PEDAGOGÍA

Pedagogie

« La maternal : una escuela benevolente »

Su misión principal es hacer que a los niños les guste ir al colegio y enseñarles a desarrollarse en grupo.
Las modalidades de aprendizaje son por tanto particulares : el niño aprende jugando, resolviendo situaciones problemáticas, ejerciéndose y memorizando. Así pues, los juegos, las actividades manuales y artísticas y la motricidad, adquieren una gran relevancia.

El desarrollo del lenguaje oral forma parte de los aprendizajes prioritarios y da paso al conocimiento de la cultura escrita.

La enseñanza está organizada en cinco ámbitos de aprendizaje :

domaines

« La escuela maternal practica una evaluación positiva »

Consideramos en efecto, que gracias a la identificación y el placer que el niño obtiene de sus logros, éste reforzará la confianza en sí mismo, se sentirá motivado para perseverar en sus esfuerzos y comprenderá el interés de venir al colegio.

Para el seguimiento de los aprendizajes y la comunicación en torno al progreso de nuestros alumnos utilizamos estas dos herramientas :

● un carnet de seguimiento de los aprendizajes con el cual se trabaja a todo lo largo del ciclo : en PS, después en MS y en GS. Permite rendir cuentas del trabajo realizado y evaluar los progresos del niño.

● Una síntesis de las adquisiciones del alumno, que se remite a los padres al final de la GS y en la que se refleja lo que el niño sabe hacer al finalizar su ciclo de infantil.