À l'approche des Jeux olympiques et paralympiques de Paris 2024, la thématique choisie par l'AEFE pour la 12e édition du tournoi « Ambassadeurs, Ambassadrices en herbe » s'est naturellement inscrite dans l'Année du sport : « 1924-2024, Les Jeux olympiques et paralympiques : un évènement fédérateur, inclusif et durable ? ».

Comme chaque année, nos enseignants ont accompagné les candidats et développé avec eux les compétences suivantes :
- travail sur l'argumentation, nourri tout au long de l'année des recherches documentées, de lectures, d’échanges d’idées et de rencontres, mêlant les registres du savoir et de l’expérience personnelle,
- travail sur l'art oratoire, prenant en compte la communication non verbale (posture, gestuelle, respiration, expressivité...) et les modulations de la voix (niveau sonore, rythme, débit...) en adéquation avec le propos.

Le 9 février, le LFM a organisé la finale "établissement" de ce tournoi. Au total, 43 candidats ont concouru du CM2 à la terminale, et ont offert au jury des prestations de grande qualité !

Le jury :
Mme Claire BELL, professeur d’anglais
Mme Marisol BELLO, directrice des études espagnoles
Mme Mélanie BISEL, documentaliste au collège
Mme Anne BOUVET, directrice 
de l’école maternelle
M. Laurent BUZET, proviseur adjoint collège
M. Nicolas DELLOYE, producteur chez Olympic Channel
Mme Christelle GROUZIS-DEMORY, attachée de coopération scientifique 
et universitaire
Mme Maïté ORDOQUI, conseillère pédagogique
M. Vincent PERROT, conseiller culturel adjoint, président du jury
M. Yannick SALIOU, directeur 
de l’école élémentaire
M. Michaël SCHENEIDER, documentaliste au collège

Les lauréats :

Catégorie "collectif" :
Camilo DURANTEZ CUEL (501) et Nicolas FRAEYS (507)

Catégorie "lycée" :
David MARIN (210)

Catégorie "cycle 4" (5ème, 4ème, 3ème) :
Oscar PILORGET (502)

Catégorie "cycle 3" (CM2, 6ème))
Nº1 - María SABADELL PARRILLA - CM2D

Prochain rendez-vous à Porto le 19 mars 2024 pour a finale Zone Europe ibérique !

Un grand merci à Nathalie PRIETO, conseillère principale d'éducation, et cheffe d'orchestre de ce projet depuis plus de 10 ans !

Illustration de la rencontre par Marina R., élève de 5ème A à Saint-Exupéry.

Combien de manuscrits reçoit-on dans une Maison d'Édition ? Et surtout, que se passe-t-il entre la sélection des manuscrits et leur publication ? Comment intervient l'éditeur ou l'éditrice ? Quel type de relations existe-t-il entre l'écrivain et celui ou celle qui retravaille son texte ?
Autant de questions qui ont été au centre de l´intervention de Xohana Bastida, éditrice chez SM, le 1er février. Une première rencontre qui sera suivie d'autres, lorsque les élèves auront à leur tour produit leurs nouvelles littéraires… qui seront à retravailler !

Ci-dessous, le témoignage d'une des élèves de la classe de 5ème B :

Le jeudi 1ᵉʳ février, Xohana Bastida, une éditrice d'une des plus célèbres maisons d'édition en Espagne, SM, a été accueillie dans les deux classes de cinquième de Saint-Exupéry. Cette rencontre a commencé par une scène préparée par quelques élèves : ils ont fait semblant d'être des éditeurs professionnels. Après, l'éditrice a fait le point sur les questions posées et a enrichi leurs réponses. On a pu approfondir nos doutes sur la création d'un livre sous le point de vue d'une éditrice.
Grâce à cette rencontre, j'ai appris que sans ces éditrices et éditeurs, de nombreux livres que nous aimons seraient peut-être différents et donc n'auraient pas eu le même succès ou peut-être n'auraient même jamais existé.

Rencontre à la Deutsche Schule entre lycéens du LFM et la DSM pour célébrer l'amitié franco-allemande

● Une coopération institutionnelle et locale

Inscrite à l'Agenda de l'Éducation nationale, la journée franco-allemande du 22 janvier est une action éducative qui permet chaque année de mieux faire connaître, dans les
établissements scolaires français et allemands, la culture et la langue du pays partenaire.

