Desde hace varios años, la vuelta al cole en el Liceo Francés de Madrid rima con el aumento del alumnado. Sin embargo este año, constatamos una pausa en esta evolución: en efecto, acogemos hoy a 3.960 alumnos frente a 3.970 en 2010, y 40 alumnos menos de lo previsto en el momento de la elaboración de nuestro presupuesto. No debemos dramatizar este hecho pero tampoco debemos ignorarlo.

Para responder al crecimiento de esta última década, se realizaron numerosas obras durante 6 ó 7 años: más allá de los “pequeños trabajos” diarios, se llevaron a cabo grandes obras como la mejora de la red eléctrica, la construcción de instalaciones deportivas o también la reparación del teatro. Continuamos en esta dinámica con el proyecto de sustitución del conjunto de los marcos de las ventanas que seguirá y se realizará poco a poco en tramos sucesivos.

Saben ustedes por otra parte que las obras de extensión de la escuela de Saint-Exupéry comenzaron durante el verano 2011 y durarán dos años. Queda por considerar la cuestión de los prefabricados de Conde de Orgaz: instalados a raíz del aumento de nuestro alumnado, se pensaba hacer una construcción definitiva. A tal efecto, una misión compuesta por varios miembros de la AEFE vendrá a examinar las soluciones posibles sin perder de vista el contexto económico difícil que todo el mundo conoce.

A nivel académico, somos conscientes de la dificultad que nuestros alumnos encontraron en junio de 2010 con motivo del examen de la Selectividad. Pero nuestro equipo educativo supo poner en marcha poco a poco nuevos dispositivos para mejorar la preparación de nuestros alumnos para este importante asunto. Por cierto, hemos señalado el año pasado una progresión neta de los resultados obtenidos por los alumnos del LFM. Seguiremos en esta vía con el fin de ofrecer el mejor servicio posible a los alumnos y a las familias.

Nuestro proyecto escolar siempre está en movimiento. El LFM llevó a cabo la reforma de los horarios y del programa en primaria así como la reforma del collège dictadas por la Educación Nacional Francesa. Por iniciativa propia, el LFM reforzó su política de acogida y de acompañamiento de los alumnos en primaria, en particular gracias a una atención individualizada del alumno.

También pusimos en marcha una nueva “política de idiomas” basada en el modelo del Marco europeo, con objetivos de validación similares a los de los organismos de certificación oficiales. A largo plazo, prevemos preparar a nuestros alumnos a los exámenes de sus homólogos nativos anglófonos por ejemplo.

Por último, el LFM tiene la intención de ir más lejos en el desarrollo de las actividades artísticas y deportivas. Proponemos ya dos opciones: teatro y música. Nuestro proyecto es la apertura de una opción de artes plásticas y, en un futuro más lejano, de una opción Educación Física y Deportiva.
La comunidad escolar estudia todas estas cuestiones en un contexto obviamente muy difícil, pero tenemos una certeza: nuestra voluntad de ir cada vez más lejos en favor de los alumnos y de sus familias.