1. Les toilettes
Il y a dans toutes les toilettes des distributeurs de mousse de savon —cette forme étant la plus efficace—, ainsi que des serviettes en papier pour l’essuyage. Les serviettes en tissu ne sont pas adéquates: en effet, elles nécessitent des lavages fréquents et se contaminent facilement. Dans les toilettes des élèves de la section secondaire et du personnel, il y a aussi des distributeurs d’une solution à base d’alcool. Ces distributeurs sont également présents dans les toilettes de la section maternelle, à l’intention du personnel (ATSEM et professeurs).
2. Le lavage des mains
Il convient d’apprendre aux élèves à se laver les mains correctement, en effectuant des simulations pendant les cours s’il le faut, et tout en leur expliquant les différentes étapes à respecter. Ils doivent d’abord se mouiller les mains, prendre du savon du distributeur, puis se frotter la paume, le dos et les plis des mains, ainsi que les bouts des doigts et les ongles, de façon à ce que le savon atteigne toute la peau. Ensuite, ils doivent se rincer à l’eau et s’essuyer les mains avec une serviette en papier.Il est possible d’inclure le lavage des mains en tant qu’objectif transversal dans le contexte d’autres matières, sans jamais oublier de souligner l’importance de l’hygiène corporelle.Il faut insister particulièrement sur le fait que les élèves doivent éviter de sucer les crayons, les stylobilles et autres objets, et de porter leurs mains à la bouche et au nez, car la salive et les sécrétions nasales sont contaminées par les microbes.
3. L’hygiène des mains avec une solution à base d’alcool
Tous les professeurs de la section maternelle et de la section élémentaire ont dans leur bureau ou dans leur poche un flacon d’une solution à base d’alcool, qu’ils utiliseront s’ils entrent en contact avec la salive ou les sécrétions des enfants dont ils s’occupent. De même, il y aura, dans le cadre de la Vie Scolaire au collège et lycée, des solutions à base d’alcool à disposition des élèves.
4. Les mouchoirs jetables
Les élèves doivent prendre l’habitude de se moucher le nez avec des mouchoirs jetables. Ceux-ci sont faits avec du papier recyclé et n’ont pas d’impact négatif sur l’environnement. Il faut les utiliser une seule fois et les jeter ensuite à la poubelle. Les élèves doivent porter des mouchoirs jetables dans leur poche et dans leur cartable. Par ailleurs, il y a des mouchoirs en papier à disposition dans toutes les classes des sections maternelle et élémentaire, ainsi que dans le cadre de la Vie Scolaire au lycée et collège.
5. La toux et les éternuements
Il faut apprendre aux élèves à se couvrir correctement la bouche et le nez avec un mouchoir jetable lorsqu’ils toussent ou éternuent. Il est possible de faire des jeux dans les classes pour apprendre aux enfants ce qu'ils doivent faire quand ils toussent, comment se laver les mains, que faire des mouchoirs en papier, etc.L’utilité des masques a été exagérée. Dans la rue, en plein air, ils sont inutiles et peuvent même être nuisibles, car ils se contaminent et deviennent des déchets capables de contaminer à leur tour. Par contre, ils sont très utiles dans le métro, les aéroports, les hôpitaux ou les centres de santé, mais uniquement lorsqu’il y a une épidémie déclarée (comme au Mexique, fin avril).
6. Les verres
La salive contamine les verres, qui peuvent donc transmettre la grippe. Chaque enfant devra avoir son verre marqué avec son nom dans la classe. Les verres ne doivent être partagés en aucun cas, d’autant plus que la salive ne transmet pas seulement la grippe, mais aussi de nombreuses autres maladies, dont la mononucléose infectieuse. Des distributeurs de gobelets en plastique sont en cours d'installation en maternelle et élémentaire.
7. Les stylobilles et les jouets
Les jouets des plus petits et les crayons et stylobilles des plus âgés constituent des objets qui se contaminent systématiquement avec la salive. Il convient d’établir un plan d’hygiène qui prévoie la désinfection fréquente des jouets. Le lave-vaisselle constitue un moyen excellent, le lavage à l’eau et au savon est adéquat. Il est aussi possible d’essuyer les jouets avec un mouchoir jetable imprégné d’alcool. Une hygiénisation périodique est en cours d'organisation.
8. Le nettoyage
Le nettoyage général du Lycée est essentiel. Il est intensifié dans les toilettes, tout particulièrement au niveau de la robinetterie et des poignées des portes.
9. L’aération
L’aération des classes fait partie intégrante du nettoyage. S’il est vrai qu’en toutes saisons l’aération peut être gênante en raison de l’entrée d’air à la température extérieure, les enseignants penseront à aérer les classes pendant la pause de midi et les récréations.
10. Que faire avec un enfant grippé
- 1er filtre: la famille
Quand un enfant a de la fièvre et/ou une infection respiratoire, il ne doit pas aller à l'école le lendemain, car il pourrait contaminer ses camarades. Bien que les médicaments fassent baisser la fièvre, l'enfant continue à être malade. Il doit garder le repos à la maison et consulter son médecin. La famille suivra les indications du médecin traitant ou du pédiatre et, si le soupçon de grippe A se confirme, l’élève devra garder le repos chez lui pendant les 7 jours suivants le début des symptômes ou, si ceux-ci devaient durer plus de 7 jours, 24 heures après la disparition des symptômes. A son retour au Lycée, il devra présenter à la Vie Scolaire un certificat de son médecin. Les professeurs auront pour consigne de refuser les élèves n'ayant pas suivi cette procédure. En l'état actuel de la pandémie il est absolument crucial pour tenter de limiter la propagation de la maladie à l'intérieur de l'établissement que les enfants malades restent à la maison. Dans ce contexte on considère qu'il y a fièvre lorsque la température est égale ou supérieure à 37,4ºC. .
- 2ème filtre: les personnels
Si un enseignant, un surveillant, une ASEM,…..ou tout autre membre du personnel, de quelque catégorie qu'il soit, a des doutes concernantl’état de santé d’un élève, il doit l’envoyer immédiatement au Service de Santé Scolaire selon les procédures habituelles. .
- 3ème filtre: le Service de Santé Scolaire (SSS)
Le SSS prendra les mesures d’isolement de l’élève qu’il estimera adéquates. Si l’équipe médicale considère que l’élève doit rentrer chez lui, elle contactera la famille et l’invitera à passer chercher l’élève directement au SSS. La famille se présentera dans les plus brefs délais afin d’éviter d’autres cas de contagion et conduira l’élève malade chez son médecin traitant le plus vite possible. La famille suivra les indications du médecin traitant ou du pédiatre et, si le soupçon de grippe A se confirme, l’élève devra garder le repos chez lui pendant les 7 jours suivants le début des symptômes ou, si ceux-ci devaient durer plus de 7 jours, 24 heures après la disparition des symptômes. A son retour au Lycée, il devra présenter à la Vie Scolaire un certificat de son médecin. Les professeurs auront pour consigne de refuser les élèves n'ayant pas suivi cette procédure.
Dra. Paloma Herrero Ansola
Service de Santé Scolaire
Lycée Français de Madrid
La pandémie expliquée aux enfants
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