PÉDAGOGIE

Pedagogie« La maternelle : une école bienveillante »

Sa mission principale est de donner envie aux enfants d'aller à l'école et leur apprendre à s’épanouir au sein d’un groupe.
Les modalités d'apprentissage sont donc particulières : l'enfant apprend en jouant, en résolvant des situations problèmes, en s'exerçant et en mémorisant. Une grande place est ainsi laissée aux jeux, aux activités manuelles ou artistiques et à la motricité.

Le développement du langage oral fait aussi partie des apprentissages prioritaires, il permet ensuite de faciliter l’entrée dans la culture de l’écrit.

Les enseignements sont organisés en cinq domaines d'apprentissage :

domaines

« L'école maternelle pratique une évaluation positive »

On considère en effet que c'est par l'identification et le plaisir de ses réussites que l'enfant renforcera sa confiance en lui, aura envie de poursuivre ses efforts et comprendra l'intérêt de venir à l'école.

Le suivi des apprentissages et la communication autour des progrès de nos élèves passent par 2 outils :

● un carnet de suivi des apprentissages qui est renseigné tout au long du cycle : en PS, puis en MS et en GS. Il permet de rendre compte et de mettre en valeur les progrès de l’enfant.

● une synthèse des acquis de l'élève, remise à la fin de la grande section qui renseigne ce que l'enfant sait faire à la fin de l'école maternelle.