternelle.

Nous remercions vivement Mme Kareen Rispal pour sa disponibilité, son écoute attentive et ces échanges enrichissants.

Deux chercheurs de la Casa de Velázquez ont animé une rencontre avec les élèves de Première Spécialité LLCER sur le thème de la mémoire historique.

Anélie Prudor, anthropologue, a présenté ses travaux sur les mémoires transfrontalières entre la France et l'Espagne, mettant en lumière les circulations et réappropriations des souvenirs liés à des événements historiques majeurs.


Nicolás Combarro, photographe et artiste visuel, a partagé son projet artistique qui documente les vestiges architecturaux des lieux de répression en Espagne, notamment ceux datant de la période franquiste.

Ces interventions ont permis aux élèves de découvrir que l'étude de la mémoire historique mobilise des disciplines diverses, mêlant sciences humaines et création artistique, tout en offrant une réflexion enrichissante sur le passé et ses traces dans le présent.