La date symbolique a été choisie en 2003 lors du 40ème anniversaire du Traité de l’Élysée.
Signé le 22 janvier 1963 par le Chancelier Adenauer et le Général de Gaulle, le Traité sur la coopération franco-allemande dit Traité de l’Elysée avait pour ambition d’ancrer la
réconciliation franco-allemande au sein de la société, en particulier par le biais de la culture et des arts.

Depuis 2014, les équipes d'allemand du Lycée français de Madrid et de français de la Deutsche Schule Madrid ont initié une coopération et organisent depuis, chaque année, une rencontre autour du 22 janvier, pour permettre à une trentaine de jeunes lycéens de faire connaissance, soit au Lycée français de Madrid soit à la Deutsche Schule Madrid.

Cette année, un jeu de rôles a été proposé aux élèves qui se sont réunis en équipes internationales ayant pour mission de préparer la demande d'adhésion des pays qu´ils représentaient à l'Union Européenne, des commissions devant statuer sur ces candidatures et émettre des recommandations dans le cas d'un refus lors de l'entretien d'adhésion.

Voir les photos de la rencontre :

Créée par Mourad Merzouki et labellisée Olympiade Culturelle, la Danse des Jeux est une chorégraphie qui célèbre les Jeux olympiques et paralympiques de Paris 2024. Elle est accessible à tous les publics et est un moyen d’encourager l’activité physique.

Dans le cadre de l'introduction du "breaking" aux JO de Paris, la troupe de Mourad Merzouki dispensera une formation des enseignants à la Danse des Jeux et mènera des ateliers auprès des élèves de 6ème de Saint-Exupéry.

Mourad Merzouki
Figure emblématique du hip hop à la fin des années 1990, il a largement contribué au développement du mouvement en France et à l'international, en fusionnant différentes disciplines : arts martiaux, arts plastiques et visuels, cirque et musique. En 1989, il co-fonde la compagnie Accrorap, compagnie fondamentale dans l'histoire du hip hop en France, qui participe à l'émergence du hip hop comme genre authentique et pratique artistique à part entière, en portant cette danse de rue sur scène. En 1996, il fonde sa propre compagnie, Käfig, et continue d'explorer différents styles avec la volonté de fusionner le hip hop avec d'autres disciplines. En 2009, il est nommé directeur du Centre Chorégraphique National du Val-de-Marne, où, outre la création et la diffusion de ses propres spectacles, il poursuit son travail de formation et de sensibilisation à la danse hip hop. Fidèle à sa démarche artistique, il propose de créer des passerelles entre les disciplines, d'ouvrir des espaces et de les investir auprès d'un public toujours plus large.

À noter : Mourad Merzouki et ses danseurs présenteront el spectacle "Phénix" à l'Institut français le mercredi 7 février. En savoir plus : cliquer ici.

L’Orchestre des lycées français du monde poursuit son aventure musicale ! Pour sa 10e saison, la formation internationale dirigée par Adriana Tanus a recruté 70 musiciens et musiciennes, de la sixième à la terminale, ainsi que 35 choristes, de la quatrième à la terminale, qui suivront un cycle de répétitions, couronné par deux concerts finaux à Bruxelles les 7 et 8 avril 2024.

Félicitations aux six élèves du LFM retenus :

Instrumentistes :
Grégoire Boissinot CM2 (hautbois)
Jorge Fernandez, 2nde (violon)
Carlos Loayza Kieffer, 4ème Saint-Ex (violon)
Lola Manzorro Sanjuán, 2nde (violoncelle)

Choristes :
Carolina Gozalo, 2nde
Inés Gozalo, 2nde

L'Orchestre des lycées français du monde et le chœur reflètent parfaitement ce que représente le réseau éducatif français à l’étranger : un réseau d’excellence, plurilingue et francophone, innovant, ouvert sur le monde et porté par les valeurs universelles humanistes.

À l'occasion des Nuits de la Lecture, manifestation du ministère de la Culture français relayée par le Service de Coopération et d’Action Culturelle de l’Ambassade de France en Espagne, durant tout le mois de janvier, de la maternelle à la terminale, la lecture est mise à l’honneur au LFM travers de différents dispositifs :

• Rencontre avec l'autrice Karine Tuil, dans le cadre de notre partenariat avec l'Institut Français de Madrid autour de son romain, Prix Goncourt des Lycéens 2019, "Les choses humaines"
  
  
• Les Petits Champions de la lecture : les élèves de CM1 et CM2 sont invités durant 3 minutes à lire à voix haute un texte de leur choix
  
  
• Speedbooking en français et en anglais : les élèves de 2nde ont 2 min pour convaincre un petit groupe de camarades de lire le livre qu’ils ont lu
  
  
• FLS (Français Langue Seconde) : lecture de contes aux élèves de maternelle par des élèves de 4ème et 3ème du groupe FLS
  
  
• Concours "Si on lisait à voix haute" de la Grande Librairie au collège : lancement de la 2e phase du concours et choix des textes.
  
