En effet, cet après midi, Nous avons étudié les animaux troiuvés lors de la pêche à pied de mardi. Avec Eric, nous avons découvert différentes espèces pour ensuite les classer par catégories selon leur nature et caractéristiques : mollusques ( gastéropodes, céphalopodes, bivalves … ) et crustacés principalement ( crabes, crevettes entre autres )

Puis nous sommes rentrés dans le vif du sujet. Dans le hangar, nous avons étudié posé la voile et nommé ses différentes parties : mât, la bôme, la livarde, l’écoute de voile, la dérive et le gouvernail. Une fois en tenue, nous sommes allés au port pour rejoindre la baie et les optimists qui nous attendaient. Les sensations sont nouvelles et intenses à la fois puisqu’il a fallu faire avancer le bateau en coordinant l’action des deux équipiers. Très vite ils ont réussi à prendre le bon vent qui gonfle la voile et fait avancer le bateau. Mêmes des manœuvres difficile comme les demi-tour ont été brillamment exécutées. Ils semblaient heureux et les images le confirment. Demain, ce sera l’examen final mais avant cela, l’agitation règne au centre où la rumeur annonce une « macrofiesta » pour ce soir. personnellement, je ne suis au courant de rien mais je serai en alerte tel un paparazzi prêt pour une édition spéciale de de « Salvame del desmadre  à Socoa » Je ne serais pas étonné que les enseignants de CE2D et CM2C soient derrière tout cela… Pour ma part et toujours guidé par un souci permanent de rigueur pédagogique, j’avais proposé un documentaire animalier sur la vie des ornithorynques, animal méconnu et injustement décrié !