  
• Je choisis un livre pour dans 10 ans : les élèves de CM2 se rendront au CDI du collège pour emprunter un livre qu’ils liront dans 10 ans (d’après une idée de l’auteur Bernard Friot)
  
  
• Rencontre du Club des jeunes auteurs du lycée : atelier d’écriture créative en français et en espagnol ouvert aux lycéens avec participation à des concours littéraires dans les deux langues
  
  
• Portes ouvertes de la BCD et du CDI de Saint-Exupéry : jeudi 19 janvier de 16h à 19h. Ouvert à tous les élèves et leur parents : accès libre, consultations et prêts possibles, lectures offertes par des élèves et enseignants
  
  
• Portes ouvertes de la médiathèque de l'école élémentaire de Conde de Orgaz : samedi 20 janvier de 11h à 13h30. Ouvert à tous les élèves et leurs parents de maternelle et d’élémentaire : accès libre à la médiathèque, consultations et prêts possibles (pour les élèves d'élémentaire uniquement), animations autour du thème du corps (pour les élèves de maternelle et élémentaire).

Pourquoi est-on penché dans les virages ? Pourquoi les sprinteurs décélèrent-ils avant la ligne d’arrivée ? Pourquoi les basketteurs donnent-ils l’impression d’être suspendus en l’air quand ils sautent ? Pourquoi nage-t-on mieux légèrement sous l’eau ?

Une exposition de 10 panneaux conçue par le CNRS est disponible dans le hall d'entrée du LFM (accès par la porte 4) pour répondre à ces questions grâce à des illustrations et réponses simples, en s'appuyant sur des notions de mathématiques ou de physique accessibles au grand public (à partir de 14 ans).

En savoir plus : cliquez ici

Dans le cadre de notre partenariat avec l'Institut français Madrid et en marge des Nuits de la lecture, nos élèves de 2nde ont eu le plaisir d'échanger avec Karine Tuil, autrice du roman "Les choses humaines" (Prix Goncourt des Lycéens 2019).

Inspiré de l’affaire dite de "Stanford" où un étudiant de l'université américaine a été condamné pour viol, ce roman questionne des thèmes d'actualité que les élèves avaient travaillé en classe : la notion de consentement, les rapports de force entre hommes et femmes et entre classes sociales ou encore les rouages de la machine judiciaire et médiatique.

LFM Ciné vous donne rendez-vous le mercredi 7 février à 18h15 au théâtre du LFM pour la projection d'un deuxième film, La voie royale de Frédéric Mermoud.

Inscription préalable sur ce lien

LFM Ciné, qu'est-ce que c'est ?

Une fois par mois, un soir de la semaine à partir de 18h15, un film français sera diffusé au théâtre du LFM. Ce film, adressé aux élèves (à partir de la 4ème), aux parents et aux personnels, sera l'occasion de réunir des spectateurs et de discuter du cinéma puisque chacun des films sera précédé d'une brève présentation et suivi d'un échange.

Projet porté par M. Peposi, professeur de lettres et Mme Stosse, professeur d'anglais.

Les élèves germanistes des 3èmes 1, 9 et 10 de Mme Kettenbach ont créé des petites scènes de théâtre en allemand : des personnes qui arrivent en retard et qui ont des mauvaises excuses, et l'autre personne qui doute de ce qui lui est raconté. En voici quelques extraits. Viel Spaß!

Les éco-délégués de 4ème ont eu l'opportunité de participer un atelier de communication sur le thème du développement durable, au sein de la splendide roseraie del Parque del Oeste, en compagnie d'autres élèves issus d'établissements scolaires participant au projet de la Mairie de Madrid "Educar hoy por un Madrid más sostenible".

Durant cette journée enrichissante, nos élèves ont pu réfléchir à la conception de messages de sensibilisation à l'environnement et explorer de nouveaux logiciels tels que GIMP et Genially, tout en plongeant dans les univers captivants de la radio et du montage vidéo.

Nous remercions la ville de Madrid ainsi que le projet STARS pour cette initiative, offrant à nos élèves une expérience éducative stimulante !